Základní škola a Mateřská škola Vysoký Chlumec
Vysoký Chlumec
- Počet žáků
- 42
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 10,5 žáka
- Družina do
- 16:00
Inspekce (před 2 lety)
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které chtějí menší školu s dostupnou pomocí při potížích.
Na co si dát pozor
- Učitelé zatím málo vedou žáky ke spolupráci a práci s různými zdroji.
- Žáci dostávají málo úkolů různé náročnosti během běžných vyučovacích hodin.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 6. 5. 2024
Žáci se učí v příjemné atmosféře a většina se zapojuje. Učitelé pomáhají při obtížích a podporují nadaného žáka. Při hudbě žáci projevují radost a v matematice ověřují poznatky prakticky. Spolupráce s obcí a rodiči pomáhá rozvíjet vztahy mezi žáky. Učitelé však málo rozvíjejí spolupráci žáků a práci s různými zdroji. Úlohy různých náročností se ve výuce objevují málo.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé vedou žáky ke spolupráci a práci s různými zdroji.
- Zjistěte, zda úlohy nabízejí různou náročnost podle potřeb žáků.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníŽáci se učili v příjemné pracovní atmosféře a téměř všichni se zapojovali. Učitelé využívali společné činnosti, samostatné úkoly a didaktické hry. Při hudbě žáci projevovali radost; v matematice si poznatky ověřovali prakticky. Učitelé pomáhali při obtížích a podporovali nadaného žáka. Spolupráci a různě náročné úkoly však využívali málo.
Zobrazit citace ze zprávy
„Téměř všichni žáci byli po většinu hodiny zapojeni do výuky."
„Z jejich projevů bylo zřejmé, že mají radost z prováděných aktivit."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka plánuje rozvoj a rozděluje část úkolů mezi vedoucí pracovníky. Zaměstnanci si většinou předávají poznatky ze vzdělávání. Škola spolupracuje s rodiči i obcí. Jasná pravidla organizují práci zaměstnanců, ale konkrétní dopad vedení na zkušenosti žáků během každodenní výuky zůstává nejasný.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola je správně řízena podle jasně vymezených pravidel."
„Všichni pedagogové se průběžně vzdělávají, poznatky ze vzdělávacích aktivit většinou sdílejí."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníVe škole vládla pozitivní pracovní atmosféra a téměř všichni žáci se zapojovali. Škola pořádá společné akce a spolupracuje s obcí i rodiči. Spolupráce s partnery přispívá k rozvoji vztahů mezi žáky. Učitelé řeší nevhodné chování jednotlivě s žáky a rodiči. Žáci se během návštěvy chovali vhodně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Jednotlivé případy nevhodného chování jsou individuálně řešeny ve spolupráci s třídními učiteli, rodiči i žáky a jsou přijímána účinná opatření."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola rozšířila prostory pro vzdělávání v ZŠ a renovovala podlahu tělocvičny. Zlepšilo se vybavení digitálními technologiemi a škola postupně doplňuje učební pomůcky.
Silné stránky
- • Při hudbě žáci projevují radost a výtvarně vyjadřují své pocity.
- • Učitelé respektují pracovní tempo žáků a pomáhají, když narazí na obtíže.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé málo rozvíjejí spolupráci žáků, práci s různými zdroji a úkoly různé náročnosti.
Unikátní vlastnosti
- 32 z 64 žáků prvního až pátého ročníku se vzdělává individuálně.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 6. 5. 2024
Žáci dostávají pomoc při obtížích a učitelé respektují jejich pracovní tempo. Škola nabízí doučování, spolupráci s rodiči a osobní přístup. Metodička prevence zajišťuje doporučenou pomoc žákům s obtížemi i nadanému žákovi. Jde o běžně fungující podporu, ale konkrétní posun žáků není popsán.
Zobrazit citace ze zprávy
„při obtížích s plněním zadaných úkolů jim poskytovali účinnou pomoc."
„Mezi efektivní patří především spolupráce s rodiči, doučování, plány pedagogické podpory, individuální přístup při výuce."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola ve Vysokém Chlumci je malotřídní škola s rodinnou atmosférou, která staví na důvěře a radostném poznávání. Kromě základní a běžné mateřské školy nabízí také vzdělávání v lesní mateřské škole a zakládá si na otevřeném přístupu k rodičům, kterým umožňuje návštěvu výuky kdykoliv po domluvě.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Družina · Běžný provoz
Provoz školn í družiny: Ranní provoz: 6.30 - 8.00 hod.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 17. 10. 2026
Ranní provoz: 6.30 - 8.00 hod.
Celý odstavec
Ranní provoz: 6.30 - 8.00 hod.
Družina · Běžný provoz
Provoz školn í družiny: Odpolední provoz: 12.00 - 16.00 hod.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 17. 10. 2026
Odpolední provoz: 12.00 - 16.00 hod.
Celý odstavec
Odpolední provoz: 12.00 - 16.00 hod.
Družina · Poplatek za družinu
Měsíční poplatek: 200 Kč / dítě
200 Kč / měsíc
Zdroj a přesné znění
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
262 52 Vysoký ChlumecPříbram, Středočeský kraj
Doprava
- 549 Sedlčany - Krásná Hora nad Vltavou - Klučenice
- 551 Sedlčany - Kamýk nad Vltavou - Krásná Hora nad Vltavou
- autobus Dobříš - Sedlčany - Milevsko
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Veronika Křenková
Technické detaily
- IZO
- 114002266
- RED IZO
- 600054845
- IČO
- 75030276
- Kód typu
- B00
Aktuality
Škola zve zájemce o vzdělávání k nahlédnutí do běžného školního života kdykoliv po předchozí domluvě. Zájemci si mohou domluvit schůzku, náhled do hodin nebo ve škole strávit celý den.
Škola informuje o možnosti zápisu do lesní mateřské školy jako alternativy k běžné MŠ.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →