Základní škola a mateřská škola Stádlec
Stádlec Mapa a spojení
- Počet žáků
- 17
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 17 žáků
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající malou školu s přátelským jednáním a vazbou na místní komunitu.
Na co si dát pozor
- Učitelé málo přizpůsobují úkoly schopnostem a potřebám jednotlivých žáků.
- V některých hodinách asistenti pracují odděleně s vybranou skupinou žáků.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 9. 4. 2025
Žáci zažívají přátelskou atmosféru a učitelé s nimi jednají s respektem. V hodinách převažuje výklad učitele a samostatná práce. Žáci někdy spolupracují, ale učitelé málo upravují úkoly podle jejich možností. Škola řeší obtíže žáků a konflikty, přesto některá pomoc ve vyučování nefunguje.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé upravují úkoly pro žáky s různými schopnostmi.
- Ověřte si, jak asistenti podporují žáky přímo během běžných vyučovacích hodin.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelé jednají se žáky slušně. Žáci se zapojují do některých skupinových úloh. Většinou ale učitelé vedou hodinu a žáci pracují sami. Učitelé málo přizpůsobují úkoly schopnostem žáků. Žáci dostávají málo prostoru mluvit. Učitelé také jen občas pomáhají žákům promyslet chybu a zlepšit práci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Převažovala zejména frontální výuka, kterou doplňovala samostatná práce"
„Ve výuce není dostatečně využíván diferencovaný přístup zohledňující individuální schopnosti žáků."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditel kontroluje práci a probírá zjištění s učiteli. Učitelé si každý den předávají informace. Spolupráce stojí hlavně na každodenním sdílení informací. Ředitel také průběžně sleduje výuku. Vedení však pravidelně nerozvíjí své řídicí dovednosti. Škola běžně funguje, ale chybí konkrétní příklad změny pro žáky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Funkční spolupráce pedagogů a ostatních aktérů vzdělávání je založena především na každodenním sdílení informací."
„Vedení školy systematicky nerozvíjí svůj profesní rozvoj v oblasti manažerských dovedností"
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníŽáci zažívají přátelskou atmosféru a učitelé s nimi jednají s respektem. Žáci bez obav kladou otázky a sdílejí postřehy. Škola také včas řeší vzniklé konflikty. Problémy v chování se objevují jen zřídka. Konkrétní příklad spojení školní činnosti a změny u žáků chybí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Sledovaná výuka v základní škole probíhala v přátelské atmosféře, vyučující jednali se žáky s respektem"
„Vzniklé konfliktní situace jsou identifikovány a včas řešeny."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Základní školu navštěvuje 22 žáků prvního až pátého ročníku v jedné třídě. Většinu předmětů škola dělí do dvou skupin. Škola má digitální techniku, interaktivní tabule, robotické hračky, záhonky a jezírko.
Silné stránky
- • Žáci mohou bez obav klást otázky a sdílet vlastní postřehy během hodin.
- • Škola propojuje žáky s místními partnery a společnými aktivitami místní komunity.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé málo přizpůsobují úkoly schopnostem jednotlivých žáků během hodin.
Unikátní vlastnosti
- Jedna třída zahrnuje žáky prvního až pátého ročníku a většinu předmětů dělí do skupin.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 9. 4. 2025
Ředitel zajišťuje pomoc a při potřebě spolupracuje s odborníky. Škola průběžně zachycuje obtíže žáků a nabízí osobní konzultace. Pomoc tak mají žáci k dispozici. Škola ale nepopisuje konkrétní zlepšení jednotlivého žáka. V některých hodinách asistentky nepracují s vybranou skupinou funkčně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žáky se speciálními vzdělávacími potřebami se daří škole identifikovat, vzdělávací obtíže jsou průběžně řešeny"
„Podpora žáků se speciálními vzdělávacími potřebami nebyla v některých hodinách funkční."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a družina
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
391 62 StádlecTábor, Jihočeský kraj
Doprava
- 187 Týn nad Vltavou-Bechyně-Opařany-Milevsko
- 215 Tábor-Opařany-Bernartice
- 250 Bechyně-Opařany-Milevsko
- 256 Opařany-Stádlec-Opařany
- 868 Bernartice-Zběšičky-Stádlec
- autobus Praha-Orlík n.Vlt.-Zvíkovské Podhradí-Milevsko-Týn n.Vlt.
- autobus Praha-Tábor-Bechyně-Týn nad Vltavou
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. Vladimír Doležal
Technické detaily
- IZO
- 181035693
- RED IZO
- 691004056
- IČO
- 72545526
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →