Základní škola při Dětské psychiatrické nemocnici, Opařany 160
Opařany
Pro koho je škola
- Pro žáky, kteří potřebují školní podporu během léčby v nemocnici.
- Pro rodiny, kterým vyhovuje úprava výuky podle zdravotního stavu žáka.
Na co si dát pozor
- Škola považuje počet asistentů za nedostatečný; ověřte si, jaká podpora bude vašemu žákovi dostupná.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 11. 2025
Škola v nemocnici přizpůsobuje výuku zdravotnímu stavu a možnostem žáků. Učitelé jednají citlivě, střídají práci s odpočinkem a podporují zájem o učení. Každodenní spolupráce s nemocničními odborníky pomáhá reagovat na měnící se potřeby. Silnou stránkou je také práce s motivací a sociálním rozvojem. Počet asistentů škola považuje za nedostatečný.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak škola upravuje výuku při změnách zdravotního stavu žáka.
- Zjistěte, jak škola předává informace kmenové škole při návratu žáka.
- Ověřte si, jaká podpora asistentů bude vašemu žákovi dostupná.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelé přizpůsobují výuku proměnlivému zdravotnímu stavu a potřebám žáků. Střídají výklad, samostatnou práci, diskusi i projekty. V některých třídách učitelé střídají práci s odpočinkem a používají obrazovou oporu. Škola popisuje zájem žáků, lepší porozumění a úspěšné fungování. Výuka tak působí promyšleně a opakovaně dobře přizpůsobeně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelé využívali dostatečné množství pomůcek, včetně digitální techniky a dařilo se jim tak udržet zájem většiny žáků o výuku."
„Vstřícná komunikace, empatický přístup pedagogů k žákům a potřebná míra podpory byly hlavními znaky sledovaného vyučování s pozitivním dopadem na úspěšné fungování žáků."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníVedení pravidelně sleduje výuku a učitelům dává rady ke zlepšení. Nová zástupkyně zlepšila organizaci i komunikaci, čímž zvýšila účinnost řízení. Odborné vzdělávání učitelů se promítlo do jejich práce a jednání. Plány rozvoje však zůstávají obecné. Vedení přináší konkrétní přínosy, ale některé cíle postrádají jasné kroky.
Zobrazit citace ze zprávy
„její působení se pozitivně promítlo do organizačního zajištění i komunikace s pedagogickým sborem, čímž přispěla ke zvýšení efektivity řízení."
„Efektivita tohoto vzdělávání se v průběhu inspekční činnosti pozitivně promítla do pedagogické činnosti a profesionálního jednání pracovníků."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníVýstavy prací podporují motivaci a pocit sounáležitosti žáků se školou. Systematická preventivní práce pomohla předejít závažnějším problémům v chování. Učitelé jednají s žáky s respektem a ve třídách obvykle panuje klidná atmosféra. Škola tím podporuje pocit přijetí a bezpečné vztahy.
Zobrazit citace ze zprávy
„prezentaci zdařilých převážně výtvarných prací žáků, což významnou měrou přispívá k podpoře pozitivního klimatu školy, posiluje motivaci žáků a jejich pocit sounáležitosti se školou."
„Díky systematické práci s žáky nebyly v minulém školním roce zaznamenány závažnější projevy sociálně patologických jevů."
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola využívá dvě budovy a další prostory nemocnice. Má odborné učebny, tělocvičnu, venkovní hřiště, zahradu, relaxační místnost a učebnu smyslových terapií. Ve výuce využívá digitální techniku a interaktivní tabule.
Silné stránky
- • Učitelé používají rozmanité pomůcky, které pomáhají žákům udržet zájem o výuku.
- • Výstavy prací posilují motivaci žáků a jejich pocit sounáležitosti se školou.
- • Nemocniční odborníci a učitelé společně reagují na měnící se potřeby žáků.
Unikátní vlastnosti
- Škola působí v dětské psychiatrické nemocnici a vzdělává hospitalizované i ambulantně léčené žáky.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 11. 2025
Škola si s nemocničními odborníky průběžně předává informace o změnách zdravotního stavu žáků. Učitelé upravují pomoc podle potřeb a sledují pokrok. Pracovní činnosti střídají s odpočinkem podle únavy žáků. Citlivý přístup pomáhá žákům úspěšně fungovat. Vedení však uvádí nedostatek asistentů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Každodenní spolupráce s odborníky dětské psychiatrické nemocnice umožňuje pružné reagování na aktuální potřeby žáků a zajišťuje koordinovaný přístup k jejich vzdělávací a zdravotní podpoře."
„Vstřícná komunikace, empatický přístup pedagogů k žákům a potřebná míra podpory byly hlavními znaky sledovaného vyučování s pozitivním dopadem na úspěšné fungování žáků."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2025/2026
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2025/2026.
Škola vzdělává žáky se speciálními vzdělávacími potřebami a přizpůsobuje výuku jejich individuálním potřebám, aktuálnímu zdravotnímu a psychickému stavu i délce hospitalizace. Využívá individuální a individualizovanou výuku, podpůrná opatření, strukturovaný režim a vizuální podporu; spolupracuje s odbornými pracovníky nemocnice, PPP, SPC a kmenovými školami. Ve výkazové tabulce je uvedeno celkem 67 žáků s IVP.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola při Dětské psychiatrické nemocnici v Opařanech poskytuje vzdělávání žákům v rámci základní, speciální i střední školy pod mottem „Škola jako pozdrav slunci“. Škola s dlouholetou tradicí klade důraz na rozvoj komunikačních schopností, pozitivní myšlení, toleranci a individuální citlivý přístup k žákům.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (1)
Družina · Běžný provoz
Školní družina bude zpřístupněna od 6. 30 do 10. 00 hodin.
Školní rok 2025/2026.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 17. 10. 2026
Školní družina bude zpřístupněna od 6. 30 do 10. 00 hodin.
Podle statistik MŠMT
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
391 61 OpařanyTábor, Jihočeský kraj
Další místa výuky
Doprava
- 187 Týn nad Vltavou-Bechyně-Opařany-Milevsko
- 215 Tábor-Opařany-Bernartice
- 250 Bechyně-Opařany-Milevsko
- 256 Opařany-Stádlec-Opařany
- 257 Opařany-Jistebnice,Božejovice
- 280 Tábor-Písek-Strakonice-Vimperk-Kvilda
- autobus Praha-Orlík n.Vlt.-Zvíkovské Podhradí-Milevsko-Týn n.Vlt.
- autobus Praha-Tábor-Bechyně-Týn nad Vltavou
- a dalších 1
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Mgr. Michal Kučera
Technické detaily
- IZO
- 102351198
- RED IZO
- 600022650
- IČO
- 70842621
- Kód typu
- B00
Aktuality
Pozvánka na oslavy 100 let existence školy.
Informace o piknikové louce v areálu DPN Opařany.
Účast školy na sportovní akci Olympijský běh.
Vzdělávací týden věnovaný Integrovanému záchrannému systému.
Zveřejnění výsledků voleb do školské rady pro období 2026 - 2029.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →