Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 7. 2. 2018
Inspekční zpráva z roku 2018 (před 8 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Škola nabízí pestrou výuku, kde žáci spolupracují, zkoumají a tvoří. Učitelé žákům pomáhají podle jejich potřeb a podporují příjemné vztahy. Žákovský parlament ovlivňuje společná pravidla. Vedení podporuje spolupráci učitelů a využívání nových postupů. Rodiče se mohou zapojit prostřednictvím společných setkání.
Pro koho je škola
- Pro žáky, kteří mají rádi společné projekty, zkoumání, pohyb a praktické činnosti.
- Pro rodiny hledající školu, kde žáci dostávají pomoc podle svých potřeb.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak se může váš žák zapojit do žákovského parlamentu.
- Prohlédněte si nabídku družiny, klubu a kroužků, pokud žák hledá činnost po vyučování.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelé střídají práci ve dvojicích, skupinách i praktické činnosti. Žáci zkoumají, pozorují a propojují učivo s běžným životem. Učitelé jim pomáhají při obtížích a průběžně je povzbuzují. Žáci se většinou aktivně zapojují a spolupracují. Některé hodiny vedou žáky k pozorování a vlastnímu tvoření. Žáci někdy hodnotí také vlastní práci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zvolené činnosti účinně podporovaly u žáků aktivitu, logické myšlení a spolupráci."
„Propojení výuky s praktickým životem bylo výrazným prvkem hodin přírodovědných předmětů."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníVedení dává žákovskému parlamentu prostor ovlivňovat společná pravidla. Parlament prosadil pravidla slušného chování do školního řádu. Ředitel sleduje výuku a převádí zjištění do opatření. Učitelé sdílejí zkušenosti, učí se spolu a přenášejí nové postupy do hodin. Vedení také získává názory rodičů a žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„výsledky jeho jednání s vedením školy mají konkrétní a pozitivní vliv na její řízení"
„Pozitivní zkušenosti, které se efektivně promítají do výuky, mají pedagogové z párového (tandemového) učení nebo vzájemných hospitací."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníŽáci ovlivňují společná rozhodnutí prostřednictvím žákovského parlamentu. Parlament doplnil školní pravidla o slušné chování. Škola rychle řeší závažné problémy a nachází opatření, která žákům pomáhají. Adaptační kurz pomohl nově příchozím žákům vytvořit a upevnit pozitivní vztahy. Učitelé podporují vzájemný respekt a příjemnou atmosféru.
Zobrazit citace ze zprávy
„podařilo se vytvořit a upevnit pozitivní vztahy mezi žáky přicházejícími z jiných základních škol."
„Daří se nalézt účinná opatření, která žákům pomáhají."
Podpora žáků
Velmi pozitivní
Podpora žáků
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola sídlí ve dvou propojených budovách a má multifunkční hřiště. Využívá počítačové učebny, interaktivní tabule, keramickou dílnu, ateliér a saunu.
Silné stránky
- • Učitelé střídají metody a praktické úkoly. Žáci se aktivně zapojují a spolupracují.
- • Žákovský parlament ovlivňuje společná pravidla. Vedení podporuje spolupráci učitelů a sdílení zkušeností.
- • Škola řeší vážné konflikty účinně. Adaptační kurz pomáhá žákům vytvářet pozitivní vztahy.
Unikátní vlastnosti
- Žákovský parlament má přímý vliv na pravidla, která platí ve škole.
- Žáci v přírodopisu společně stanovují hypotézy a pozorují vzorky pod mikroskopem.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 7. 2. 2018
Inspekční zpráva z roku 2018 (před 8 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Škola žákům s obtížemi nabízí individuální pomoc a vhodné pomůcky. Poradci sledují jejich začlenění a učitelé upravují cíle, tempo či způsob práce. Psycholog pomáhá učitelům, rodičům i žákům a zajišťuje krizovou pomoc. Škola průběžně ověřuje, zda zvolená pomoc funguje. Pomoc žákům s obtížemi je účinná.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelé v hodinách aplikují zejména poskytování individuální podpory a zohledňování specifických potřeb."
„Postupy cílené prevence a řešení výukových problémů (úpravy cílů, rozvržení učiva, změny učebního stylu, pomoc při přípravě na vyučování) jsou efektivní."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
2. základní škola Sedlčany, známá jako Škola Propojení, je moderní vzdělávací instituce s důrazem na komunitní život a kreativní vyjádření žáků. Škola vyniká pořádáním tradičních akcí typu Zahradní slavnost, realizací unikátních projektů jako je školní Lipdub a podporou sportovních talentů. Nabízí širokou škálu volitelných předmětů a bohatý program mimoškolních aktivit v rámci školního klubu a družiny.
Zápis a družina
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Příkrá 67264 01 Sedlčany
Příbram, Středočeský kraj
Doprava
- 513 Sedlčany - Jesenice - Sedlec-Prčice
- 516 Sedlčany - Dublovice
- 518 Sedlčany - Prosenická Lhota - Křečovice
- 519 Sedlčany - Votice
- 549 Sedlčany - Krásná Hora nad Vltavou - Klučenice
- 551 Sedlčany - Kamýk nad Vltavou - Krásná Hora nad Vltavou
- 552 Sedlčany - Kamýk nad Vltavou
- 556 Sedlec-Prčice - Sedlčany
- a dalších 3
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
PaedDr. Jaroslav Nádvorník
Technické detaily
- IZO
- 114002029
- RED IZO
- 600054632
- IČO
- 48954004
- Kód typu
- B00
Aktuality
Tradiční komunitní akce "Zahradka" s živou hudbou, vystoupením žáků a občerstvením k oslavě konce školního roku.
Premiéra školního kreativního video-projektu v místním kině.
Slavnostní rozloučení s žáky devátých ročníků.
Zveřejnění anotací volitelných předmětů pro nadcházející školní rok.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →