Základní škola a Mateřská škola Obrnice
Nová výstavba, Obrnice Mapa a spojení
- Počet dětí
- 58
Inspekce (před 8 lety)
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 26. 3. 2018
Inspekční zpráva z roku 2018 (před 8 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Obrnická školka nabízí dětem pestrou hru, práci ve skupinách a prostor pro vlastní nápady. Učitelky budují ohleduplné vztahy a upravují činnosti podle potřeb dětí. Vedení rozvíjí spolupráci s rodiči i místními organizacemi. Děti s obtížemi dostávají pomoc podle svých potřeb, včetně podpory řeči. Školka může rozšířit praktické objevování.
Pro koho je škola
- Pro děti, kterým prospívá hra, spolupráce, laskavé vedení a pomoc podle jejich potřeb.
Na co si dát pozor
- Dětem zatím chybí některé pomůcky pro samostatné zkoumání a praktické pokusy.
- Pomoc s řečí by mohla lépe navazovat na spolupráci s odborníky.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak děti mohou samostatně zkoumat a zkoušet.
- Zeptejte se, jak školka propojuje pomoc s řečí s odborníky.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelky střídají hru, společné činnosti i práci v menších skupinách. Děti spolupracují, tvoří a dostávají prostor pro vlastní nápady. Učitelky přizpůsobují činnosti věku a schopnostem dětí. Hry pomáhají dětem učit se ohleduplnosti. Škola může přidat více praktických činností a pomůcek k objevování.
Zobrazit citace ze zprávy
„Převažovalo vzdělávání prostřednictvím hry, prožitkového a kooperativního učení a činností v menších skupinách."
„Nabízené činnosti vedly děti k rozvoji prosociálního chování, komunikativních a tvůrčích dovedností, jemné a hrubé motoriky"
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka zlepšuje podmínky a zapojuje zaměstnance do společné práce. Učitelky začínající v praxi dostávají cílenou podporu. Vzdělávání učitelek reaguje na potřeby školy a prospívá dětem. Vedení také posílilo spolupráci s rodiči a místními organizacemi. Změny zlepšily podmínky i vzdělávání dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka vytváří podnětné vzdělávací a pracovní prostředí."
„Účinná podpora učitelkám s krátkou dobou praxe je jednou z priorit vedení školy."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníVe třídách panuje klidná a příjemná atmosféra. Učitelky pomáhají dětem domlouvat se, dělit o hračky a spolupracovat. Děti mají dost prostoru pro vlastní iniciativu a tvořivost. Otevřená komunikace posiluje dobré vztahy mezi dětmi i učitelkami. Pravidla dávají dětem volnost a zároveň potřebné hranice.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve třídách panovala klidná a pohodová atmosféra."
„které vedly děti k ohleduplnosti k druhému, k ochotě rozdělit se s ním o hračku a spolupracovat."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Třídy mají nový nábytek, interaktivní tabuli a pomůcky, hračky i dětské knihy. Zahrada prochází rekonstrukcí; děti využívají také hřiště a tělocvičnu základní školy.
Silné stránky
- • Hra a práce v menších skupinách vedou děti ke spolupráci a tvořivosti.
- • Otevřená komunikace posiluje vzájemně vstřícné vztahy mezi dětmi a učitelkami.
- • Vedení zlepšuje podmínky a posiluje spolupráci s rodiči i místními organizacemi.
Oblasti ke zlepšení
- • Dětem chybí volně dostupné pomůcky pro zkoumání a praktické pokusy.
- • Pomoc s řečí by měla pravidelněji navazovat na práci odborníků.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 26. 3. 2018
Inspekční zpráva z roku 2018 (před 8 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Škola sleduje vývoj každého dítěte a podle potřeby mění nabídku činností. Děti s obtížemi dostávají péči podle svých potřeb a pomoc asistentek. Učitelky zajišťují také pomoc s řečí. Spolupráci s odborníky při pomoci s řečí by škola mohla posílit. Děti tak dostávají pomoc v několika oblastech.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola identifikuje děti s nerovnoměrným vývojem a v rámci svých možností jim poskytuje individuální péči."
„Účinný systém individuální podpory přispívá k osobnostnímu rozvoji dětí."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 52 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 50 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Nová výstavba 168435 21 Obrnice
Most, Ústecký kraj
Doprava
- 10 Most,Velebudice,škola - Most,nádraží - Obrnice
- 545 Lužice - Most - Bělušice,Odolice
- 660 Lovosice-Třebenice-Třebívlice-Libčeves-Most
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Vladimíra Pechanová
Technické detaily
- IZO
- 116700416
- RED IZO
- 600083268
- IČO
- 70982210
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →