4.mateřská škola Dobříš
Fričova, Dobříš
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2016 (před 10 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Mateřská škola Dobříš nabízí přátelské prostředí s empatickými učitelkami. Děti pracují v pestrých skupinách a učí se pomáhat si. Výuka využívá prožitkové učení a reálné situace. Vedení školy však nezvládá organizaci. Děti se musí odpoledne denně stěhovat mezi třídami. To narušuje klid dětí a jejich denní rytmus.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které potřebují pomoc s řečí díky logopedické péči.
- ✓ Pro rodiče hledající školku se zájmem o hudbu a sbor.
- ✓ Pro děti, které se rády učí v různověkém kolektivu.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Každodenní stěhování dětí mezi třídami v čase odpočinku.
- ! Omezování provozu školky během prázdnin základních škol.
💪 Silné stránky
- • Učitelky přistupují k dětem s empatií a vytvářejí pohodu.
- • Školka nabízí kvalitní logopedickou péči přímo v budově.
- • Děti se učí hrou a skrze reálné situace.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Vedení špatně organizuje odpolední odpočinek a přesuny dětí.
- • Škola v minulosti nevhodně omezovala provozní dobu pro rodiče.
- • Individuální plány dětí postrádají konkrétní cíle pro další rozvoj.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, zda už děti nemusí po obědě měnit třídy.
- → Zjistěte, zda se děti musí účastnit kroužků na úkor spánku.
- → Ověřte si, zda školka umožňuje klidné aktivity nespícím dětem.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2016. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Učitelky umí děti zaujmout a motivovat k učení. Nabízejí pestré činnosti a propojují je se skutečným světem. Děti mají prostor pro samostatnou práci i spolupráci ve dvojicích. Často využívají prožitkové učení. Škola také systematicky připravuje nejstarší děti na přechod do základní školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Do řízených aktivit, které děti poutavou motivací zaujaly, byly účelně zařazeny aktivizující metody."
„Během ranních her měly učitelky ve většině tříd připravenou pestrou nabídku činností."
Vedení školy
Vedení školy nezvládá organizaci času a lidských zdrojů. Denní přesuny dětí mezi třídami narušují jejich pohodu. Škola také chybně omezovala provozní dobu. Navíc ředitelka nevyužila peníze na platy, což omezilo počet učitelek ve třídách. Tyto chyby mají přímý dopad na komfort dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„V souvislosti s realizací tohoto programu v době odpoledního odpočinku není optimálně nastavena organizace."
„Dále docházelo k nesprávnému omezování provozu MŠ."
Školní klima
Ve školce panuje klidná a bezpečná atmosféra. Učitelky se k dětem chovají hezky a s porozuměním. Děti si v různověkých skupinách přirozeně pomáhají. Společně s dospělými tvoří pravidla chování, která pak dodržují. Vstup do budovy hlídají kamery, což zvyšuje bezpečí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání provázela příjemná atmosféra s empatickým přístupem učitelek."
„MŠ díky všem zaměstnancům školy vytváří vstřícné klima."
Podpora žáků
Školka skvěle pomáhá dětem s vadami řeči. Dvě učitelky se specializací děti včas vyšetří a pravidelně s nimi cvičí. Spolupracují i s klinickým logopedem. Podpora dětí se speciálními potřebami je viditelná v praxi. Jen papírové plány rozvoje by mohly být konkrétnější.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zvýšená individuální péče je věnována dětem s odkladem povinné školní docházky a dětem s řečovou vadou."
„Škola využívá odbornost pedagogických pracovnic v oblasti logopedické péče."
Zázemí a vybavení
Školka sídlí v budově ze sedmdesátých let s velkou zahradou. Zahrada je nově opravená a nabízí moderní herní prvky. Uvnitř mají děti k dispozici herní koutky, počítače a nové vybavení šaten.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 114000166)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 37% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 33.3% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 45.3% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2023-11-22
Komplexní inspekce
Analýza se týká mateřské školy. Školka v Dobříši nabízí dětem bezpečné a klidné prostředí pro růst. Vedení školu úspěšně modernizuje a buduje stabilní tým učitelek. Děti se zde učí samostatnosti a vzá...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2016-03-14 zobrazeno
Komplexní inspekce
Mateřská škola Dobříš nabízí přátelské prostředí s empatickými učitelkami. Děti pracují v pestrých skupinách a učí se pomáhat si. Výuka využívá prožitkové učení a reálné situace. Vedení školy však nez...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2010-03-25
Komplexní inspekce
Školka vytváří přátelské prostředí s velkým důrazem na pohodu dětí. Učitelky využívají hry a písničky k probuzení zájmu o učení. Děti se aktivně podílejí na tvorbě pravidel třídy. Velkým plusem je zap...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2004-09-08
Komplexní inspekce
Tato školka vytváří velmi bezpečné a podnětné prostředí. Děti se učí hlavně prožitkem a experimentováním. Mají velkou volnost v rozhodování a výběru činností. Učitelky děti respektují a podporují jeji...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2000-03-08
Komplexní inspekce
Analýza se týká mateřské školy. Tato školka nabízí vynikající prostředí pro rozvoj dětí. Panuje zde klidná atmosféra založená na důvěře. Učitelky pracují s dětmi individuálně a tvořivě. Důraz kladou n...
3 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Fričova 10426301 Dobříš
Středočeský kraj
Kontakt
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více