Základní škola a Mateřská škola Záhoří
Záhoří Mapa a spojení
- Počet dětí
- 35
Inspekce (před 2 lety)
Den otevřených dveří: 8. 12. 2026 Podrobnosti na webu školy Další dny otevřených dveří v kraji
Pro koho je škola
- Pro děti, které mají rády volnou hru, tvoření a pozorování přírody.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 5. 11. 2024
Mateřská škola nabízí dětem volnou hru, pestré činnosti a pobyt venku. Učitelky přihlížejí k možnostem dětí a sledují jejich pokroky. Citlivé vedení podporuje důvěru, sounáležitost a příznivé vztahy. Děti rozvíjejí vlastní zájmy, zvídavost i spolupráci. Záznamy o pokrocích pomáhají učitelkám plánovat činnosti podle potřeb dětí.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky využívají záznamy o pokrocích při plánování činností pro děti.
- Zjistěte, jak děti při běžném dni využívají tablety a další digitální pomůcky.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky propojují témata s běžným prostředím a nabízejí dětem různé činnosti. Volná hra dává prostor vlastním zájmům. Pobyt venku podporuje zvídavost a pozorování přírody. Učitelky přihlížejí k možnostem dětí a oceňují jejich pokroky. Cílené činnosti však často probíhají společně, méně ve skupinách.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pobyt venku a aktivní přístup k pozorování přírody podporovaly dětskou zvídavost, pozorovací schopnosti a pozitivní vztah k přírodě."
„Nabídka činností většinou zohledňovala individuální rozdíly ve vývoji dětí, jejich možnosti a potřeby."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníZástupkyně pro předškolní vzdělávání vede svou část školy účelně. Pravidelné porady fungují a učitelky přijímají opatření po zjištěních. Učitelky si také neformálně předávají zkušenosti. Jejich sdílení se pozitivně projevuje při činnostech s dětmi. Přenos informací od ředitelky však mateřskou školu ovlivňuje nepříznivě. Není ale zřejmé, jak vedení změnilo zkušenost dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Systém pravidelných porad je nastaven funkčně"
„Ačkoliv nesystematický přenos informací od ředitelky školy negativně ovlivňuje též činnost mateřské školy"
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníUčitelky používají společná pravidla a mluví s dětmi vstřícně. Tím budují důvěru a pocit sounáležitosti. Oceňují projevy a pokroky dětí, což podporuje přátelskou atmosféru. Spolupráce a vzájemná pomoc mezi učitelkami dále podporují dobré vztahy. Děti mohou vyjadřovat své názory, pocity a požadavky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vhodné vedení dětí a podpora vstřícné komunikace utvářely důvěru a pocit sounáležitosti."
„Poskytovaná pozitivní zpětná vazba oceňující projevy a pokroky jednotlivých dětí přispívala k přátelské atmosféře."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola má dvě třídy rozdělené podle věku. Děti mají hračky, knihy a výtvarné potřeby. Digitální vybavení je omezené a děti využívají tablety spíše zřídka.
Silné stránky
- • Citlivé vedení a spolupráce učitelek podporují vztahy i osobní rozvoj dětí.
- • Pobyt venku podněcuje dětskou zvídavost a zájem o přírodu.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 5. 11. 2024
Učitelky sledují pokroky každého dítěte a vedou o nich záznamy. Záznamy využívají při plánování dalšího vzdělávání. Nabídka činností většinou odpovídá vývojovým rozdílům a potřebám. Děti mohou vyjadřovat názory, pocity i požadavky. To vytváří předpoklady pro osobní rozvoj, ale neukazuje konkrétní individuální podporu s výsledkem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Za účelem zachycení individuálních pokroků dítěte využívá škola přehledně vedené záznamy o pokrocích dětí"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2025/2026
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2025/2026.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a Mateřská škola Záhoří je komunitně orientovaná škola, která klade velký důraz na aktivní zapojení žáků prostřednictvím Žákovského parlamentu a spolupráci s místními spolky. Škola se profiluje pestrou škálou mimoškolních aktivit, jako je účast v projektu Příběhy našich sousedů, pořádání sportovní "vesnické ligy" nebo realizace tradičních akcí pro rodiče a veřejnost. Výuka je doplňována častými exkurzemi, výlety a praktickými workshopy s odborníky z praxe.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Den otevřených dveří
Den otevřených dveří: úterý 8.12.2026
8. 12. 2026
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 31 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
398 18 ZáhoříPísek, Jihočeský kraj
Doprava
- 280 Tábor-Písek-Strakonice-Vimperk-Kvilda
- 820 Písek-Podolí I-Bernartice-Veselíčko-Milevsko
- 825 Písek-Albrechtice nad Vltavou-Všemyslice,Neznašov-Týn nad Vltavou
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Petra Kajtman
Technické detaily
- IZO
- 108053725
- RED IZO
- 650038835
- IČO
- 75000989
- Kód typu
- A00
Aktuality
Úřední hodiny během letních prázdnin: 29.6., 7.7., 3.8. a 25.-28.8. vždy od 8:00 do 11:00.
Tradiční sportovní akce pro žáky školy i děti z mateřské školky v rámci celorepublikového běhu.
Zábavná akce organizovaná Žákovským parlamentem, kdy žáci nosí pomůcky v netradičních zavazadlech.
Slavnostní zakončení školního roku s prodejními stánky žáků, vystoupením tříd a občerstvením pro veřejnost.
Tradiční slavnostní rituál v knihovně, kde deváťáci pasují prvňáčky na čtenáře.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →