Základní škola a Mateřská škola Sepekov
Sepekov Mapa a spojení
- Počet žáků
- 164
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 16,4 žáka
Inspekce (před 2 lety)
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají bezpečné vztahy, pestré učení a spolupráci mezi žáky.
Na co si dát pozor
- Úkoly bývají stejně náročné a žáci méně hodnotí vlastní pokrok či práci spolužáků.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 16. 4. 2024
Základní škola nabízí promyšlenou výuku, bezpečné vztahy a pestré činnosti. Žáci spolupracují, vysvětlují své postupy a někdy hodnotí vlastní práci. Učitelé střídají úkoly, což pomáhá udržet pozornost a zájem. Většina zadaných úkolů má však stejnou náročnost. Škola neukazuje, co se díky pomoci změnilo u jednotlivých žáků.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují náročnost úkolů různým možnostem žáků.
- Zjistěte, jak škola poznává, zda její pomoc žákům s obtížemi zabírá.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají společnou, skupinovou i samostatnou práci. Skupinová spolupráce rozvíjí tvořivé myšlení a vzájemné učení. Různorodé činnosti pomáhají žákům udržet pozornost a zájem. Žáci někdy komentují vlastní postupy a hodnotí práci spolužáků. Většina úkolů má ale stejnou náročnost pro všechny žáky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Smysluplná kooperace v těchto formách výuky rozvíjela zejména u žáků na prvním stupni tvořivé myšlení a podporovala jejich vzájemné učení."
„V hodinách se střídala řada rozmanitých činností, dařilo se tak udržet pozornost a zájem žáků a podpořit jejich úsilí i motivaci ke zvládnutí úkolu."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka plánuje rozvoj školy a sleduje, jak se daří cíle naplňovat. Učitelé sdílejí zkušenosti a navštěvují si hodiny. Vedení podle zjištění upravuje podporu učitelů. Škola také cíleně rozvíjí spolupráci s blízkými školami a místními partnery. Tyto kroky podporují změny ve výuce.
Zobrazit citace ze zprávy
„Efektivní řízení školy vychází z jasně určených priorit, které ředitelka stanovila na základě vlastní analýzy silných a slabých stránek školy."
„Rozsah jejich aktivit tak vytváří prostor pro konstruktivní spolupráci mezi pedagogy."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníŽáci se při výuce učí v prostředí důvěry a podpory. Učitelé s nimi mluví partnersky a důsledně připomínají společná pravidla. Škola sleduje vztahy ve třídách a příležitostné problémy účinně řeší. Společné akce a projekty podporují pozitivní vztahy mezi žáky. Škola tento přístup dlouhodobě rozvíjí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výuka na obou stupních základní školy probíhala v atmosféře vzájemné důvěry a podpory."
„Příležitostně se vyskytující problémy škola efektivně řeší."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Učebny mají digitální techniku, interaktivní tabule, promítací plátna a dataprojektory. Celý areál má wifi připojení; budova školy prošla částečnou rekonstrukcí.
Silné stránky
- • Ředitelka vede školu podle jasného plánu a pravidelně podporuje spolupráci učitelů.
- • Učitelé střídají činnosti, které pomáhají žákům udržet pozornost a zájem.
- • Učitelé a žáci spolu mluví otevřeně a výuku provází důvěra i podpora.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé většinou zadávají stejně náročné úkoly a málo přizpůsobují práci různým možnostem žáků.
Unikátní vlastnosti
- Škola pořádá rozmanité akce pro žáky i veřejnost a propojuje školu s obcí.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 16. 4. 2024
Škola má nastavenou pomoc žákům s různými obtížemi a dodržuje doporučení odborníků. Podporuje také žáky ohrožené neúspěchem a nabízí preventivní aktivity. Vedení obměnilo tým, který pomoc zajišťuje, a škola uvádí účinnější práci. Chybí ale konkrétní příklady změn u jednotlivých žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Péče o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami je účelně nastavena."
„Škole se též daří podpora žáků ohrožených školním neúspěchem."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2022/2023
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2022/2023.
Školní poradenské pracoviště (výchovný poradce, metodik prevence, školní psycholog), IVP, PLPP, asistenti pedagoga, pedagogická intervence, individuální konzultace.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní a mateřská škola v Sepekově nabízí vzdělávání s bohatým doprovodným programem, který zahrnuje sportovní dny, umělecké vernisáže a tematické výlety. Škola klade důraz na budování kolektivu prostřednictvím sportovně adaptačních kurzů a věnuje se environmentální výchově (EVVO).
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Jak se sem hlásitJak se sem hlásit · Postup přijetí
Zápis do první třídy 21. 1. 2027 a 22. 1. 2027.
21. 1. 2027
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 30. 10. 2026
Zápis do první třídy 21. 1. 2027 a 22. 1. 2027.
Celý odstavec
Zápis do první třídy 21. 1. 2027 a 22. 1. 2027.
Na webu školy jsme nenašli informace o družině. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
398 51 SepekovPísek, Jihočeský kraj
Doprava
- 187 Týn nad Vltavou-Bechyně-Opařany-Milevsko
- 250 Bechyně-Opařany-Milevsko
- 858 Milevsko-Sepekov-Nadějkov
- autobus Praha-Orlík n.Vlt.-Zvíkovské Podhradí-Milevsko-Týn n.Vlt.
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Jana Kůsová Slámová
Technické detaily
- IZO
- 108053911
- RED IZO
- 650023285
- IČO
- 75001055
- Kód typu
- B00
Aktuality
Zahájení nového školního roku pro žáky a děti z MŠ.
Schůzka pro rodiče nových dětí (třída Mravenečků) v mateřské škole od 15:30.
Sportovně adaptační kurz pro žáky 3. a 4. třídy.
Sportovně adaptační kurz pro žáky 6. třídy.
Výjezd v rámci environmentální výchovy pro 5. a 6. třídu.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →