1.základní škola Sedlčany, Primáře Kareše 68
Primáře Kareše, Sedlčany Mapa a spojení
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které chtějí pestré činnosti, spolupráci a praktické učení.
- Pro rodiče, kteří chtějí ověřit, jak škola pomáhá žákům s obtížemi.
Na co si dát pozor
- Žáci nemohou volit mezi úkoly různé náročnosti.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 27. 5. 2025
Škola nabízí pestré hodiny, kde žáci spolupracují, zkoumají a řeší praktické úkoly. Vstřícní učitelé podporují příjemnou atmosféru a zájem o učení. Zároveň učitelé málo přizpůsobují úkoly jednotlivým žákům. Vedení nedostatečně sleduje výuku. Škola také pozdě rozpoznává některé žáky, kteří potřebují pomoc.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, zda si žáci mohou vybírat úkoly různé náročnosti.
- Zeptejte se, jak škola včas pozná žáky, kteří potřebují pomoc, a jak jim pomáhá.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají samostatnou práci, dvojice, skupiny i názorné aktivity. Hra a praktické úkoly žáky vedou k přemýšlení. Žáci spolupracují a díky činnostem lépe chápou učivo. Výuka často žáky zaujme. Přesto učitelé málo přizpůsobují úkoly jednotlivým žákům. Učitelé je také málo vedou k vlastnímu hodnocení.
Zobrazit citace ze zprávy
„To účinně přispívalo k porozumění probíraného učiva a k zájmu žáků o učení."
„Ti si ve výuce nemohli vybírat z úloh s odlišnou kognitivní náročností."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditel rozdělil část práce mezi zástupkyně a další vedoucí. Přesto vedení pravidelně nevyhodnocuje svůj plán ani možná rizika. Kontroly výuky postrádají jasný plán i konkrétní následné kroky. Skupiny učitelů na druhém stupni často fungují jen formálně. Tyto nedostatky přetrvávají a zasahují do průběhu výuky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kontrolní a hospitační činnost není realizována dostatečně systematicky, chybí ucelený plán i metodické sjednocení, vymezovány nejsou ani konkrétní závěry a opatření."
„Metodické orgány na druhém stupni fungují zpravidla formálně, vyhodnocování průběhu a výsledků vzdělávání je příležitostí ke zlepšení."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníUčitelé přistupují k žákům vstřícně a podporují klidné učení. Škola pořádá aktivity pro dobré vztahy ve třídách. Při nevhodném chování učitelé zapojují žáky i rodiče. Většinou pak přijímají účinná opatření. To dává škole konkrétní způsob, jak řešit konflikty.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vstřícný přístup pedagogů vytvářel pozitivní klima podporující učení."
„Jednotlivé případy nevhodného chování jsou individuálně řešeny ve spolupráci s třídními učiteli, rodiči i žáky a jsou většinou přijímána účinná opatření."
Podpora žáků
S výhradami
Podpora žáků
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má třídní učebny, školní knihovnu, digitální techniku a učební pomůcky. Některé třídy dostaly nový nábytek a knihovna nové tituly.
Silné stránky
- • Hry a praktické úkoly probouzejí zájem žáků a pomáhají jim lépe chápat učivo.
- • Vstřícný přístup učitelů vytváří příjemnou atmosféru podporující učení žáků.
Oblasti ke zlepšení
- • Vedení málo sleduje výuku a dlouhodobě neřeší nedostatky v jejím řízení.
- • Škola pozdě poznává část žáků, kteří potřebují pomoc s učením.
Unikátní vlastnosti
- Školní folková kapela dává žákům možnost vystupovat veřejně a posiluje jejich sounáležitost.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 27. 5. 2025
Školní psycholožka a další specialisté většinou dobře radí žákům i rodičům. Asistenti pomáhají při obtížných úkolech a učitelé respektují pracovní tempo žáků. Škola však často pozdě pozná žáky, kterým hrozí neúspěch. Jejich pomoc navíc nefunguje dostatečně soustavně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Strategie předcházení školní neúspěšnosti však není realizována systematicky a účelně."
„Žáci ohrožení školní neúspěšností nejsou zpravidla včas správně identifikováni."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
Škola připravuje a průběžně kontroluje individuální vzdělávací plány a spolupracuje s PPP Příbram a SVP Příbram. Uvádí individuální podporu přizpůsobenou potřebám žáků a vzdělávání pedagogů v oblasti společného vzdělávání.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
1. základní škola Sedlčany je aktivní vzdělávací instituce, která klade důraz na osobnostní rozvoj žáků a budování kolektivu, což dokládají pravidelné adaptační kurzy pro šesťáky. Škola podporuje kreativní talenty prostřednictvím vlastní hudební kapely Rosa, která reprezentuje školu na veřejných festivalech. Vedle standardní výuky organizuje pro žáky bohatý doprovodný program včetně tematických výletů a slavnostních akcí.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Jak se sem hlásitJak se sem hlásit · Postup přijetí
Zápis do 1.tříd pro školní rok 2027/2028 se bude konat v pátek 5.2.2027 od 14:00, žáci, kteří měli odklad, k zápisu nemusí.
5. 2. 2027, od 14:00
Školní rok 2027/2028.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 24. 10. 2026
Zápis do 1.tříd pro školní rok 2027/2028 se bude konat v pátek 5.2.2027 od 14:00, žáci, kteří měli odklad, k zápisu nemusí.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Primáře Kareše 68264 01 Sedlčany
Příbram, Středočeský kraj
Doprava
- 486 Sedlčany - Křepenice - Osečany
- 513 Sedlčany - Jesenice - Sedlec-Prčice
- 516 Sedlčany - Dublovice
- 518 Sedlčany - Prosenická Lhota - Křečovice
- 519 Sedlčany - Votice
- 549 Sedlčany - Krásná Hora nad Vltavou - Klučenice
- 551 Sedlčany - Kamýk nad Vltavou - Krásná Hora nad Vltavou
- 552 Sedlčany - Kamýk nad Vltavou
- a dalších 6
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Libor Novotný
Technické detaily
- IZO
- 114002002
- RED IZO
- 600054624
- IČO
- 47074299
- Kód typu
- B00
Aktuality
Tradiční výjezd žáků 6. tříd hned první školní den. Sraz v 8:05 na autobusovém nádraží.
Slavnostní zahájení nového školního roku. Informace pro rodiče prvňáčků a seznamy žáků 1. a 6. tříd. Pozor na omezený vstup do dvora kvůli opravě střechy gymnázia.
Slavnostní rozloučení s žáky devátých ročníků.
Vystoupení školní kapely Rosa na festivalu v Boroticích a setkání s kapelou Čechomor na městských slavnostech.
Školní výlet žáků 3. tříd do zábavního parku Mirakulum.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →