Přeskočit na obsah

Masarykova základní škola a mateřská škola Obecnice

Obecnice Mapa a spojení

Mateřská škola Základní škola
Shrnutí inspekce ČŠI Standardní
Počet žáků
168
Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
18,7 žáka

Inspekce (před 3 lety)

Web školy Zavolat

Pro koho je škola

  • Pro žáky, kterým vyhovují srozumitelné požadavky, příjemná atmosféra a dostupná pomoc učitelů.

Na co si dát pozor

  • Na druhém stupni žáci zřídka komunikují a málokdy spolupracují během výuky.
  • Učitelé málo vedou žáky k využívání různých informačních zdrojů a digitálních nástrojů.
  • Vedení slabě sleduje průběh výuky, takže dlouhodobé nedostatky přetrvávají.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 1. 11. 2023

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání

Žáci zažívají většinou příjemnou atmosféru a učitelé respektují jejich tempo. Některé hodiny podporují zájem, spolupráci a učení hrou. Jinde žáci málo komunikují a mají málo možností volby. Vedení neurčuje jasné kroky a slabá kontrola nepomáhá zlepšovat výuku. Podpora žáků s obtížemi funguje. Škola ale málo rozvíjí samostatné hodnocení a práci s informacemi.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé na druhém stupni podporují spolupráci žáků.
  • Zjistěte, jak žáci při výuce využívají různé informační zdroje a digitální nástroje.
  • Zeptejte se, jak škola pomáhá žákům, kteří potřebují větší podporu.

Kvalita výuky

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé někdy používají skupinovou práci, učení hrou a práci s chybou. Žáci se v těchto hodinách většinou zapojují se zájmem a úkoly plní. Jiné hodiny ale žákům dávají málo prostoru ke spolupráci, volbě či tvořivosti. Na druhém stupni učitelé často vedou výuku sami.

Zobrazit citace ze zprávy

„Efektivně byla využita metoda učení hrou nebo práce s chybou."

„Žáci se většinou se zájmem zapojovali do nabízených činností, s vyučujícími dobře spolupracovali."

Vedení školy

S výhradami
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitel stanovil rozvojové cíle a podporuje sdílení poznatků z kurzů. Neurčil však jasné kroky, odpovědnost ani způsob průběžné kontroly. Slabiny proto přetrvávají a slabá kontrola přímo zhoršuje průběh výuky. Tento problém ve škole dlouhodobě přetrvává a brzdí další změny.

Zobrazit citace ze zprávy

„Nízká účinnost kontrolního a hodnotícího systému negativně ovlivňuje průběh základního vzdělávání."

„konkrétní závěry, opatření ke změnám a dalšímu rozvoji, spolu s postupy, termíny a stanovením odpovědnosti za jejich splnění však nejsou vůbec vymezovány."

Školní klima

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole většinou panuje příjemná atmosféra a žáci se navzájem respektují. Učitelé řeší nevhodné chování společně s rodiči a žáky. Vstřícné prostředí podporuje rozvoj sociálních a osobních dovedností žáků. Škola seznamuje žáky s pravidly bezpečného chování. Konkrétní změny vztahů po jednotlivých aktivitách škola však nepopisuje.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vstřícné, komunikačně a esteticky podnětné prostředí podporuje rozvoj sociálních kompetencí a personálních dovedností žáků."

„Jednotlivé případy nevhodného chování jsou individuálně řešeny ve spolupráci s třídními učiteli, rodiči i žáky a jsou přijímána účinná opatření."

Podpora žáků

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

Škola má novou tělocvičnu a jazykovou učebnu. Digitální vybavení základní školy se zlepšilo. Škola také doplňuje pomůcky pro fyziku a chemii.

Silné stránky

  • • Učitelé respektují žákovské tempo a požadavky odpovídají jejich možnostem.
  • • Učitelé propojují výuku s každodenním životem a žáci se zajímají o činnosti.
  • • Vstřícné prostředí podporuje sociální dovednosti a učitelé řeší problémy společně s rodinami.

Oblasti ke zlepšení

  • • Vedení neurčuje konkrétní kroky ani odpovědnost, přesto slabiny dlouhodobě trvají.
  • • Na druhém stupni žáci málo komunikují mezi sebou a často pracují převážně s učitelem.
  • • Žáci málokdy využívají různé informační zdroje a digitální nástroje při výuce.
Učitelé často vedou hodiny společným výkladem; žáci někdy pracují ve dvojicích či skupinách a učí se hrou. Zájem a zapojení se objevují hlavně na prvním stupni. Na druhém stupni žáci méně spolupracují.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 1. 11. 2023

Škola nabízí žákům konzultace, doučování a pomoc asistentek. Výchovná poradkyně a školní metodik prevence mluví se žáky i rodiči. Asistentky podporují žáky s obtížemi i ostatní žáky. Škola však neukazuje žádný konkrétní příběh výrazné změny u žáka po poskytnuté pomoci.

Zobrazit citace ze zprávy

„Asistentky pedagoga většinou poskytují podporu žákům se SVP i žákům intaktním."

„Škola má efektivní strategii práce s žáky s potřebou podpůrných opatření a tuto strategii naplňuje."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

1,6
asistenta na 100 žáků
odhad za celou organizaci
0
úvazků psychologů
odhad za celou organizaci
0
úvazků speciálních pedagogů
odhad za celou organizaci

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Zápis a družina

Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.

Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

87,1 %
zapsaných z přihlášených
(27 z 31)
3,2 %
odkladů školní docházky
(1 z 31)
25,8 %
přihlášených po odkladu
(8 z 31)
96,3 %
zapsaných ze spádového obvodu
(26 z 27)

Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025

18,7
průměr celkem
průměr ZŠ: 17,5
18,2
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17,6
19,2
průměr 2. stupně
průměr ZŠ: 19,3
10
žáků na učitele
odhad za celou organizaci
průměr ZŠ: 10

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

262 21 Obecnice
Příbram, Středočeský kraj

Další místa výuky

Základní škola · Obecnice

Doprava

Zastávka Obecnice, 98 m
  • 504 Příbram - Sádek - Hluboš
  • 512 Příbram - Obecnice - Sádek

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.

Kontakt

318 614 022 mzs@zsobecnice.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Jiří Kadlec

Technické detaily
IZO
114001685
RED IZO
600054527
IČO
42727511
Kód typu
B00

Nahlásit chybu v údajích

Podrobnosti

Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Školy v okolí

Seznam škol podle vzdálenosti od této školy Všechny školy – okres Příbram

Porovnání

Porovnat