Mateřská škola Branice
Branice Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Rodinám, které hledají jednu třídu, pestré činnosti, pobyt venku a blízký kontakt s učitelkami.
Na co si dát pozor
- Plánování další podpory navazuje na záznamy o pokroku dětí jen částečně.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 10. 2. 2021
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Děti tu zažívají pestré činnosti, pohyb i pobyt venku. Učitelky reagují na jejich zájmy a dávají jim prostor mluvit o pocitech. Spolupráce dospělých a rodičů pomáhá dětem při nástupu i v běžném dni. Škola nabízí pomoc asistentky a podporuje děti i jejich rodiny. Záznamy o pokroku však jen částečně ovlivňují další plánování.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky využívají záznamy o pokrocích při plánování pro vaše dítě.
- Zjistěte, jak děti během roku využívají zahradu a návštěvy přírodního centra.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelky střídají volné a vedené činnosti, které děti zaujmou. Nabídku upravují podle zájmů dětí a často zapojují pohyb i smysly. Děti mluví, přemýšlejí, vyjadřují pocity a hodnotí vlastní práci. Učitelky jim dávají podporu a říkají, co se jim daří. Jedna slabší stránka se týká plánování další podpory z jejich záznamů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávací nabídka, která mimo vhodně zvoleného tématu reagovala i na individuální zájmy jednotlivých dětí"
„sledované aktivity měly během celého dne spád a svou atraktivitou nenechávaly žádné dítě pasivní."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka plánuje rozvoj školy podle pravidelných rozborů. Zaměstnanci společně rozpracovávají cíle školy. Ředitelka dává učitelkám užitečné rady a podporuje jejich další učení. Škola získala další peníze podle potřeb dětí a zajistila asistentku. Ředitelka také naslouchá rodičům a promítá jejich názory do plánování.
Zobrazit citace ze zprávy
„Společně se všemi zaměstnanci rozpracovala cíle a záměry ve všech oblastech vzdělávání"
„Výběrem těchto rozvojových programů se škole podařilo získat prostředky v přímé návaznosti na potřeby dětí."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníDěti ve třídě vítají laskavě a dospělí s nimi jednají vstřícně. Ranní kruh dává dětem prostor mluvit a procvičovat, jak spolu vycházet. Škola cíleně učí děti řešit spory rozhovorem. Tyto postupy podporují příjemnou atmosféru a ohleduplné vztahy. Děti také dostávají prostor sdílet pocity a názory.
Zobrazit citace ze zprávy
„Empatický a vstřícný přístup všech zaměstnanců školy vytvářel ve třídě příjemnou atmosféru."
„Ranní komunitní kruh účinně sloužil k rozvoji prosociálních dovedností"
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má zahradu s upraveným terénem a obnovenými herními prvky. Na zahradě vznikl umělý svah pro rozvoj pohybových dovedností dětí.
Silné stránky
- • Učitelky volí poutavé činnosti podle zájmů dětí a zapojují všechny děti.
- • Ředitelka společně s týmem plánuje rozvoj a získává pomoc podle potřeb dětí.
- • Dospělí jednají vstřícně a ranní kruh dětem nabízí prostor ke sdílení.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky využívají záznamy o pokroku dětí při plánování dalších kroků jen částečně.
Unikátní vlastnosti
- Škola rozvíjí vztah dětí k přírodě a spolupracuje s místním centrem ekologické výchovy.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 10. 2. 2021
Škola má asistentku, která pomáhá připravovat a vést činnosti. Učitelky věnují dětem v posledním roce zvláštní pozornost. Reagují na jejich potřeby. Během pandemie škola posílala materiály rodinám, jejichž děti zůstaly doma. Také jim telefonicky nabízela pomoc. Učitelky ale jen částečně využívají záznamy při plánování dalších kroků.
Zobrazit citace ze zprávy
„S pomocí místní akční skupiny se jí podařilo zajistit asistentku pedagoga, která se podílí na přípravě vzdělávací nabídky i jejím průběhu."
„Během pandemie covid-19 škola komunikuje s rodiči dětí, které nemohou docházet do školy, pomocí e-mailů i telefonů, poskytuje jim podporu, pracovní listy"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 27 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
398 43 BranicePísek, Jihočeský kraj
Doprava
- vlak
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Bc. Romana Andělová
Technické detaily
- IZO
- 108053695
- RED IZO
- 600061981
- IČO
- 70991171
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →