Gymnázium, Čelákovice, J. A. Komenského 414
J. A. Komenského, Čelákovice
Pro koho je škola
- Pro studenty, kteří chtějí školní projekty, dobrovolnictví a možnost ovlivňovat prostředí.
- Pro studenty, kterým vyhovuje jasně vedená výuka a pestré školní aktivity.
Na co si dát pozor
- Studenti mají v hodinách málo prostoru pro rozhovor, spolupráci a aktivní zapojení.
- Učitelé málo přizpůsobují úkoly jednotlivcům a jen omezeně podporují sledování pokroku.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 14. 11. 2025
Škola nabízí studentům klidné prostředí, společné akce a možnosti zapojení do projektů. Parlament dokáže ovlivnit úpravy školního prostředí. Výuka však studentům často nechává málo prostoru pro spolupráci. Samostatné uvažování a vlastní hodnocení pokroku se objevují méně. Škola nabízí běžnou pomoc, její přínos pro jednotlivce ale zůstává nejasný.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak studenti mohou podávat návrhy a ovlivňovat školní prostředí.
- Zeptejte se, jak učitelé podporují spolupráci a pomáhají studentům sledovat vlastní pokrok.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiStudenti často poslouchají výklad a dostávají málo prostoru pro rozhovor či společnou práci. Učitelé jen omezeně přizpůsobují úkoly jednotlivcům. Studenti zřídka hodnotí vlastní pokrok a málo pracují s různými zdroji. Některé hodiny ale podporují spolupráci a praktické uvažování. Opakující se omezení proto výrazně oslabují učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„prostor pro aktivní zapojení žáků a vzájemnou interakci byl většinou malý"
„Formativní hodnocení včetně sebehodnocení a vrstevnického hodnocení bylo uplatňováno jen omezeně"
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka rozděluje odpovědnosti, pravidelně mluví s učiteli a podporuje třídní učitele. Společné návštěvy hodin a rozhovory pomáhají vedení sledovat výuku a přijímat cílené kroky. Podpora třídních učitelů posiluje vztahy mezi studenty, rodiči a školou. Spolupráce mezi učiteli se však liší podle předmětů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Účinné řízení a podpora práce třídních učitelů přispívají k posilování vztahů mezi žáky, rodiči a školou a podpoře žákovské soudržnosti."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníStudenti se zapojují do parlamentu a jejich návrhy vedou ke změnám prostředí, které zvyšují pohodlí a bezpečí. Třídní učitelé pořádají společné akce studentů a rodičů, čímž posilují vztahy. Škola vytvořila také místa k odpočinku a neformálním setkáním. Pozitivní přístup se objevuje na více místech.
Zobrazit citace ze zprávy
„podnětů ke zlepšení, které vedou k realizaci úprav zvyšujících komfort a bezpečí žáků"
„kteří organizují společné akce pro žáky a jejich rodiče, čímž posilují vzájemné vztahy i sounáležitost se školou."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má rekonstruovanou aulu, chemickou laboratoř a relaxační místa. Ve výuce využívá mobilní počítačovou učebnu a 3D tiskárnu. Používá také digitální technologie a měřicí přístroje.
Silné stránky
- • Studenti svými návrhy ovlivňují školní prostředí a zvyšují jeho pohodlí i bezpečí.
- • Společné akce třídních učitelů posilují vztahy studentů, rodičů a školy.
Oblasti ke zlepšení
- • Studenti mají v hodinách málo prostoru pro rozhovor, spolupráci a aktivní zapojení.
- • Učitelé málo přizpůsobují úkoly jednotlivým studentům a podporují jejich vlastní hodnocení pokroku jen omezeně.
Unikátní vlastnosti
- Program DofE spojuje osobní vytrvalost studentů s pravidelnou dobrovolnickou činností.
- Studenti tvoří školní časopis a rozvíjejí při tom týmovou spolupráci.
- Studenti veřejně představují vlastní ročníkové práce a volí témata podle zájmů.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 14. 11. 2025
Škola vyhledává studenty, kteří potřebují pomoc, a přijímá kroky k předcházení potížím. Nabízí doučování a pomoc podle odborných doporučení. Podpora působí jako běžná součást školy, její konkrétní dopad na jednotlivce ale zůstává nejasný.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola účinně identifikuje vzdělávací potřeby žáků"
„Podpora žáků s SVP je realizována v souladu s doporučením školských poradenských zařízení"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Činnost školního poradenského pracoviště (psycholog, výchovný poradce, metodik prevence), tvorba IVP pro žáky se SVP i pro sportovně a akademicky nadané žáky, podpora asistentů pedagoga a školního psychologa z projektu OP JAK.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Všeobecné gymnázium v Čelákovicích, které klade důraz na propojení teoretické výuky s praxí prostřednictvím terénních geografických cvičení, odborných workshopů a exkurzí. Škola je aktivně zapojena do mezinárodních výměnných programů, projektu DofE a ekologických iniciativ (Ekoškola), přičemž podporuje studenty v účasti na prestižních vědeckých a jazykových soutěžích.
Obory a přijetí
Jak se sem hlásit
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Na webu školy jsme nenašli: postup přihlášení a termín dne otevřených dveří. Ověřte je přímo u školy.
Dny otevřených dveří v krajiStarší údaje z webu školy (3)
Zvláštnosti přijímacího řízení
Obor: 79-41-K/41 · Kolo přijímání: 1. kolo
0,9 bodu c) Další skutečnosti, které osvědčují schopnosti, vědomosti a zájmy uchazeče Hodnoceni budou úspěšní řešitelé a umístění na prvních třech místech v soutěžích alespoň okresního významu vyhlašovaných MŠMT v rámci studia 8. a 9. ročníku (matematická olympiáda, olympiáda v českém jazyce, fyzikální olympiáda, zeměpisná olympiáda, chemická olympiáda, soutěže v cizích jazycích – anglický jazyk a druhé cizí jazyky, dějepisná olympiáda, biologická olympiáda), pokud uchazeč předloží potvrzení úspěšného řešitele soutěže. Za umístění a úspěšné řešení soutěže 1 bod ……..……...…………..…………..max. … Minimální bodová hranice pro přijetí ke studiu v maturitním oboru 79-41-K/41 je 30 bodů (součet bodů z JPZ matematika a její aplikace, český jazyk a literatura, hodnocení na vysvědčení z předchozího vzdělávání, dalších skutečností, které osvědčují schopnosti, vědomosti a zájmy uchazeče).
Automatické shrnutí podle webu školy
Pro splnění kritérií přijímacího řízení je minimální bodová hranice pro přijetí ke studiu v maturitním oboru 79-41-K/41 30 bodů. Hodnocen je prospěch uchazeče z předchozího vzdělávání a úspěšné řešení nebo umístění v soutěžích na okresní či krajské úrovni může být hodnoceno body.
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Strana 3 · Podklad načten 25. 9. 2026
I. ročník – 79-41-K/41 Gymnázium - čtyřletý studijní cyklus … 0,9 bodu c) Další skutečnosti, které osvědčují schopnosti, vědomosti a zájmy uchazeče Hodnoceni budou úspěšní řešitelé a umístění na prvních třech místech v soutěžích alespoň okresního významu vyhlašovaných MŠMT v rámci studia 8. a 9. ročníku (matematická olympiáda, olympiáda v českém jazyce, fyzikální olympiáda, zeměpisná olympiáda, chemická olympiáda, soutěže v cizích jazycích – anglický jazyk a druhé cizí jazyky, dějepisná olympiáda, biologická olympiáda), pokud uchazeč předloží potvrzení úspěšného řešitele soutěže. Za umístění a úspěšné řešení soutěže 1 bod ……..……...…………..…………..max. … Minimální bodová hranice pro přijetí ke studiu v maturitním oboru 79-41-K/41 je 30 bodů (součet bodů z JPZ matematika a její aplikace, český jazyk a literatura, hodnocení na vysvědčení z předchozího vzdělávání, dalších skutečností, které osvědčují schopnosti, vědomosti a zájmy uchazeče). … 191100257/0100 IZO: 108052940
Celý odstavec
I. ročník – 79-41-K/41 Gymnázium - čtyřletý studijní cyklus a) Výsledky jednotné přijímací zkoušky do oborů vzdělání s maturitní zkouškou s využitím centrálně zadávaných testů Písemný test z Matematiky a jejich aplikací ………………………………max. 50 bodů Písemný test z Českého jazyka a literatury………………………………..max. 50 bodů b) Znalosti uchazeče vyjádřené hodnocením na vysvědčení z předchozího vzdělávání Hodnocen bude prospěch uchazeče vyjádřený hodnocením na vysvědčení za obě pololetí 8. ročníku základní školy a první pololetí 9. ročníku základní školy z předmětů český jazyk a literatura, matematika a první cizí jazyk. Za každé hodnocení „výborný“ (1) 0,1 bodu …………………………max. 0,9 bodu c) Další skutečnosti, které osvědčují schopnosti, vědomosti a zájmy uchazeče Hodnoceni budou úspěšní řešitelé a umístění na prvních třech místech v soutěžích alespoň okresního významu vyhlašovaných MŠMT v rámci studia 8. a 9. ročníku (matematická olympiáda, olympiáda v českém jazyce, fyzikální olympiáda, zeměpisná olympiáda, chemická olympiáda, soutěže v cizích jazycích – anglický jazyk a druhé cizí jazyky, dějepisná olympiáda, biologická olympiáda), pokud uchazeč předloží potvrzení úspěšného řešitele soutěže. Za umístění a úspěšné řešení soutěže 1 bod ……..……...…………..…………..max. 18 bodů d) Další skutečnosti, které osvědčují schopnosti, vědomosti a zájmy uchazeče Hodnoceni budou úspěšní řešitelé a umístění na prvních třech místech v soutěžích alespoň krajského významu vyhlašovaných MŠMT v rámci studia 8. a 9. ročníku (matematická olympiáda, olympiáda v českém jazyce, fyzikální olympiáda, zeměpisná olympiáda, chemická olympiáda, soutěže v cizích jazycích – anglický jazyk a druhé cizí jazyky, dějepisná olympiáda, biologická olympiáda), pokud uchazeč předloží potvrzení úspěšného řešitele soutěže. Za umístění a úspěšné řešení soutěže 1 bod ……..……...…………..…………..max. 16 bodů Pro otvíraný obor vzdělání 79-41-K/41 Gymnázium je nejvyšší dosažitelný celkový počet bodů, které může uchazeč získat v rámci přijímacího řízení, 134,9 bodů. Minimální bodová hranice pro přijetí ke studiu v maturitním oboru 79-41-K/41 je 30 bodů (součet bodů z JPZ matematika a její aplikace, český jazyk a literatura, hodnocení na vysvědčení z předchozího vzdělávání, dalších skutečností, které osvědčují schopnosti, vědomosti a zájmy uchazeče). Termín JPZ: 10.4. a 13.4.2026 IČO: 43755054 bank. spoj.: 191100257/0100 IZO: 108052940
Zvláštnosti přijímacího řízení
Obor: 79-41-K/81 · Kolo přijímání: 1. kolo
c) Další skutečnosti, které osvědčují schopnosti, vědomosti a zájmy uchazeče Hodnoceni budou úspěšní řešitelé v soutěžích alespoň okresního významu vyhlašovaných MŠMT v rámci studia 5. ročníku (Matematická olympiáda), pokud uchazeč předloží potvrzení úspěšného řešitele soutěže. Za úspěšné řešení soutěže 5 bodů ……..……...…………..…………..max. … Minimální bodová hranice pro přijetí ke studiu v maturitním oboru 79-41-K/81 je 30 bodů (součet bodů z JPZ matematika a její aplikace, český jazyk a literatura, hodnocení na vysvědčení z předchozího vzdělávání, dalších skutečností, které osvědčují schopnosti, vědomosti a zájmy uchazeče).
Automatické shrnutí podle webu školy
Pro splnění kritérií přijímacího řízení je minimální bodová hranice pro přijetí ke studiu v maturitním oboru 79-41-K/81 30 bodů. Hodnocen je prospěch uchazeče z předchozího vzdělávání a úspěšné řešení soutěže na okresní úrovni může být hodnoceno 5 body.
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Strana 2 · Podklad načten 25. 9. 2026
c) Další skutečnosti, které osvědčují schopnosti, vědomosti a zájmy uchazeče Hodnoceni budou úspěšní řešitelé v soutěžích alespoň okresního významu vyhlašovaných MŠMT v rámci studia 5. ročníku (Matematická olympiáda), pokud uchazeč předloží potvrzení úspěšného řešitele soutěže. Za úspěšné řešení soutěže 5 bodů ……..……...…………..…………..max. … Minimální bodová hranice pro přijetí ke studiu v maturitním oboru 79-41-K/81 je 30 bodů (součet bodů z JPZ matematika a její aplikace, český jazyk a literatura, hodnocení na vysvědčení z předchozího vzdělávání, dalších skutečností, které osvědčují schopnosti, vědomosti a zájmy uchazeče).
Celý odstavec
c) Další skutečnosti, které osvědčují schopnosti, vědomosti a zájmy uchazeče Hodnoceni budou úspěšní řešitelé v soutěžích alespoň okresního významu vyhlašovaných MŠMT v rámci studia 5. ročníku (Matematická olympiáda), pokud uchazeč předloží potvrzení úspěšného řešitele soutěže. Za úspěšné řešení soutěže 5 bodů ……..……...…………..…………..max. 5 bodů Pro otvíraný obor vzdělání 79-41-K/81 Gymnázium je nejvyšší dosažitelný celkový počet bodů, které může uchazeč získat v rámci přijímacího řízení, 105,9 bodů. Minimální bodová hranice pro přijetí ke studiu v maturitním oboru 79-41-K/81 je 30 bodů (součet bodů z JPZ matematika a její aplikace, český jazyk a literatura, hodnocení na vysvědčení z předchozího vzdělávání, dalších skutečností, které osvědčují schopnosti, vědomosti a zájmy uchazeče). Termín JPZ: 14.4. a 15.4. 2026 IČO: 43755054 bank. spoj.: 191100257/0100 IZO: 108052940
Den otevřených dveří
Gymnázium Čelákovice Termíny konání DNE OTEVŘENÝCH DVEŘÍ: 19. 1. 2026 (Standardní DoD) 15:00 – 18:00
19. 1. 2026, 15:00–18:00
Školní rok 2025/2026.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 11. 10. 2026
Termíny konání DNE OTEVŘENÝCH DVEŘÍ:
Podklad načten 11. 10. 2026
19. 1. 2026 (Standardní DoD) 15:00 – 18:00
Co si připravit
- Zjistěte kritéria přijetí a termíny.
- Co potřebujete doplnit (např. talentové zkoušky, lékařský posudek).
- Naplánujte přípravu.
Pořadí škol na přihlášce nemění vaše pořadí ve výsledkové listině školy. Školy seřaďte podle toho, kam chcete jít nejvíc. Jak funguje přijímání
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
J. A. Komenského 414/7250 88 Čelákovice
Praha-východ, Středočeský kraj
Další místa výuky
Doprava
- 655 Brandýs nad Labem-Stará Boleslav - Čelákovice - Úvaly
- 662 Kouřim - Český Brod - Čelákovice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Mgr. Barbara Holubcová
Technické detaily
- IZO
- 108052940
- RED IZO
- 600007693
- IČO
- 43755054
- Kód typu
- C00
Aktuality
Student Karel Nedoma obsadil 1. místo v krajském kole a postoupil do celostátního kola.
Studentka gymnázia obsadila 2. místo v historické soutěži s prací o československých studentech ve Volgogradu.
Vzdělávací zájezd do Skandinávie zahrnující Stockholm, muzeum Vasa a návštěvu losího safari.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →