Základní škola Chyšky
Chyšky Mapa a spojení
Zdroj: web školy
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 7. 1. 2019
Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Škola nabízí pestrou výuku, přírodovědné projekty a podporu žáků. Žáci spolupracují, přemýšlejí samostatně a hodnotí vlastní pokrok. Učitelé přizpůsobují úkoly potřebám žáků a asistentky je podporují. Ve třídách panuje přátelská atmosféra a škola rychle řeší problémy. Učitelé však málo využívají digitální pomůcky během výuky. Jídelna méně zařazuje ovoce a zeleninu do jídelníčku.
Pro koho je škola
- Pro žáky, které baví příroda, projekty, spolupráce a samostatné přemýšlení.
- Pro žáky, kterým pomáhají přátelské vztahy a cílená podpora dospělých.
Na co si dát pozor
- Digitální pomůcky se ve výuce používají málo, což omezuje rozvoj informačních dovedností žáků.
- Jídelna méně zařazuje ovoce, zeleninu a další vhodné potraviny do jídelníčku.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak škola využívá digitální pomůcky a rozvíjí informační dovednosti žáků.
- Zeptejte se, jak jídelna zařazuje ovoce a zeleninu do jídelníčku.
- Zjistěte, jak se žáci zapojují do environmentálních projektů.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají samostatnou, skupinovou i společnou práci. Žáci přemýšlejí, tvoří a propojují učivo se skutečnými situacemi. Sebehodnocení pomáhá žákům více se zajímat o vlastní pokrok. Učitelé zadávají rozdílné úkoly a přizpůsobují práci potřebám žáků. Digitální techniku ale během hodin využívají málo.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kvalitně vedli žáky rovněž ke skupinové práci i práci ve dvojicích, čímž podporovali aktivní učení, samostatné přemýšlení a iniciativní vyvozování."
„Většinou vedli žáky k efektivnímu sebehodnocení, které zvyšovalo jejich zájem o vlastní pokrok."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníVedení školy rozdělilo odpovědnosti a aktivně sleduje práci učitelů. Škola vyhodnocuje výukové postupy i následná opatření. Vzdělávání učitelů v přírodovědných metodách zlepšuje výuku. Učitelé sdílejí nové dovednosti s kolegy i okolními školami. Vedení rozvíjí spolupráci s rodiči a místními partnery.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pozitivem je funkční rozdělení odpovědnosti vedoucích pracovníků a aktivní řízení pedagogických procesů."
„Pozitivní dopad na kvalitu výuky má vzdělávání v oblasti přírodovědné gramotnosti"
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníŽáci se učí v přátelské atmosféře a učitelé s nimi mluví vstřícně. Pravidelná setkání třídy pomáhají upevňovat vztahy. Škola včas odhaluje problémy v chování a účinně je řeší. Žákovský parlament umožňuje žákům podílet se na dění školy. Škola také nabízí žákům prostor pro vzájemnou spolupráci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výuka probíhala v esteticky upravených třídách v příjemné, přátelské atmosféře s důrazem na vzájemnou vstřícnou komunikaci."
„Pravidelně konané třídnické hodiny přispívají k vytváření příznivého klimatu třídních kolektivů."
Podpora žáků
Velmi pozitivní
Podpora žáků
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má odbornou přírodovědnou učebnu, učebnu pracovních činností, cvičnou kuchyni a tělocvičnu. Využívá přírodní zahradu, venkovní učebnu, čítárnu a tři interaktivní tabule.
Silné stránky
- • Žáci spolupracují a samostatně přemýšlejí; učitelé jim dávají prostor tvořit.
- • Učitelé zohledňují potřeby žáků a asistentky jim pomáhají citlivě.
- • Environmentální aktivity podporují rozvoj žáků a vedou je k ochraně životního prostředí.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé málo používají digitální pomůcky, což omezuje rozvoj informačních dovedností žáků.
- • Jídelna méně zařazuje ovoce, zeleninu a další vhodné potraviny do jídelníčku.
Unikátní vlastnosti
- Environmentální zaměření prostupuje ročníky, ekotýmem, projekty i školní zahradou pro žáky.
- Žáci se přes školní parlament mohou aktivně podílet na dění školy.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 7. 1. 2019
Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Učitelé a asistentky zohledňují potřeby žáků a podporují jejich samostatnost. Asistentky pomáhají také ostatním žákům, když je potřeba. Rozdílné úkoly žáky aktivizují a motivují. Škola včas rozpoznává problémy a nabízí doučování či odbornou pomoc. Podpora zahrnuje učení i osobní obtíže žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zvláštnosti i potřeby žáků patřičně zohledňovali jak pedagogové, tak obě asistentky, jež k žákům přistupovaly s taktem."
„Vhodně diferencovaná výuka žáky aktivizovala a motivovala."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2025/2026
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2025/2026.
Škola poskytuje individuální podporu, doučování a podpůrná opatření, spolupracuje s PPP a SPC a zaměstnává dva asistenty pedagoga, kteří podporují dva žáky. Zpracovává pět plánů pedagogické podpory a dva individuální vzdělávací plány. Podporuje také nadané žáky individuálním přístupem a zapojením do soutěží.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola v Chyškách je úplnou základní školou, která klade důraz na ocenění úspěšných žáků a aktivní komunitní život, včetně pořádání školních akademií. Škola disponuje zahradou využívanou pro aktivity školní družiny a úzce spolupracuje s místními subjekty.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Družina · Poplatek za družinu
5. Platba za školní družinu Příspěvek na pobyt dítěte ve školní družině je stanoven v souladu s vyhláškou č. 74/2005 Sb. o zájmovém vzdělávání v platném znění na 100 korun měsíčně.
100 Kč / měsíc
Zdroj a přesné znění
Strana 4 · Podklad načten 29. 9. 2026
5. Platba za školní družinu Příspěvek na pobyt dítěte ve školní družině je stanoven v souladu s vyhláškou č. 74/2005 Sb. o zájmovém vzdělávání v platném znění na 100 korun měsíčně.
Celý odstavec
Důležitá telefonní čísla první pomoci jsou umístěna na viditelném místě ve ŠD. 3.2 Ochrana účastníků ŠD před sociálně patologickými jevy a před projevy diskriminace, nepřátelství nebo násilí Je zakázáno nošení, držení a zneužívání návykových látek (alkohol, cigarety, drogy). Nepřipouští se projevy šikanování mezi účastníky školní družiny. 4. Podmínky zacházení s majetkem školského zařízení ze strany dětí Účastníci ŠD mají právo užívat k zájmové činnosti prostory v budově školy, pozemek školy a prostory určené vychovatelkou. Účastníci ŠD mají úctu k majetku a věcem ve vlastnictví školy, ostatních účastníků ŠD a dalších osob. Účastníci ŠD udržují v místnostech určených pro činnost školní družiny čistotu a pořádek. Poškození majetku hlásí účastníci ŠD vychovatelce. Poškodí-li dítě úmyslně nebo z nedbalosti majetek školní družiny, hradí škodu zákonní zástupci dítěte. 5. Platba za školní družinu Příspěvek na pobyt dítěte ve školní družině je stanoven v souladu s vyhláškou č. 74/2005 Sb. o zájmovém vzdělávání v platném znění na 100 korun měsíčně. Výši úplaty stanovuje zřizovatel. Ustanovení o platbách zákonných zástupců za pobyt dítěte ve školní družině je dáno Směrnicí o příspěvku na ŠD (viz Příloha 1). Platba za příspěvek na ŠD probíhá bezhotovostně. Zákonní zástupci dítěte zasílají platbu na účet školy. Mgr. Monika Bardová, ředitelka školy Mgr. Digitálněpodepsal Mgr. Monika MonikaDatum: Bardová Bardová 2026.08.3111:21:43 +02'00'
Družina · Běžný provoz
3. Provoz a vnitřní režim školského zařízení 1.1 Provozní doba školní družiny Ranní ŠD začíná provoz v 6.00 a končí v 7.15 odchodem dětí do tříd.
Zdroj a přesné znění
Strana 2 · Podklad načten 29. 9. 2026
3. Provoz a vnitřní režim školského zařízení 1.1 Provozní doba školní družiny Ranní ŠD začíná provoz v 6.00 a končí v 7.15 odchodem dětí do tříd.
Celý odstavec
2.3 Práva zákonných zástupců dítěte Zákonný zástupce dítěte má právo se informovat na chování svého dítěte u vychovatelky. Zákonný zástupce dítěte má právo vznášet připomínky a podněty k práci školní družiny u vychovatelky nebo ředitele školy. 2.4 Povinnosti zákonných zástupců dítěte Zákonný zástupce má povinnost zajistit, aby přihlášené dítě k pravidelné docházce docházelo v termínu uvedeném na zápisovém lístku. Zákonný zástupce má povinnost informovat o změně zdravotní způsobilosti, zdravotních obtíží dítěte, lécích, které užívá nebo neprodleně informovat vychovatelku o závažných skutečnostech, které by mohly mít vliv na průběh zájmového vzdělávání. 2. Pravidla vzájemných vztahů s pedagogickými pracovníky a zaměstnanci školy Účastníci ŠD se chovají zdvořile ke všem dospělým i ostatním dětem. Ve ŠD je každý účastník rovnocenný. Chová se tak, aby pobyt ve ŠD byl všem příjemný. Vznikne-li spor, požádají děti o pomoc s jeho vyřešením vychovatelku. Ze ŠD dítě nikdy neodchází bez oznámení a rozloučení. Účastník ŠD v žádném případě nesmí opustit ŠD a areál školy bez dovolení vychovatelky. 3. Provoz a vnitřní režim školského zařízení 1.1 Provozní doba školní družiny Ranní ŠD začíná provoz v 6.00 a končí v 7.15 odchodem dětí do tříd. Odpoledne provoz začíná v 11.10 a končí v 16: 40 hodin. 1.2 Přijímání účastníků ŠD Dítě je přijato do školní družiny na základě vyplnění zápisního lístku zákonným zástupcem dítěte, včetně vyznačení doby odchodu dítěte. Dítě může v průběhu školního roku jeho zákonný zástupce odhlásit, odhlášení musí být provedeno písemnou formou. Školní družina má tři oddělení. Do ŠD jsou přijímáni žáci 1. stupně. Při naplňování je dodržován stanovený počet 30 účastníků ŠD v jednom oddělení. Dočasně umístit děti, které nejsou do ŠD přihlášeny, lze po dohodě s vedením školy s přihlédnutím na stav naplnění ŠD. 1.2 Odchod účastníků ŠD Vychovatelka školní družiny si převezme děti osobně od vyučujících. Děti odcházejí ze ŠD samy, nebo v doprovodu zákonných zástupců, popř. osob, které zákonný zástupce pověřil vyzvednutím dítěte ze ŠD. Pokud nedojde k vyzvednutí dítěte ve stanovenou dobu, vychovatelka se telefonicky spojí se zákonnými zástupci dítěte. Účastníci ŠD, kteří se
Družina · Běžný provoz
Odpoledne provoz začíná v 11.10 a končí v 16: 40 hodin. 1.2 Přijímání účastníků ŠD Dítě je přijato do školní družiny na základě vyplnění zápisního lístku zákonným zástupcem dítěte, včetně vyznačení doby odchodu dítěte.
Zdroj a přesné znění
Strana 2 · Podklad načten 29. 9. 2026
3. Provoz a vnitřní režim školského zařízení 1.1 Provozní doba školní družiny Ranní ŠD začíná provoz v 6.00 a končí v 7.15 odchodem dětí do tříd. Odpoledne provoz začíná v 11.10 a končí v 16: 40 hodin. 1.2 Přijímání účastníků ŠD Dítě je přijato do školní družiny na základě vyplnění zápisního lístku zákonným zástupcem dítěte, včetně vyznačení doby odchodu dítěte.
Celý odstavec
2.3 Práva zákonných zástupců dítěte Zákonný zástupce dítěte má právo se informovat na chování svého dítěte u vychovatelky. Zákonný zástupce dítěte má právo vznášet připomínky a podněty k práci školní družiny u vychovatelky nebo ředitele školy. 2.4 Povinnosti zákonných zástupců dítěte Zákonný zástupce má povinnost zajistit, aby přihlášené dítě k pravidelné docházce docházelo v termínu uvedeném na zápisovém lístku. Zákonný zástupce má povinnost informovat o změně zdravotní způsobilosti, zdravotních obtíží dítěte, lécích, které užívá nebo neprodleně informovat vychovatelku o závažných skutečnostech, které by mohly mít vliv na průběh zájmového vzdělávání. 2. Pravidla vzájemných vztahů s pedagogickými pracovníky a zaměstnanci školy Účastníci ŠD se chovají zdvořile ke všem dospělým i ostatním dětem. Ve ŠD je každý účastník rovnocenný. Chová se tak, aby pobyt ve ŠD byl všem příjemný. Vznikne-li spor, požádají děti o pomoc s jeho vyřešením vychovatelku. Ze ŠD dítě nikdy neodchází bez oznámení a rozloučení. Účastník ŠD v žádném případě nesmí opustit ŠD a areál školy bez dovolení vychovatelky. 3. Provoz a vnitřní režim školského zařízení 1.1 Provozní doba školní družiny Ranní ŠD začíná provoz v 6.00 a končí v 7.15 odchodem dětí do tříd. Odpoledne provoz začíná v 11.10 a končí v 16: 40 hodin. 1.2 Přijímání účastníků ŠD Dítě je přijato do školní družiny na základě vyplnění zápisního lístku zákonným zástupcem dítěte, včetně vyznačení doby odchodu dítěte. Dítě může v průběhu školního roku jeho zákonný zástupce odhlásit, odhlášení musí být provedeno písemnou formou. Školní družina má tři oddělení. Do ŠD jsou přijímáni žáci 1. stupně. Při naplňování je dodržován stanovený počet 30 účastníků ŠD v jednom oddělení. Dočasně umístit děti, které nejsou do ŠD přihlášeny, lze po dohodě s vedením školy s přihlédnutím na stav naplnění ŠD. 1.2 Odchod účastníků ŠD Vychovatelka školní družiny si převezme děti osobně od vyučujících. Děti odcházejí ze ŠD samy, nebo v doprovodu zákonných zástupců, popř. osob, které zákonný zástupce pověřil vyzvednutím dítěte ze ŠD. Pokud nedojde k vyzvednutí dítěte ve stanovenou dobu, vychovatelka se telefonicky spojí se zákonnými zástupci dítěte. Účastníci ŠD, kteří se
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
398 53 ChyškyPísek, Jihočeský kraj
Doprava
- 853 Milevsko-Chyšky
- 856 Chyšky-Nadějkov
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Monika Bardová
Technické detaily
- IZO
- 108053768
- RED IZO
- 600062040
- IČO
- 70993998
- Kód typu
- B00
Aktuality
Slavnostní ukončení školního roku 2025/2026 a rozloučení s devátou třídou.
Informace k organizaci nadcházejícího školního roku.
Akce školní družiny pořádaná na zahradě školy.
Předávání ocenění žákům za jejich úspěchy.
Tradiční vystoupení žáků školy.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →