Základní škola a Mateřská škola Kluky, okr. Písek
Kluky Mapa a spojení
- Počet dětí
- 27
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající citlivou adaptaci, přátelskou atmosféru a učení přes zážitky.
Na co si dát pozor
- Učitelky většinou upravují činnosti podle věku, ne potřeb jednotlivých dětí.
- Děti jen někdy hodnotí vlastní práci a práci kamarádů.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 19. 5. 2025
Mateřská škola nabízí dětem přátelské prostředí a citlivou pomoc při adaptaci. Učitelky propojují témata s okolím, pobytem venku a zážitky. Vedení podporuje učitelky a sdílený směr práce. Děti s potřebou pomoci v komunikaci dostávají cílenou podporu. Nabídku pro většinu ostatních dětí učitelky upravují hlavně podle věku. Děti se jen občas hodnotí samy nebo navzájem.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti potřebám vašeho dítěte.
- Zjistěte, kdy děti mohou hodnotit vlastní práci. Zeptejte se, jak sdílejí své nápady.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky propojují blízká témata s okolním světem a pobytem venku. Děti se učí prožitkem a dostávají otevřené otázky k hledání vlastních řešení. Činnosti rozvíjejí pohybové dovednosti. Slabinou zůstává málo příležitostí k vlastnímu i vzájemnému hodnocení. Učitelky nabídku většinou přizpůsobují věku, ne potřebám jednotlivých dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„V jedné z tříd byly velmi vhodně zařazovány otevřené otázky, které umožňovaly dětem hledat svá a nová řešení."
„Řízené činnosti systematicky přispívaly k rozvoji tělesných dovedností dětí"
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníZástupkyně vede mateřskou školu pružně a rozhoduje podle toho, jak škola funguje. Sdílený směr práce podporuje dobrou atmosféru i každodenní učení. Pravidelně chodí do tříd a pomáhá učitelkám růst v práci. Jejich práce se díky tomu zlepšuje. Vedení tak působí přímo na dění s dětmi.
Zobrazit citace ze zprávy
„sdílení vize výrazným způsobem přispívá k dobrému klimatu i průběhu vzdělávání."
„Plánovanou častou hospitační činností podporuje učitelky v jejich profesionálním růstu, což se pozitivně odráží v jejich práci."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníV obou třídách se děti setkávají s přátelskou atmosférou a citlivým přístupem učitelek. Učitelky představují program dne, což dětem pomáhá zvládat nejistotu při adaptaci. Děti tak lépe vědí, co je čeká, a snáze zvládají změny v běžném režimu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Motivace a seznamování s programem dne účelně pomáhalo dětem zvládnutí nejistoty a adaptačního stresu."
„v obou třídách patrné velmi přátelské klima"
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola má dvě třídy. Její prostory prošly rekonstrukcí a škola pořídila alternativní energetický zdroj.
Silné stránky
- • Sdílený směr práce podporuje dobrou atmosféru i každodenní učení.
- • Učitelky dětem představují denní program, což jim pomáhá zvládat nejistotu.
- • Otevřené otázky vedou děti k hledání vlastních a nových řešení.
Oblasti ke zlepšení
- • Děti jen občas hodnotí vlastní práci nebo práci kamarádů.
- • Učitelky většinou nepřizpůsobují činnosti potřebám jednotlivých dětí.
Unikátní vlastnosti
- Mateřská škola spolupracuje se základní školou a usnadňuje dětem přechod.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 19. 5. 2025
Učitelky sledují pokroky dětí pomocí záznamů a portfolií. U dětí, které potřebují pomoc s komunikací, škola včas rozpoznává potřeby a spolupracuje s odborníky. Péči dostávají všechny děti, které ji potřebují. U ostatních dětí však učitelky většinou nabídku podle potřeb neupravují.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola zajišťuje systematickou podporu rozvoje komunikačních schopností dětí prostřednictvím propracované prevence, včasné identifikace individuálních potřeb a spoluprací s odborníky."
„škola poskytuje péči všem dětem, které ji potřebují."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a Mateřská škola Kluky je společná instituce, která poskytuje vzdělávání dětem v základní škole a péči v mateřské škole. Webové stránky slouží jako jednotný informační portál pro obě složky, informující o aktuálním dění a akcích.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 22 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
398 19 KlukyPísek, Jihočeský kraj
Doprava
- 825 Písek-Albrechtice nad Vltavou-Všemyslice,Neznašov-Týn nad Vltavou
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Monika Hrdinová
Technické detaily
- IZO
- 108053318
- RED IZO
- 650038631
- IČO
- 70984328
- Kód typu
- A00
Aktuality
Aktuální jídelníček pro 51. týden školního roku.
Jídelníček pro 50. týden školního roku.
Informace o adventních akcích v mateřské škole.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →