Výchovný ústav, dětský domov se školou, středisko výchovné péče, základní škola a střední škola
None, Podbořany
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Tato škola se zaměřuje na praktickou výuku v rodinném prostředí. Studenti se učí v moderních dílnách, zahradách i v ovocném sadu. Vedení školy ale dostatečně nekontroluje kvalitu výuky v teoretických hodinách. Škole chybí důležití odborníci jako psycholog nebo etoped. To může omezit individuální péči o studenty s obtížemi.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro studenty, kteří potřebují praktické učení v menších skupinách.
- ✓ Pro studenty vyžadující jasný řád a rodinné zázemí.
- ✓ Pro zájemce o řemeslné obory jako tesař nebo zahradník.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Nedostatek odborných pracovníků pro podporu studentů s výchovnými problémy.
- ! Slabá kontrola ze strany vedení nad kvalitou teoretických hodin.
💪 Silné stránky
- • Vynikající zázemí pro praktickou výuku včetně sadů a dílen.
- • Ubytování v rodinných skupinách učí studenty samostatnosti v domácnosti.
- • Propojení výuky s reálnou prací pro okolní firmy a obce.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Vedení školy nedostatečně kontroluje a zlepšuje kvalitu teoretické výuky.
- • Škole chybí klíčoví odborníci jako psycholog a etoped.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola plánuje obsadit chybějící místa psychologa.
- → Ověřte si, jak často probíhá individuální podpora v praktické výuce.
- → Zajděte se podívat na vybavení dílen a zahrad pro praxi.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Učitelé používají hlavně tradiční výklad. Snaží se studenty motivovat a zapojovat aktivní prvky. V praktické části nabízejí dobrou individuální pomoc. Chybí ale prostor pro hodnocení studentů mezi sebou. Studenti se také sami nehodnotí. Celkově jde o běžný přístup bez modernějších metod.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve vyučovacích hodinách střední školy dominovala frontální forma práce."
„V praktickém vyučování poskytovali vyučující žákům odbornou individuální podporu."
Vedení školy
Ředitel deleguje pravomoci, ale kontrola školy nefunguje správně. Kontrolní mechanismy nejsou pro střední školu dobře nastavené. Vedení sice navštěvuje hodiny, ale nepomáhá to zlepšovat výuku. Navržená zlepšení nikdo zpětně nekontroluje. Tento stav přímo brzdí rozvoj pedagogické práce.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vnitřní kontrolní systém není dobře nastaven, což snižuje účinnost kontrolních mechanismů ve vztahu ke střední škole."
„hospitační činnost není dostatečně efektivní pro zlepšení průběhu a výsledků vzdělávání."
Školní klima
Ve škole panuje klidná atmosféra a jasná pravidla chování. Studenti se učí zodpovědnosti v prostředí připomínajícím běžnou domácnost. Systém hodnocení je srozumitelný pro všechny. Škola řeší problémy průběžně a motivuje studenty k nápravě. Zpráva ale neuvádí konkrétní příklady žákovské autonomie.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti jsou zcela přirozeně vedeny k přijímání odpovědnosti za své denní povinnosti, učí se rozumně organizovat svoje osobní volno."
„Systém hodnocení chování je srozumitelný a přehledný pro všechny děti."
Podpora žáků
Škola má nastavený systém pro studenty s rizikem neúspěchu. Učitelé a vychovatelé spolu mluví každý den. Nabízejí speciální metodu EEG Biofeedback pro zklidnění. Velkým problémem je však nedostatek psychologů a etopedů. Bez nich je pomoc studentům s těžším chováním omezená.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zařízení nabízí pro děti zařízení a klienty střediska s léčebně výchovnými problémy neinvazivní metodu EEG Biofeedback."
„Zařízení nemá dostatečné zastoupení odborných pracovníků (etoped, psycholog) s ohledem na rozsah a potřeby."
Zázemí a vybavení
Škola disponuje zrekonstruovanými budovami a rodinnými domy pro ubytování. K dispozici jsou moderní dílny, skleník, sad, tělocvična a víceúčelové hřiště. IT vybavení studenti využívají k vyhledávání informací.
🎓 Přijímací zkoušky (JPZ)
Data z jednotné přijímací zkoušky CERMAT (duben 2025)
Přijímací řízení 2025
Nižší konkurencePorovnání 2024 vs 2025
| Metrika | 2024 | 2025 | Trend |
|---|---|---|---|
| Úspěšnost přijetí | 47% | 59% | ↑ |
| Min. body pro přijetí | - | - | |
| Počet přihlášek | 17 | 17 | → |
| Kapacita | 20 | 31 |
Studijní obory (5)
| Obor | Přijato | Úspěšnost | Min. body | Náročnost |
|---|---|---|---|---|
|
Tesařské práce
den
|
3/5 | 60% | - | |
|
Stavební práce
den
|
1/5 | 20% | - | |
|
Zednické práce
den
|
3/3 | 100% | - | |
|
Zahradnická výroba
den
|
1/2 | 50% | - | |
|
Lesnické práce
den
|
2/2 | 100% | - |
Vývoj počtu přihlášek
Tmavší sloupce = data s počtem přijatých (2024-2025)
Min. body a úspěšnost (2024-2025)
👥 Statistiky zápisu (střední - IZO: 110033809)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Cizí jazyky
| Kolik jazyků se žáci učí | |
| 1 jazyk | 100.0% |
| 2 jazyky | 0.0% |
| 3 a více jazyků | 0.0% |
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 100.0% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2025-11-18
Komplexní inspekce
Analýza se zaměřuje na střední školu v rámci výchovného ústavu. Škola nabízí bezpečné prostředí a velmi silnou podporu odborníků. Učitelé pracují v malých skupinách a tempo přizpůsobují každému dítěti...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2022-11-08
Komplexní inspekce
Škola nabízí studentům bezpečné zázemí a rodinnou atmosféru. Výuka v lavicích je spíše zastaralá a málo pestrá. Velkým plusem je ale praktický výcvik v dílnách. Studenti se učí samostatnosti při péči ...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2019-12-03 zobrazeno
Komplexní inspekce
Tato škola se zaměřuje na praktickou výuku v rodinném prostředí. Studenti se učí v moderních dílnách, zahradách i v ovocném sadu. Vedení školy ale dostatečně nekontroluje kvalitu výuky v teoretických ...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2016-12-12
Komplexní inspekce
Střední škola nabízí bezpečné prostředí s rodinnou atmosférou. Učitelé se studentům věnují individuálně. Pomáhají jim rozvíjet praktické dovednosti v dílnách a sklenících. Studenti se aktivně podílejí...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2009-01-19
Komplexní inspekce
Střední škola v rámci výchovného ústavu se zaměřuje na praktickou výuku chlapců. Studenti žijí v malých skupinách v samostatných domech. To pomáhá vytvářet rodinnou atmosféru a snižuje konflikty. Škol...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2005-02-08
Komplexní inspekce
Tato škola nabízí studentům bezpečné zázemí a individuální péči. Učitelé se zaměřují na praktické dovednosti a lidský přístup. Silnou stránkou je příprava na život po skončení ústavní výchovy. Student...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2001-02-06
Komplexní inspekce
Tato škola propojuje ústavní výchovu s výukou řemesel. Studenti se učí truhlářem nebo zedníkem. Teoretické hodiny jsou slabší a chybí v nich moderní metody. Praktický výcvik ale funguje velmi dobře a ...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Výchovný ústav v Buškovicích je komplexní zařízení sdružující základní a střední školu, dětský domov a středisko výchovné péče Čtyřlístek. Škola se zaměřuje na výchovu a vzdělávání v rodinném typu skupin, přičemž využívá rozsáhlé zázemí zahrnující praktické učebny, dílny i sportoviště pro všestranný rozvoj žáků. Podporuje děti a mládež prostřednictvím individuálního přístupu v bezpečném a strukturovaném prostředí.
Adresa
44101 PodbořanyÚstecký kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více