Základní škola a mateřská škola Chlumín
Chlumín Mapa a spojení
- Počet žáků
- 61
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 15,2 žáka
- Družina do
- 16:30
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- Pro žáky, kteří mají rádi spolupráci, vlastní tvoření a možnost vybírat si činnosti.
- Pro rodiny, které hledají menší školu s osobními vztahy a rozvojem talentů.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 11. 4. 2023
Žáci pracují samostatně, ve dvojicích i skupinách a často spolupracují. Učitelky nabízejí volbu činností, praktické úkoly a možnost hodnotit vlastní práci. Ve škole panují dobré vztahy. Žáci se na učitelky obracejí s důvěrou. Škola nabízí pomoc žákům s obtížemi a příležitosti rozvíjet jejich talenty.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak žák může využít doučování nebo individuální konzultace.
- Zjistěte, které kroužky odpovídají zájmům vašeho žáka.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelky střídají samostatnou práci, dvojice, skupiny i činnosti s možností volby. Žáci spolupracují, diskutují a někdy sami vyhledávají informace. V různých hodinách tvoří, prezentují a hodnotí svou práci. Učitelky využívají vhodné pomůcky a úkoly přizpůsobují schopnostem žáků. Výuka působí promyšleně a žáci se aktivně zapojují.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žáci byli vedeni k samostatné práci, k práci ve dvojicích i ve skupinách."
„Žáci si v nich osvojovali nové znalosti a upevňovali již probrané učivo, zdařile spolupracovali"
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka plánuje rozvoj školy a sleduje, co se daří naplňovat. Škola zlepšila využívání různých způsobů učení a učitelé sdílejí nové poznatky. Učitelé poznatky průběžně převádějí do výuky. Vedení tak podporuje změny práce učitelů. Není ale jasné, jak řízení mění zkušenost žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vypracovala strategický plán rozvoje školy 2018-2022 zahrnující všechny podstatné oblasti její činnosti."
„Nabyté poznatky jsou mezi pedagogy vzájemně sdíleny a průběžně aplikovány do praxe, což dokazují také zápisy z porad."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníŽáci se na učitelky obracejí s důvěrou. V hodinách panuje příjemná pracovní atmosféra. Škola buduje dobré vztahy a pravidelně zjišťuje názory na atmosféru. Podle potřeby pak přijímá opatření. Učitelé používají prevenci a pozitivní ocenění. Tato práce souvisí s dobrým chováním žáků a nízkým výskytem problémů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žáci se na učitelky obraceli s důvěrou a v hodinách byla zaznamenána příjemná pracovní atmosféra."
„Komorní charakter školy, cíleně budované kvalitní vztahy učitelů se žáky a účinný preventivní systém se odráží na velmi dobrých výsledcích chování žáků."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Učebny mají pravidelně obměňovaný nábytek a škola používá digitální i robotické pomůcky. Žáci mohou využívat tělocvičnu a školní zahradu.
Silné stránky
- • Učitelky střídají samostatnou práci, dvojice i skupiny; žáci spolupracují a někdy volí činnosti.
- • Žáci důvěřují učitelkám a ve vyučování zažívají příjemnou pracovní atmosféru.
- • Škola propojuje dobré vztahy a prevenci s příznivým chováním žáků.
Unikátní vlastnosti
- Malotřídní uspořádání spojuje žáky prvního až pátého ročníku do tří tříd.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 11. 4. 2023
Škola pomáhá žákům s obtížemi pomocí asistentek, doučování a individuálních konzultací. Učitelé také sledují, co žákům jde, a rozvíjejí jejich talenty přes osobní přístup a kroužky. Podpora má jasně popsané formy, ale její konkrétní dopad na jednotlivé žáky zůstává nejasný.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žáci ohrožení školním neúspěchem využívají možnosti doučování a individuálních konzultací."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
Podpora formou podpůrných opatření, doučování v českém a anglickém jazyce a matematice, práce asistentek pedagoga ve všech třídách a vzdělávání dle individuálních plánů.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a mateřská škola Chlumín je příspěvková organizace zajišťující předškolní i základní vzdělávání v rámci jedné instituce. Škola klade důraz na úzkou spolupráci s rodiči a komunitní život v obci, přičemž aktuálně informuje o dění v ZŠ i MŠ prostřednictvím svých webových stránek.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Družina · Běžný provoz
Provoz ŠD ranní družina 6:30 - 8:00
Zdroj a přesné znění
Družina · Běžný provoz
Provoz ŠD odpolední družina 12:00 - 16:30
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
odpolední družina 12:00 - 16:30
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
277 43 ChlumínMělník, Středočeský kraj
Doprava
- autobus Mělník - Chlumín - Kralupy nad Vltavou
- autobus Neratovice - Zálezlice - Kralupy nad Vltavou
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Radka Franková
Technické detaily
- IZO
- 108029638
- RED IZO
- 650061802
- IČO
- 75034859
- Kód typu
- B00
Aktuality
Informace pro děti i rodiče k zahájení nového školního roku 2026/2027.
Volby členů školské rady na volební období 2026-2029.
Mateřská škola bude uzavřena z důvodu čerpání dovolené od 13. 7. do 31. 8. 2026. Provoz bude znovu zahájen 1. 9. 2026.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →