Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola Chlum

Nalžovice Mapa a spojení

Mateřská škola Základní škola
Shrnutí inspekce ČŠI Standardní
Počet žáků
122
Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
13,6 žáka
Družina do
16:30

Inspekce (před 4 lety)

Web školy Zavolat
Fotografie školy Základní škola a Mateřská škola Chlum

Zdroj: web školy

Pro koho je škola

  • Pro žáky, kterým vyhovuje střídání samostatné práce, dvojic, skupin a společných činností.
  • Pro rodiny, které oceňují spolupráci školy s rodiči a možnost doučování.

Na co si dát pozor

  • Učitelé v hodinách málokdy přizpůsobují výuku úrovni a potřebám všech žáků.
  • Vedení nedotahuje dohodnutá opatření účinně a nevymezuje jasně odpovědnost za změny.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 6. 10. 2022

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání

Učitelé střídají samostatnou práci, dvojice, skupiny i společné činnosti. Žáci se většinou zapojují a spolupracují. Učitelé průběžně podporují jejich pokrok, ale málo přizpůsobují úkoly různým potřebám. Vedení nedotahuje dohodnutá opatření dostatečně účinně. Škola řeší nevhodné chování společně s žáky a rodiči.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé ve výuce přizpůsobují úkoly různým potřebám žáků.
  • Zjistěte, jak vedení pravidelně ověřuje, zda se dohodnuté změny skutečně uskutečňují.

Kvalita výuky

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé střídají samostatnou práci, dvojice, skupiny i společné činnosti. Žáci se většinou zapojují, spolupracují a představují výsledky své práce. Učitelé průběžně oceňují pokrok a dávají žákům užitečné rady. Učitelé však úkoly jen zřídka přizpůsobují potřebám všech žáků. Žáci si také nemohou volit různě náročné úkoly.

Zobrazit citace ze zprávy

„Průběžné hodnocení žáků v hodinách bylo často zaměřené na pokrok žáků a přinášelo tak hodnotnou zpětnou vazbu ke zkvalitnění dalšího učení."

„Ve většině hodin pracovali žáci se zájmem."

Vedení školy

S výhradami
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitelka plánuje rozvoj školy a pravidelně sleduje výuku. Ředitelka také vhodně plánuje další vzdělávání učitelů. Vedení však neurčuje jasně, kdo změny splní, kdy a jak. Vedení nedotahuje dohodnutá opatření dost účinně. Kontrola proto škole nepomáhá dostatečně zlepšovat práci.

Zobrazit citace ze zprávy

„Nízká efektivita kontrolního systému vedení školy snižuje účinnost přijímaných opatření."

„Vyvozená opatření ke zkvalitnění činnosti v uvedených oblastech však nejsou následně účinně naplňována."

Školní klima

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Žáci se učí v příjemné pracovní atmosféře. Škola pořádá projektové dny a má školní parlament. Učitelé řeší nevhodné chování společně s žáky a rodiči. Dospělí tedy reagují, když vznikne problém. Škola ale nespojuje tyto kroky s konkrétní změnou vztahů mezi žáky.

Zobrazit citace ze zprávy

„Jednotlivé případy nevhodného chování jsou individuálně řešeny ve spolupráci s třídními učiteli, rodiči i žáky a jsou přijímána účinná opatření."

Podpora žáků

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

Škola postupně doplňuje a obměňuje učební pomůcky. Žáci využívají notebooky; většina učeben má prezentační techniku.

Silné stránky

  • • Žáci na prvním stupni spolupracují v týmu a učí se různými činnostmi.
  • • Učitelé průběžně oceňují pokrok žáků a dávají jim užitečné rady k dalšímu učení.
  • • Škola řeší nevhodné chování společně s žáky, rodiči a třídními učiteli.

Oblasti ke zlepšení

  • • Učitelé v hodinách málokdy přizpůsobují výuku úrovni a potřebám všech žáků.
  • • Vedení nedotahuje dohodnutá opatření a nevymezuje jasně odpovědnost za jejich plnění.
Učitelé střídají samostatnou práci, dvojice, skupiny i společné činnosti. Zařazují učení hrou, příklady z běžného života a práci s chybou. Žáci spolupracují, diskutují a představují výsledky. Některé hodiny ale dál řídí hlavně učitel.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 6. 10. 2022

Ve škole pomáhají výchovná poradkyně, odborník na prevenci a pět asistentů. Učitelé respektují pracovní tempo žáků a pomáhají jim při obtížích. Škola spolupracuje s rodiči a nabízí doučování. Pomoc žákům, kteří ji potřebují, však neprovází všechny hodiny. Podpora tak zůstává běžná a neprovází všechny žáky stejně.

Zobrazit citace ze zprávy

„Systém je správně nastaven, není však dostatečně aplikován v průběhu vzdělávání žáků se SVP."

„Pedagogové respektovali individuální pracovní tempo žáků se SVP, při obtížích s plněním zadaných úkolů jim poskytovali vhodnou podporu."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

2,2
asistenta na 100 žáků
odhad za celou organizaci
0,4
úvazku psychologa
odhad za celou organizaci
↑ nad průměrem ZŠ
0
úvazků speciálních pedagogů
odhad za celou organizaci

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Z webu školy

Základní škola a Mateřská škola Chlum v okrese Příbram poskytuje komplexní vzdělávání s důrazem na individuální podporu žáků prostřednictvím vlastního poradenského pracoviště a služeb školního psychologa. Škola se aktivně věnuje environmentální výchově (EVVO) a nabízí řadu zájmových kroužků i zapojení do specifických projektů, jako je například WOSA.

Zápis a družina

Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.

Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.

Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.

Družina · Běžný provoz

4. Školní družina Školní družina je v provozu od 6.30 hodin do 7.30 hodin, od 11.30 hodin do 16.30 hodin.

Časy: 6:30–7:30, 11:30–16:30

Zdroj a přesné znění
Provozní řád ZŠ – Základní škola a Mateřská škola Chlum

Podklad načten 17. 10. 2026

4. Školní družina
Provozní řád ZŠ – Základní škola a Mateřská škola Chlum

Podklad načten 17. 10. 2026

Školní družina je v provozu od 6.30 hodin do 7.30 hodin, od 11.30 hodin do 16.30 hodin.

Družina · Poplatek za družinu

Zveřejnění výše úplaty za vzdělávání pro školní rok 2026/2027 Na základě rozhodnutí zastupitelstva Obce Nalžovice byl stanoven pro následující školní rok 2026/2027 tento poplatek za vzdělávání: Mateřská škola: 500,-Kč měsíčně Školní družina: 300,-Kč měsíčně Platba se uskuteční ve dvou splátkách – na podzim za září až prosinec 2026, potom za leden až červen 2027. Splatnost je stanovena do 15. 9. 2026 a do 15. 1. 2027. Od úplaty za vzdělávání bude osvobozen zákonný zástupce, který předloží Oznámení o přiznání dávky státní sociální pomoci s bonusem na dítě a současně vyplní žádost o prominutí úplaty za vzdělávání, a oboje předloží ředitelce školy.

300 Kč / měsíc

Školní rok 2026/2027.

Zdroj a přesné znění
Aktuality ŠD – Základní škola a Mateřská škola Chlum

Podklad načten 17. 10. 2026

Zveřejnění výše úplaty za vzdělávání pro školní rok 2026/2027 Na základě rozhodnutí zastupitelstva Obce Nalžovice byl stanoven pro následující školní rok 2026/2027 tento poplatek za vzdělávání: Mateřská škola: 500,-Kč měsíčně Školní družina: 300,-Kč měsíčně Platba se uskuteční ve dvou splátkách – na podzim za září až prosinec 2026, potom za leden až červen 2027. Splatnost je stanovena do 15. 9. 2026 a do 15. 1. 2027. Od úplaty za vzdělávání bude osvobozen zákonný zástupce, který předloží Oznámení o přiznání dávky státní sociální pomoci s bonusem na dítě a současně vyplní žádost o prominutí úplaty za vzdělávání, a oboje předloží ředitelce školy.

Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.

Starší údaje z webu školy (1)

Družina · Prázdninový provoz

Družina na začátku prázdnin Vážení rodiče, protože školní rok bude ukončen již v pátek 26.6.2026, nabízíme vám možnost přihlásit své děti do školní družiny v pondělí 29.6. a v úterý 30.6.2026. ŠD bude otevřena od 6.30 hodin do 16.00 hodin. V tyto dny se mohou do ŠD přihlásit žáci prvního stupně (i ti, kteří běžně ŠD nenavštěvují). Školní jídelna bude v provozu. Nahlaste se do 15. 6. 2026 u svých třídních učitelů (děti vám přinesou návratku).

Prázdninový provoz

Podmínky: ŠD bude otevřena v pondělí 29.6. a v úterý 30.6.2026.

Platí od 29. 6. 2026. Platí do 30. 6. 2026.

Zdroj a přesné znění
Aktuality ŠD – Základní škola a Mateřská škola Chlum

Podklad načten 17. 10. 2026

Družina na začátku prázdnin Vážení rodiče, protože školní rok bude ukončen již v pátek 26.6.2026, nabízíme vám možnost přihlásit své děti do školní družiny v pondělí 29.6. a v úterý 30.6.2026. ŠD bude otevřena od 6.30 hodin do 16.00 hodin. V tyto dny se mohou do ŠD přihlásit žáci prvního stupně (i ti, kteří běžně ŠD nenavštěvují). Školní jídelna bude v provozu. Nahlaste se do 15. 6. 2026 u svých třídních učitelů (děti vám přinesou návratku).

Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

84,6 %
zapsaných z přihlášených
(11 z 13)
15,4 %
odkladů školní docházky
(2 z 13)
0 %
přihlášených po odkladu
(0 z 13)
63,6 %
zapsaných ze spádového obvodu
(7 z 11)

Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025

13,6
průměr celkem
průměr ZŠ: 17,5
14,4
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17,6
12,5
průměr 2. stupně
průměr ZŠ: 19,3
9
žáků na učitele
odhad za celou organizaci
průměr ZŠ: 10

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

262 93 Nalžovice
Příbram, Středočeský kraj

Doprava

Zastávka Nalžovice, Chlum, škola, 21 m
  • 486 Sedlčany - Křepenice - Osečany

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.

Ředitel/ka

Mgr. Jaroslava Procházková

Technické detaily
IZO
114001448
RED IZO
600054454
IČO
71000461
Kód typu
B00

Nahlásit chybu v údajích

Podrobnosti

Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Porovnání

Porovnat