Soukromá základní škola a mateřská škola Adélka
None, Meclov
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2000 (před 26 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Škola nabízí rodinné prostředí pro malý počet žáků. Učitelé učí několik ročníků najednou v jedné třídě. Důraz kladou na individuální tempo a podporu žáků s obtížemi. Místo známek používají povzbuzující slovní hodnocení. Škole chybí moderní vybavení a zázemí pro sport. Je vhodná pro žáky hledající klid a osobní přístup.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Žáci, kterým vyhovuje malý kolektiv.
- ✓ Děti potřebující vlastní tempo při učení.
- ✓ Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Vztahy mezi žáky nejsou vždy ideální.
- ! Výuka cizích jazyků pro starší žáky je slabší.
💪 Silné stránky
- • Učitelé umožňují žákům pracovat individuálním tempem.
- • Škola používá motivující rozvojovou zpětnou vazbu.
- • Pedagogové skvěle pracují s dětmi s obtížemi.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Žáci mají k dispozici nevhodně velký nábytek.
- • Výuka cizích jazyků postrádá jasné cíle.
- • Škola nemá odpovídající zázemí pro tělocvik.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, zda už mají nábytek pro malé děti.
- → Zjistěte, kde žáci cvičí a jak probíhá tělocvik.
- → Ověřte si, jak učitelé zvládají výuku mnoha ročníků.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2000. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Učitelé učí sedm ročníků v jedné třídě. Každý žák může pracovat svým vlastním tempem. Pedagogové skvěle pracují s chybou jako s nástrojem učení. Místo známek používají motivující rozvojovou zpětnou vazbu. Starší žáci mají ale slabší výuku cizích jazyků. Chybí tam jasné cíle a rozlišení podle úrovně.
Zobrazit citace ze zprávy
„„Organizace výuky... umožnila žákům pracovat individuálním tempem.“"
„„Používané slovní hodnocení bylo svým pozitivním charakterem zároveň i motivací...“"
Vedení školy
Ředitel řídí školu velmi neformálně díky minimálnímu počtu zaměstnanců. Chybí mu ale jasný plán pro kontrolu výuky. Informace se předávají ústně při každodenním setkávání. Vedení zatím nedokáže plně naplnit dlouhodobé plány rozvoje. Celkově je řízení funkční, ale postrádá systém a jasnou vizi.
Zobrazit citace ze zprávy
„„Řídící a kontrolní činnosti nebyly plánované, probíhaly průběžně, soustavně.“"
„„Vnitřní informační systém je zcela neformální, informace jsou zajištěny každodenním osobním stykem.“"
Školní klima
Ve škole panuje rodinná a vstřícná atmosféra. Žáci se zde cítí spokojeně a bezpečně. Učitelé se k dětem chovají velmi přátelsky. Občas se ale objevují problémy ve vztazích mezi žáky. Malý kolektiv vyžaduje citlivější práci se sociálními vazbami, která není vždy bezchybná.
Zobrazit citace ze zprávy
„„V průběhu výuky bylo vidět, že žáci jsou ve škole spokojeni.“"
„„Při vzájemné spolupráci se mezi žáky neprojevovaly vždy pozitivní vztahy.“"
Podpora žáků
Učitelé mají o potřebách žáků výborný přehled. Dokážou skvěle pomoci dětem s poruchami učení. Výuka se přizpůsobuje rychlosti a možnostem každého žáka. Díky nízkému počtu dětí v hodinách je podpora velmi osobní. Žáci s obtížemi tak zažívají úspěch a cítí se přijatí.
Zobrazit citace ze zprávy
„„Velmi dobře bylo pracováno se žáky s vývojovými poruchami učení.“"
„„Bylo zohledňováno tempo i specifické možnosti žáků.“"
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v jedné učebně v rekonstruovaném patře. Nábytek velikostí neodpovídá nejmladším žákům. Vybavení zahrnuje jeden počítač a pracovní sešity. Chybí zázemí pro tělesnou výchovu.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 110100221)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 76.9% |
| Němčina | 23.1% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia — žádné přechody
V tomto školním roce žádný žák nepřešel na víceleté gymnázium.
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2020-10-01
Komplexní inspekce
Škola nabízí rodinné prostředí s důrazem na přírodu a individuální potřeby. Žáci se učí prožitkem, často venku nebo při péči o zvířata. Učitelé používají slovní hodnocení a vedou žáky k samostatnosti....
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2013-10-15
Komplexní inspekce
Tato rodinná škola v přírodě nabízí bezpečné a přátelské prostředí. Učitelé se zaměřují na ekologii a péči o zvířata. Velká část žáků má specifické potřeby a dostává individuální pomoc. Místo známek p...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2000-09-04
Komplexní inspekce
Analýza se týká pouze základní školy. Škola nabízí velmi rodinné prostředí s malým počtem žáků. Učitelé se k dětem chovají s úctou a trpělivostí. Velkým problémem je však chaos v řízení a nevyhovující...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2000-06-06 zobrazeno
Komplexní inspekce
Škola nabízí rodinné prostředí pro malý počet žáků. Učitelé učí několik ročníků najednou v jedné třídě. Důraz kladou na individuální tempo a podporu žáků s obtížemi. Místo známek používají povzbuzujíc...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
34601 MeclovPlzeňský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více