Přeskočit na obsah

Základní škola a mateřská škola F. Hrubína Havířov

Františka Hrubína, Havířov

Mateřská škola Základní škola
Shrnutí inspekce ČŠI Standardní
Počet žáků
305
Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
17,9 žáka

Inspekce (před 3 lety)

Web školy Zavolat
Fotografie školy Základní škola a mateřská škola F. Hrubína Havířov

Zdroj: web školy

Pro koho je škola

  • Rodinám, které hledají školu s plaváním, doučováním a možností zapojit žáky do parlamentu.

Na co si dát pozor

  • Žáci v hodinách málo objevují a spolupracují; učitelé málo přizpůsobují úkoly jejich potřebám.
  • Škola ne vždy účinně řeší spory mezi žáky a domlouvá další postup s rodiči.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 28. 11. 2023

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání

Žáci se učí v bezpečné atmosféře. Mohou se zapojit do školního parlamentu. Škola nabízí doučování části žáků. Ve výuce však učitelé často předávají hotové poznatky. Žáci málo objevují a spolupracují. Učitelé také málo přizpůsobují úkoly jejich potřebám. Vedení zatím tyto dlouhodobé slabiny účinně nenapravilo.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé zapojují žáky do objevování a upravují úkoly podle jejich potřeb.
  • Zjistěte, jak škola řeší spory mezi žáky a domlouvá další postup s rodiči.

Kvalita výuky

S výhradami
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé často vedou hodiny sami a žáci hlavně poslouchají nebo pracují samostatně. Žáci jen zřídka hledají informace, objevují souvislosti nebo spolupracují. Některé hodiny málo zaujmou žáky a nepomohou pomalejším. Učitelé také málo přizpůsobují úkoly různým potřebám. Vedení tuto dlouhodobou slabinu dosud neodstranilo.

Zobrazit citace ze zprávy

„Malá pestrost vzdělávacích forem a převažující předávání hotových poznatků žákům nad jejich objevováním vede k nižší efektivitě výuky."

„Výuka nebyla plánována tak, aby rozvíjela žáky se zájmem o daný předmět a současně naplňovala potřeby pomalejších žáků."

Vedení školy

S výhradami
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy nepřijalo účinná opatření k dříve zjištěným problémům. Výuka si dál drží stejné slabiny: málo zapojuje žáky a nabízí málo různých činností. Vedení navíc nevyužívá poznatky z kontrol výuky ke zlepšení hodin. Tyto opakované nedostatky ukazují slabé řízení změn.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vedení školy se nedaří přijímat účinná opatření k výsledkům kontrolní, hospitační a inspekční činnosti."

Školní klima

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Žáci se během výuky cítili bezpečně a bez obav odpovídali. Učitelé pravidelně připomínají bezpečné chování, přičemž úrazovost klesá. Výuka probíhala bez výrazných kázeňských problémů. Škola ale ne vždy účinně řeší spory mezi žáky a jedná s rodiči. Pozitivní bezpečí doplňuje tato slabina.

Zobrazit citace ze zprávy

„což se pozitivně odráží ve snižující se míře úrazovosti."

„V bezpečném, nestresujícím prostředí se žáci bez obav vyjadřovali ke kladeným otázkám"

Podpora žáků

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

Základní škola využívá tělocvičnu, bazén a odborné učebny. Učitelé pravidelně používají digitální a zobrazovací techniku; žáci ji využívají jen málo.

Silné stránky

  • • Pravidla bezpečného chování souvisejí s klesající mírou úrazovosti.
  • • Školní parlament dává žákům prostor plánovat akce a ovlivnit nabídku školní jídelny.

Oblasti ke zlepšení

  • • Hodiny často nabízejí málo různých činností a žáci málo objevují či spolupracují.
  • • Vedení dosud neodstranilo opakované slabiny výuky ani nezlepšilo zapojení žáků.

Unikátní vlastnosti

  • Žáci školního parlamentu vybírají oblíbené jídlo a společně ho připravují.
Učitelé většinou vysvětlují učivo a vedou rozhovor. Žáci pak často pracují samostatně. Jen zřídka vyhledávají informace, objevují nové věci nebo spolupracují. Hodiny proto většinou řídí učitelé, nikoli aktivní činnost žáků.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 28. 11. 2023

Škola nabízí žákům doučování, jazykovou pomoc a personální podporu. Až 32 % žáků se zapojilo do různých forem doučování. Není jasné, jak tato pomoc mění situaci žáků. Proto jde o běžnou dostupnou pomoc bez doloženého výsledku pro žáky v jednotlivých případech.

Zobrazit citace ze zprávy

„Z několika programů škola zapojila až 32 % žáků do různých forem doučování."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

2,6
asistenta na 100 žáků
odhad za celou organizaci
0
úvazků psychologů
odhad za celou organizaci
1
úvazek speciálního pedagoga
odhad za celou organizaci
↑ nad průměrem ZŠ

Podle výroční zprávy 2024/2025

Podpora 74 žáků se SVP prostřednictvím 14 asistentů pedagoga, speciálně pedagogické péče (SPP) a individuálních vzdělávacích plánů. Škola využívá školní poradenské pracoviště a spolupracuje s PPP a SPC.

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Z webu školy

Základní škola a Mateřská škola F. Hrubína v Havířově-Podlesí klade velký důraz na environmentální výchovu a propojení s přírodou, o čemž svědčí nově vybudovaná přírodní učebna a revitalizovaný živý areál školní zahrady. Škola se aktivně účastní mezinárodních projektů a soutěží, kde její žáci dosahují významných úspěchů zejména ve výtvarné oblasti. Instituce funguje jako příspěvková organizace zřízená městem Havířov a poskytuje komplexní vzdělávání od mateřské školy po základní stupeň.

Zápis a družina

Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.

Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.

Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

84,2 %
zapsaných z přihlášených
(32 z 38)
10,5 %
odkladů školní docházky
(4 z 38)
31,6 %
přihlášených po odkladu
(12 z 38)
46,9 %
zapsaných ze spádového obvodu
(15 z 32)

Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025

17,9
průměr celkem
průměr ZŠ: 17,5
16,7
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17,6
19,4
průměr 2. stupně
průměr ZŠ: 19,3
8
žáků na učitele
odhad za celou organizaci
průměr ZŠ: 10

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

Františka Hrubína 1537/5
736 01 Havířov
Karviná, Moravskoslezský kraj

Doprava

Zastávka Havířov, Podlesí, Bezručova, 258 m
  • 403 Havířov,Podlesí,aut.nádr.-Petřvald,Březiny
  • 409 Havířov,Podlesí,aut.nádr.-Havířov,Šumbark,točna Petřvaldská
  • 412 Havířov,Podlesí,aut.nádr.-Havířov,Šumbark,točna Lidická
  • 414 Havířov.Šumbark,točna Lidická-Havířov,Podlesí,Těšínská-Havířov,Dolní Datyně,točna J.Kotase
  • 434 Havířov,Pr.Suchá,GLOBUS-Havířov,Podlesí,aut.nádr.

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.

Kontakt

597 578 975 sekretariat@zshrubina.cz reditel@zshrubina.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. David Ryška, MBA

Technické detaily
IZO
102156964
RED IZO
600136493
IČO
61988723
Kód typu
B00

Nahlásit chybu v údajích

Aktuality

Organizace školního roku 2026/2027 18. 8. 2026

Informace o rozvržení a termínech nadcházejícího školního roku.

Školní jídelna: Úřední hodiny během srpna 18. 8. 2026

Rozpis úředních hodin školní jídelny v letním období.

ZŠ F. Hrubína v Havířově má novou učebnu v přírodě 20. 7. 2026

Představení nově vybudované učebny v přírodě pro žáky školy.

Mezinárodní dětská výtvarná výstava Lidice: Žáci ZŠ F. Hrubína opět uspěli 17. 7. 2026

Úspěch žáků školy v mezinárodní výtvarné soutěži.

Proměna školní zahrady: Máme novou přírodní učebnu i živý areál 7. 7. 2026

Informace o revitalizaci školního areálu a vytvoření přírodní učebny.

Podrobnosti

Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Školy v okolí

Seznam škol podle vzdálenosti od této školy Všechny školy – okres Karviná

Porovnání

Porovnat