Základní škola a Mateřská škola Ludvíka Očenáška Dolní Bělá
Dolní Bělá
- Počet dětí
- 40
- Provoz
- 6:30–16:00
Inspekce (před 7 lety)
Zdroj: web školy
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 2. 2019
Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Mateřská škola nabízí dětem pestré hry, tvoření, pokusy i pohyb. Učitelky plánují činnosti podle pokroku dětí a podporují jejich samostatnost. Děti se zapojují se zájmem, spolupracují a mají prostor dokončit hru. Školka věnuje pozornost bezpečí i dětem, které potřebují větší pomoc. Zajímavostí je pravidelné Bádáníčko.
Pro koho je škola
- Pro děti, které rády zkoumají, tvoří, hrají si a učí se při pokusech.
- Pro rodiny, kterým záleží na sledování pokroku dítěte a společné domluvě o jeho potřebách.
Na co si dát pozor
- Venkovní terasa zůstává dětem nepřístupná, takže ji nemohou využívat při hrách ani činnostech.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky sdílejí s rodiči záznamy o pokroku dítěte a domlouvají další pomoc.
- Zeptejte se, jak děti během týdne využívají zahradu a tělocvičnu.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelky plánují činnosti podle zájmů dětí i jejich dosavadního pokroku. Děti si hrají, zkoumají, tvoří a řeší přiměřené úkoly. Učitelky podporují samostatné vyjadřování a spolupráci. Děti se do nabídky zapojují se zájmem a dostávají čas dokončit hru. Různé způsoby práce přinášejí pestré učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„vzdělávací nabídky se zúčastňovaly se zájmem."
„Vzdělávací nabídka vedla k tvořivosti, aktivitě a sebeprezentaci"
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníVedoucí učitelka plánuje rozvoj školky společně s týmem a rodiči. Pravidelně sleduje, co funguje, a upravuje další kroky. Učitelky znají přijatá opatření a aktivně přispívají k rozvoji školky. Její vedení významně ovlivňuje kvalitu vzdělávání. Školka díky tomu cíleně zlepšuje podmínky pro vzdělávání dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„K jejímu naplňování postupuje vedoucí učitelka mateřské školy systematicky za podpory svého kolektivu, vedení školy i rodičů"
„Přístup vedoucí učitelky k oblasti řízení pedagogických procesů významně ovlivnil kvalitu vzdělávání, které mateřská škola poskytuje."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníUčitelky vytvářejí pro děti zdravé a bezpečné prostředí. Jasná pravidla soužití pomáhají předcházet dětským úrazům. Děti mají dost času na vlastní hry a mohou je dokončit. Ve třídách učitelky podporují spolupráci a vlídné vztahy. Tyto postupy dávají dětem prostor pro klidné zapojení do činností.
Zobrazit citace ze zprávy
„pro děti je vytvořeno nejen zdravé, ale i bezpečné prostředí."
„Nastavená pravidla vzájemného soužití a chování jsou úspěšnou prevencí dětských úrazů."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola má tři třídy a školní zahradu. Děti ve věku pěti až šesti let využívají tělocvičnu základní školy. Ve třídách a šatnách škola obměnila nábytek a pořídila hračky, pomůcky, notebook a mobilní telefony.
Silné stránky
- • Děti se se zájmem zapojují do pestrých činností a učitelky podporují tvořivost.
- • Vedoucí učitelka společně s týmem a rodiči plánuje rozvoj a přispívá ke zlepšení školky.
- • Pravidla soužití pomáhají předcházet úrazům a dětem zajišťují bezpečné prostředí.
Unikátní vlastnosti
- Bádáníčko nabízí dětem týdenní příležitost zkoumat svět prostřednictvím pokusů.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 2. 2019
Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Učitelky sledují pokrok každého dítěte a záznamy používají při každodenní práci. Pro děti, které potřebují větší pomoc, připravují cílené plány. Rodiče při osobních setkáních s vedoucí učitelkou společně posuzují účinnost zvolených postupů. Učitelky nabízejí podporu jednotlivcům, konkrétní dopad na děti ale není zřejmý.
Zobrazit citace ze zprávy
„Mateřská škola poskytuje dětem s potřebou podpůrných opatření účinnou pomoc."
„Jejich obsah je cíleně zaměřen na eliminaci zjištěných vývojových nerovností."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní a mateřská škola sídlící v klidném areálu, který slouží jako přirozené spádové centrum oblasti. Škola disponuje komplexním zázemím včetně vlastní tělocvičny, školní kuchyně, jídelny, zahrady a travnatého hřiště. Instituce s dlouhou historií klade důraz na propojení předškolního a základního vzdělávání v moderním prostředí.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Provozní doba · Běžný provoz
Mateřská škola je v provozu od 6.30 do 16.00 hodin.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
Mateřská škola je v provozu od 6.30 do 16.00 hodin.
Celý odstavec
Mateřská škola je v provozu od 6.30 do 16.00 hodin. Děti se scházejí do 8 hodin. Od počátku školního roku, který následuje po dni, kdy dítě dosáhne pátého roku věku, do zahájení povinné školní docházky dítěte, je předškolní vzdělávání povinné, není-li dále stanoveno jinak. Povinné předškolní vzdělávání má formu pravidelné denní docházky v pracovních dnech:
Na webu školy jsme nenašli školné. Ověřte je přímo u školy.
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 45 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
331 52 Dolní BěláPlzeň-sever, Plzeňský kraj
Doprava
- 322 Plzeň-Horní Bříza-Dolní Bělá-Manětín-Nečtiny
- 334 Plzeň-Třemošná-Horní Bříza-Dobříč/Horní Bělá
- 362 Dolní Bělá-Ledce-Plzeň
- 365 Plasy-Kaznějov-Dolní Bělá-Úněšov
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Jiří Hladík
Technické detaily
- IZO
- 107544512
- RED IZO
- 650014855
- IČO
- 75005654
- Kód typu
- A00
Aktuality
Informace o stanovení výše úplaty za předškolní vzdělávání pro nadcházející školní rok.
Informace o výši poplatku za školní družinu pro školní rok 2026/2027.
Pokyny k organizaci výuky v posledním týdnu školního roku.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →