Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 22. 5. 2019
Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Studenti zažívají vstřícný přístup a příznivou atmosféru. V uměleckých hodinách pracují soustředěně a učitelé jim věnují individuální pozornost. Jinde často poslouchají výklad a dostávají málo rad, jak se zlepšit. Škola nabízí projekty, praxi i volnočasové aktivity. Učitelé ale jen málo přizpůsobují výuku studentům, kteří potřebují cílenou pomoc.
Pro koho je škola
- Pro studenty, kteří chtějí tvořit, pracovat na projektech a využívat umělecké zázemí.
- Pro studenty, kterým vyhovuje vstřícný přístup a zvládnou i hodiny vedené výkladem.
Na co si dát pozor
- Učitelé často málo přizpůsobují práci možnostem jednotlivých studentů během výuky.
- V mnoha hodinách studentům chybí jasné rady, jak dosáhnout pokroku a vyvarovat se chyb.
Doporučení pro rodiče
- Na dni otevřených dveří se zeptejte, jak učitelé pomáhají studentům, kteří potřebují cílenou podporu.
- Zjistěte, jak učitelé studentům říkají, co se jim daří a jak se mohou zlepšit.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelé často vedou hodiny výkladem. Při něm studenti někdy zůstávají pasivní. Mnohé hodiny postrádají skupinovou práci i závěrečné shrnutí. Studenti málokdy hodnotí sami sebe. Učitelé jen zřídka přizpůsobují úkoly studentům. Často jim také neříkají, jak se zlepšit. V uměleckých hodinách studenti pracují soustředěně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výuka přírodovědných předmětů a informatiky byla vedena převážně méně efektivní frontální formou, při které byli žáci pasivní."
„Většinou chyběla potřebná zpětná vazba o tom, jak při učení dosáhnout pokroku a vyvarovat se chyb."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka si stanovuje cíle, pravidelně sleduje jejich plnění a přijímá opatření. Spolupracuje se zástupci a zapojuje učitele do porad a společných jednání. Vedení sleduje výuku a probírá zjištění s učiteli. Škola rozvíjí spolupráci s dalšími organizacemi. Vedení plánuje a sleduje práci, ale dopad na studenty zůstává nejasný.
Zobrazit citace ze zprávy
„závěry z nich projednávají s jednotlivými učiteli."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníVe výuce panuje příznivá atmosféra. Učitelé se studenty jednají vstřícně a s respektem. Škola pořádá adaptační i lyžařské kurzy, nabízí zájmové aktivity a probírá prevenci. Tyto aktivity samy o sobě neukazují konkrétní změnu ve vztazích studentů. Proto jde o běžný pozitivní popis atmosféry.
Zobrazit citace ze zprávy
„V hospitovaných hodinách byla zaznamenána příznivá atmosféra."
„Učitelé uplatňovali vůči žákům vstřícný a respektující přístup."
Podpora žáků
S výhradami
Podpora žáků
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola průběžně modernizuje učebny, dílny a ateliéry; v přízemí má relaxační zónu využívanou také k výstavám. Domov mládeže nabízí klubovny, studovny, knihovnu, posilovnu a sportovní sál; tělesná výchova probíhá v pronajatých prostorách.
Silné stránky
- • V uměleckých hodinách studenti pracují soustředěně a učitelé jim věnují individuální pozornost.
- • Učitelé jednají se studenty vstřícně a s respektem během vyučování.
Oblasti ke zlepšení
- • V mnoha hodinách studenti postrádají pestré činnosti, závěrečné shrnutí a rady, jak se zlepšit.
- • Učitelé jen málo přizpůsobují výuku studentům, kteří potřebují cílenou pomoc.
Unikátní vlastnosti
- Škola spojuje umělecké obory s veřejnými výstavami a módními přehlídkami.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 22. 5. 2019
Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Škola má poradkyni a pracovnici prevence. Vedoucí vychovatelka s nimi společně řeší potíže. Učitelé však jen minimálně přizpůsobují výuku studentům, kteří potřebují cílenou pomoc. Samotná podpora ve třídě zůstává slabá. Poradkyně řeší potíže, ale učitelé pomoc v hodinách uplatňují jen málo.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve školním poradenském pracovišti dobře spolupracuje výchovná poradkyně se školní metodičkou prevence a s vedoucí vychovatelkou."
„Ve výuce však učitelé s těmito žáky cíleně pracovali jen minimálně."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Střední škola designu v Lysé nad Labem se specializuje na umělecké obory jako Grafický design, Design interiéru a bytových doplňků a Textilní výtvarnictví. Škola klade velký důraz na prezentaci žákovských a maturitních prací na veřejných výstavách a v galeriích. Studenti se pravidelně a úspěšně účastní prestižních výtvarných a designových soutěží.
Obory a přijetí
Jak se sem hlásit
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Na webu školy jsme nenašli: postup přihlášení a termín dne otevřených dveří. Ověřte je přímo u školy.
Dny otevřených dveří v krajiCo si připravit
- Zjistěte kritéria přijetí a termíny.
- Co potřebujete doplnit (např. talentové zkoušky, lékařský posudek).
- Naplánujte přípravu.
Pořadí škol na přihlášce nemění vaše pořadí ve výsledkové listině školy. Školy seřaďte podle toho, kam chcete jít nejvíc. Jak funguje přijímání
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Stržiště 475289 22 Lysá nad Labem
Nymburk, Středočeský kraj
Další místa výuky
Doprava
- 431 Skalsko - Benátky nad Jizerou - Lysá nad Labem
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Ing. Bc. Iva Valenová
Technické detaily
- IZO
- 150068654
- RED IZO
- 600007651
- IČO
- 00663565
- Kód typu
- C00
Aktuality
Zahájení školního roku 2026/2027 v hlavní budově školy (Stržiště 475).
Výstava oboru Design interiéru a bytových doplňků na téma „Prostor rezonance”.
Vernisáž výstavy maturitních prací žáků oboru Design interiéru a bytových doplňků v Galerii za Rohem.
Vyhlášení 2. kola přijímacího řízení pro obor Textilní výtvarnictví.
Účast školy v soutěži s tématem Svět skrytý v papíru v kategoriích Architektura, Rostlina a Vrstvení.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →