Základní škola a Mateřská škola Nadějkov
Pivovarská, Nadějkov Mapa a spojení
- Počet žáků
- 8
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 8 žáků
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají malou školu s přátelskou atmosférou a dostupným doučováním.
Na co si dát pozor
- Učitelé málo podporují spolupráci a samostatné objevování; pozdější matematika vede k únavě žáků.
- Vedení dosud nenapravilo dřívější nedostatky a jeho zpětná vazba učitelům má slabý dopad.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 10. 12. 2024
Základní škola má pět žáků v jedné třídě. Učitelé propojují učivo s okolím a používají pomůcky. Nové poznatky však většinou předávají přímo, žáci málo spolupracují a samostatně objevují. Pozdější matematika přináší únavu a pasivitu. Atmosféra je přátelská. Škola nabízí konzultace a doučování, ale vedení má nedostatky v kontrole a podpoře učitelů.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé podporují spolupráci žáků a samostatné objevování při výuce.
- Zjistěte, jak škola plánuje matematiku a reaguje na únavu žáků během dne.
- Zeptejte se, jak žáci získají konzultaci nebo doučování, když o ně požádají.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelé propojují učivo s běžným životem a používají pomůcky. Žáci pracují samostatně, ale málokdy spolupracují nebo sami objevují nové poznatky. Učitelé většinou předávají látku přímo. Úkoly málo zohledňují potřeby jednotlivých žáků. Pozdější matematika vede k únavě a pasivitě. To omezuje jejich zapojení do vlastního učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nové poznatky získávali žáci z velké části frontální výukou, bez vedení k individuálnímu objevování a vzájemné kooperaci."
„u žáků již docházelo k pasivitě a únavě."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditelka nastoupila nedávno a rozdělení rolí zatím nefunguje zcela dobře. Kontroluje práci, ale učitelům dává hlavně formální zpětnou vazbu. Tato zpětná vazba často nepomáhá zlepšovat výuku. Vedení také nepřijalo dostatečná opatření k nápravě dřívějších nedostatků. Slabiny se opakují a vedení zatím nenastavilo účinnou podporu učitelům.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zároveň nebyla v potřebné míře přijata opatření nutná k nápravě nedostatků zjištěných při předchozí inspekční činnosti."
„Kontrolní činnost včetně hospitační probíhá, ale zpětná vazba poskytovaná pedagogickým pracovníkům základní i mateřské školy je více formálního charakteru"
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníVe výuce panují přátelská atmosféra a jasná pravidla. Škola také pořádá pravidelná setkání žáků a rodin. Tato setkání posilují dobré vztahy a podporují přechod do základní školy. Přátelské prostředí usnadňuje zapojení žáků s jiným mateřským jazykem. Malý počet žáků tomu také pomáhá.
Zobrazit citace ze zprávy
„Rysem hospitovaných hodin byla přátelská atmosféra, k níž značně přispíval nízký počet žáků."
„jsou posilovány dobré vzájemné vztahy a je účinně podporován rozvoj sociálních a občanských kompetencí."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má didaktické a digitální pomůcky, školní zahradu i hřiště. Pro tělesnou výchovu využívá také obecní tělocvičnu.
Silné stránky
- • Výuka propojuje učivo s okolím, což pomáhá žákům zapojit se.
- • Setkání žáků a rodin posilují jejich vztahy a usnadňují přechod do základní školy.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé málo vedou žáky ke spolupráci a vlastnímu objevování; pozdější matematika unavuje.
- • Ředitelka nedostatečně využívá kontrolu a zpětnou vazbu ke zlepšování výuky.
Unikátní vlastnosti
- Škola vzdělává pět žáků z několika ročníků v jedné třídě.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 10. 12. 2024
Škola zachycuje potíže díky úzkému kontaktu a může doporučit spolupráci s odborníky. Žáci mohou požádat o osobní konzultaci nebo doučování. Nabídka dává žákům běžně dostupnou pomoc. Škola však nepopisuje konkrétní výsledky této pomoci. Žáci mohou pomoc vyhledat podle vlastních potřeb a možností.
Zobrazit citace ze zprávy
„Úzký kontakt všech aktérů vzdělávání umožňuje včas zachytit nežádoucí či patologické jevy či doporučit spolupráci s pedagogicko-psychologickou poradnou."
„žáci mohou požádat o osobní konzultaci či doučování."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Nadějkovská malotřídka se profiluje jako malá škola s laskavým přístupem, která klade důraz na individuální pozornost a radost z poznávání. Výuka probíhá ve třídách i venku, přičemž se zaměřuje na společné tvoření, objevování a osobní růst žáků.
Zápis a družina
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Pivovarská 141398 52 Nadějkov
Tábor, Jihočeský kraj
Doprava
- 282 Tábor-Jistebnice-Nadějkov-Milevsko-Orlík nad Vltavou-Mirovice
- 856 Chyšky-Nadějkov
- 858 Milevsko-Sepekov-Nadějkov
- autobus Tábor - Sedlec-Prčice - Votice - Benešov - Praha,Roztyly
- autobus Tábor-Sedlec-Prčice-Votice-Benešov-Praha
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Dagmar Kovářová
Technické detaily
- IZO
- 107721791
- RED IZO
- 600064662
- IČO
- 71010726
- Kód typu
- B00
Aktuality
Informace k zápisu do mateřské školy.
Informace k zápisu do 1. třídy základní školy.
Aktivity pro budoucí prvňáčky v rámci klubu předškoláků.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →