Obchodní akademie, Lysá nad Labem, Komenského 1534
Komenského, Lysá nad Labem Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro studenty, kteří ocení praktické úkoly, týmovou práci a kontakt s pracovním prostředím.
- Pro studenty, kteří potřebují podporu; škola nabízí poradenský tým a doučování.
Na co si dát pozor
- Rozdílné pracovní tempo vede k nestejnoměrnému zapojení studentů během hodin.
- Nadaní studenti dostávají málo úkolů, které by dále rozvíjely jejich schopnosti.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 5. 5. 2026
Škola nabízí vstřícnou atmosféru, spolupráci a řadu praktických aktivit. Studenti pracují ve dvojicích i skupinách a řeší úkoly z běžného života. Učitelé ale málo přizpůsobují práci rozdílnému tempu a potřebám studentů. Nadaní studenti tak nedostávají dost podnětů. Individuální pomoc a studentská rada školu doplňují.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly studentům s různým tempem a úrovní znalostí.
- Zjistěte, jak studenti mohou využít doučování, konzultace a pomoc poradenského týmu.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelé střídají samostatnou, párovou i skupinovou práci a někdy propojují úkoly s běžným životem. Přesto často vedou hodiny společným výkladem. Nezohledňují dostatečně rozdílné tempo ani potřeby studentů. To vede k nerovnému zapojení a nadaní studenti nedostávají dostatečné výzvy, zejména během běžných hodin.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nižší míra zohlednění individuálních vzdělávacích potřeb žáků, zejména rozdílů v úrovni znalostí a pracovním tempu, vedla k jejich nestejnoměrnému zapojení do výuky."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka řídí školu podle plánu a pravidelně vyhodnocuje její směřování. Učitelé se zapojují do porad a vedení předmětových komisí. Ředitelka jedná se studentskou radou a věnuje pozornost jejím návrhům. Škola podporuje nové učitele a jejich profesní rozvoj. Konkrétní změny pro studenty ale z těchto kroků nevyplývají.
Zobrazit citace ze zprávy
„Na řízení se učitelé systematicky podílejí prostřednictvím pravidelných jednání pedagogické rady a předmětových komisích."
„Podnětům žákovské rady je věnována potřebná pozornost na pravidelných setkáních s ředitelkou."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníŠkola se cíleně věnuje bezpečné atmosféře a prevenci problémů mezi studenty. Studentská rada pravidelně jedná s ředitelkou a její podněty dostávají pozornost. Aktivity z její iniciativy podle školy pozitivně ovlivňují vztahy. Adaptační kurz a třídnické hodiny také podporují dobré vztahy mezi studenty.
Zobrazit citace ze zprávy
„Z iniciativy rady se realizují různé aktivity, což má žádoucí vliv na tvorbu pozitivního školního klimatu."
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má jazykové, počítačové a multifunkční počítačové učebny. Studenti využívají relaxační prostory a digitální technologie.
Silné stránky
- • Studentská rada navrhuje aktivity, které příznivě ovlivňují vztahy mezi studenty.
- • Praktické úkoly z běžného života školy zapojují studenty do společné práce.
- • Škola nabízí doučování a roste motivace studentů chodit do výuky.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé málo přizpůsobují výuku rozdílnému tempu, takže studenti se nezapojují rovnoměrně.
Unikátní vlastnosti
- Studenti třetího ročníku tvoří a představují vlastní krátké filmy v angličtině.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 5. 5. 2026
Poradenský tým propojuje kariérové vedení, prevenci a individuální pomoc. Učitelé dostávají informace o potřebách studentů. Škola nabízí konzultace, doučování a spolupráci s rodiči. Motivace studentů k účasti roste a jejich průměrná roční absence klesla. Škola také spolupracuje s odbornými organizacemi při cílené prevenci problémů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Motivovaní žáci s odlišným mateřským jazykem dochází na doučování českého jazyka."
„Z rozboru absence žáků je zřejmé, že se daří zvyšovat jejich motivaci k účasti ve výuce."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2025/2026
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2025/2026.
Podpora vychází z doporučení pedagogicko-psychologických poraden a SPC; škola vede souhrnný přehled žáků s podporou a pravidelně jej vyhodnocuje. Žádný žák se nevzdělával podle IVP; 19 žáků mělo PLPP ze zdravotních důvodů nebo kvůli sportovní či modelingové činnosti. Žákům s odlišným mateřským jazykem učitelé poskytovali více času, nabízeli doučování a umožňovali používat překladový slovník.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Obchodní akademie v Lysé nad Labem je střední škola s více než třicetiletou tradicí zaměřená na ekonomické vzdělání a přípravu pro praxi. Škola klade důraz na rozvoj kreativity a týmového ducha, což dokládají projekty jako tvorba studentských filmů nebo zážitkové kurzy. Vedle výuky nabízí žákům bohatý doprovodný program včetně exkurzí a kulturních akcí.
Obory a přijetí
Jak se sem hlásit
Na webu školy jsme nenašli: postup přihlášení a termín dne otevřených dveří. Ověřte je přímo u školy.
Dny otevřených dveří v krajiCo si připravit
- Zjistěte kritéria přijetí a termíny.
- Co potřebujete doplnit (např. talentové zkoušky, lékařský posudek).
- Naplánujte přípravu.
Pořadí škol na přihlášce nemění vaše pořadí ve výsledkové listině školy. Školy seřaďte podle toho, kam chcete jít nejvíc. Jak funguje přijímání
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Komenského 1534/16289 22 Lysá nad Labem
Nymburk, Středočeský kraj
Doprava
- 430 Lysá nad Labem - Milovice - Lipník
- 431 Skalsko - Benátky nad Jizerou - Lysá nad Labem
- 432 Lysá nad Labem - Milovice - Mladá Boleslav
- 442 Mladá Boleslav - Benátky nad Jizerou - Lysá nad Labem
- 897 Kostomlaty nad Labem - Lysá nad Labem
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Mgr. Lenka Hrubčíková
Technické detaily
- IZO
- 108052028
- RED IZO
- 600007669
- IČO
- 62444646
- Kód typu
- C00
Aktuality
Zpráva o týmové aktivitě třídy 1. A.
Kulturní nebo preventivní program školy.
Zveřejnění výsledků přijímaček pro budoucí školní rok.
Promítání studentské filmové tvorby v místním kině.
Harmonogram podzimního termínu maturit.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →