Dětský domov se školou a základní škola, Těrlicko-Horní Těrlicko
Promenádní, Těrlicko
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající pobytové zařízení se školou, každodenním režimem a nabídkou sportovních či uměleckých kroužků.
Na co si dát pozor
- Opakované fyzické útoky, útěky a slabá dostupnost dospělých mohou ztěžovat bezpečný pobyt žáků.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 19. 3. 2024
Učitelé propojují učivo s běžným životem a někdy používají pomůcky. Část výuky míjí potřeby žáků a může ohrozit jejich bezpečí. Fyzické útoky narušují vztahy a některé žáky vedou k útěkům. Psycholog a odborné týmy pomáhají, ale málo pracovníků omezuje podporu. Vedení pořádá porady, přesto učitelům nedává užitečnou zpětnou vazbu. Kroužky nabízejí žákům činnosti s vrstevníky mimo zařízení.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak dospělí předcházejí fyzickým útokům a jak chrání žáky při konfliktech.
- Ověřte si, kolik dospělých bývá se žáky dostupných během vyučování i večer.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelé propojují učivo s běžným životem a někdy používají názorné pomůcky. Přesto část výuky neodpovídá potřebám žáků. To zvyšuje impulzivitu a ohrožuje bezpečí. Žáci se také málo hodnotí navzájem. Tyto vážné nedostatky převažují nad dílčími užitečnými postupy během vyučování na základní škole.
Zobrazit citace ze zprávy
„Toto se následně projevilo i v jejich impulzivitě vedoucí k ohrožení vlastní bezpečnosti či spolužáků."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiVedení plánuje změny a pořádá pravidelná jednání s učiteli i odbornými týmy. Týmy pomáhají hledat vhodná řešení, ale řízení má stále slabá místa. Delegování zůstává nejasné a kontrola nedává učitelům užitečnou zpětnou vazbu. Předchozí nedostatky vedení napravilo jen částečně. Řízení proto zatím nezajišťuje spolehlivé zlepšování práce školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Hospitační činnost vedení byla realizovaná průběžně v obou částech zařízení. Vykazovala však znaky formálnosti."
„Přijatá opatření k nedostatkům zjištěných při předchozí inspekční činnosti byla účinná jen zčásti."
Školní klima
S výhradami
Školní klima
S výhradamiŽáci mají s učiteli dobrou zkušenost a svěřují jim své problémy. Mezi žáky však opakovaně dochází k fyzickým útokům. Dospělí někdy nezachytí jejich počátky včas a útoky narušují vztahy i výuku. Někteří žáci kvůli nim volí útěk. Proto nejde mluvit o bezpečném prostředí pro všechny žáky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Několikrát zaznamenaná nejen verbální ale i fyzická agrese dětí vůči sobě v rodinných skupinách"
„v důsledků kterých také část z nich volí jako řešení útěk ze zařízení."
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Rodinné skupiny mají kuchyně, obývací pokoje, koupelny, pokoje a úložné prostory. Venkovní areál slouží k relaxaci, sportování a činnostní terapii.
Silné stránky
- • Názorné pomůcky někdy podporují učení a aktivitu žáků během vyučování.
- • Psycholog a vedení pomáhají řešit potíže a brání vážnějším dopadům konfliktů.
- • Sportovní a umělecké kroužky umožňují žákům setkávat se s vrstevníky mimo zařízení.
Oblasti ke zlepšení
- • Část výuky míjí potřeby žáků a někdy ohrožuje bezpečí při hodinách.
- • Vedení nedává učitelům plnohodnotnou zpětnou vazbu a kontrola zůstává formální.
- • Opakované fyzické útoky narušují vztahy mezi žáky a zůstávají bezpečnostním problémem.
Unikátní vlastnosti
- Pobytové zařízení spojuje základní školu s péčí o chlapce se závažnými problémy v chování.
- Žáci trénují samostatnost praním, vařením a hospodařením s kapesným během pobytu.
- Zařízení používá přehledný kreditní systém s dosažitelnými výhodami pro žáky.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 19. 3. 2024
Psycholog, ředitel i zástupce zasahují při konfliktech. Jejich zásahy brání vážnějším dopadům na zdraví a bezpečí žáků. Psychologická pomoc také pomáhá zvládat aktuální potíže. Málo pracovníků a nedostatek informací o potřebách žáků omezují dostupnou péči. Účinek podpory je konkrétní, ale nepokrývá všechny situace.
Zobrazit citace ze zprávy
„Osobní intervencí psychologa, ředitele či jeho zástupce bylo zabráněno výraznějším dopadům nevhodného chování dětí na jejich zdraví a bezpečnost."
„Individuální systematická pomoc psychologa zařízení dětem ale i pedagogům významně přispívá ke zvládání aktuálních problémů."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2024/2025
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Dětský domov se školou v Těrlicku poskytuje výchovně vzdělávací, terapeutickou a poradenskou péči chlapcům od 11 let s nařízenou ústavní nebo ochrannou výchovou. Zařízení se zaměřuje na vytvoření bezpečného prostoru pro rozvoj vztahů a vzdělávání, přičemž nabízí odbornou podporu i rodičům žáků. Škola se nachází v atraktivní lokalitě u Těrlické přehrady s dobrou dopravní dostupností do Havířova.
Zápis a družina
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Promenádní 561/16735 42 Těrlicko
Karviná, Moravskoslezský kraj
Doprava
- 417 Havířov,Šumbark,točna Petřvaldská-Havířov,Podlesí,aut.nádr.-Těrlicko,obecní úřad-Těrlicko,Hradiště,U Stonávky
- 420 Havířov,Podlesí,aut.nádr.-Těrlicko,obecní úřad-Horní Bludovice,Záguří-Těrlicko,Zelené Město u Goduly
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Mgr. Ladislav Václavík
Technické detaily
- IZO
- 110022424
- RED IZO
- 600031381
- IČO
- 62331507
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →