Praktická škola a Základní škola Lysá nad Labem
Komenského, Lysá nad Labem
- Počet žáků
- 9
- Obory (2026)
- 1
- Jednotná přijímací zkouška (2026)
- ne
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- Pro rodiny studentů, kterým vyhovuje individuální vedení a praktické činnosti.
Na co si dát pozor
- Praktická výuka přišla o zahradnický pozemek; možnosti nácviku sebeobsluhy zůstávají omezené.
- Formální kontrola vedení snižuje účinnost vzdělávání studentů.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 16. 2. 2023
Praktická škola dvouletá vzdělává pět studentů v jedné třídě. Učitelé pracují citlivě a přizpůsobují úkoly jejich možnostem. Studenti zvládají samostatnou práci a těší se z výsledků. Škola nabízí individuální kariérní poradenství. Vedení kontroluje výuku jen formálně, což snižuje její účinnost. Ztráta zahradnického pozemku omezuje praktickou výuku.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak studenti v praxi nacvičují sebeobsluhu a zahradnické dovednosti.
- Zjistěte, jak škola plánuje další vzdělávání studentů po skončení oboru.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníV praktické škole učitelé pracují se studenty jednotlivě. Respektují jejich potřeby a citlivě je motivují. Studenti dokončují samostatné úkoly a těší se z výsledku. Výuka rozvíjí také praktické a komunikační dovednosti. Jedna hodina však neposkytla dost prostoru pro rozvoj praktických dovedností.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žákům se s podporou dařila samostatná práce, kterou plnili, dokončovali a z výsledku měli radost a projevovali uspokojení."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditel rozděluje odpovědnost a podporuje další vzdělávání učitelů. Přesto vedení kontroluje výuku jen formálně. Vedení nevyužívá dřívější zjištění při zaměření své práce. Pedagogická rada věnuje zlepšování hodin málo pozornosti. Tyto nedostatky snižují účinnost vzdělávání studentů. Proto jde o významnou slabinu školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Hospitační a kontrolní činnost vedení školy je jen formální, její zaměření nevychází z analýzy předešlých zjištění."
„Nedostatky v hospitační, kontrolní a metodické činnosti vedení školy snižují efektivitu vzdělávání žáků."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníUčitelé a asistenti jednají se studenty partnersky, citlivě a s respektem. Hodiny vytvářejí příznivou atmosféru pro učení. Škola sleduje problémy v chování a rychle je řeší se zákonnými zástupci. Přesto není zřejmé, jak tyto postupy konkrétně mění zkušenosti studentů ve škole.
Zobrazit citace ze zprávy
„Komunikace učitelů i asistentů pedagoga s dětmi a žáky byla vždy partnerská, empatická, atmosféra hodin podporovala proces učení."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola využívá dílnu, kuchyňku, pronajatou tělocvičnu a víceúčelové hřiště. Učebny mají sedací vaky a relaxační pomůcky; více než polovina má prezentační a další informační techniku. Škola ztratila pozemek pro zahradnické práce.
Silné stránky
- • Učitelé respektují možnosti studentů a pomáhají jim dokončovat práci samostatně.
Oblasti ke zlepšení
- • Vedení školu kontroluje formálně a tím snižuje účinnost vzdělávání studentů.
- • Ztráta zahradnického pozemku omezuje praktické činnosti studentů.
- • Studenti mají jen částečné podmínky pro rozvoj samoobslužných dovedností.
Unikátní vlastnosti
- Škola nabízí dvouletý praktický obor v jedné třídě pro pět studentů.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 16. 2. 2023
Škola koordinuje pomoc studentům a spolupracuje s odbornými poradci. Kariérní poradenství zohledňuje možnosti jednotlivců. Škola nabízí individuální pomoc či doučování. Škola ale neukazuje konkrétní výsledky této podpory. Podpora tak zůstává běžná, bez doloženého mimořádného dopadu na studenty v každodenním životě.
Zobrazit citace ze zprávy
„Systém poradenské pomoci je ve škole funkční."
„Vhodně je realizováno i kariérní poradenství s důrazem na individuální možnosti jednotlivců."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Praktická škola a Základní škola Lysá nad Labem je příspěvková organizace zaměřená na vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Škola poskytuje individuální pedagogickou podporu a zaměřuje se na rozvoj praktických dovedností a zapojení žáků do společenských i sportovních aktivit, jako jsou hry Emil Open.
Obory a přijetí
Jak se sem hlásit
Na webu školy jsme nenašli: postup přihlášení a termín dne otevřených dveří. Ověřte je přímo u školy.
Dny otevřených dveří v krajiCo si připravit
- Zjistěte kritéria přijetí a termíny.
- Co potřebujete doplnit (např. talentové zkoušky, lékařský posudek).
- Naplánujte přípravu.
Pořadí škol na přihlášce nemění vaše pořadí ve výsledkové listině školy. Školy seřaďte podle toho, kam chcete jít nejvíc. Jak funguje přijímání
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Komenského 1534/16289 22 Lysá nad Labem
Nymburk, Středočeský kraj
Doprava
- 430 Lysá nad Labem - Milovice - Lipník
- 431 Skalsko - Benátky nad Jizerou - Lysá nad Labem
- 432 Lysá nad Labem - Milovice - Mladá Boleslav
- 442 Mladá Boleslav - Benátky nad Jizerou - Lysá nad Labem
- 897 Kostomlaty nad Labem - Lysá nad Labem
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Ing. Eva Kohutová
Technické detaily
- IZO
- 181100291
- RED IZO
- 600021947
- IČO
- 70837384
- Kód typu
- C00
Aktuality
Školní rok byl ukončen 26. června, pro vybrané žáky naší školy však předáním vysvědčení neskončil.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →