Mateřská škola Paršovice
Paršovice
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které oceňují volnou hru, samostatnou volbu a úzkou spolupráci školky s rodiči.
Na co si dát pozor
- Učitelky málo přizpůsobují nabízené činnosti možnostem a schopnostem jednotlivých dětí.
- Ředitelka málo sleduje práci učitelek a nedává všem rady ke zlepšení.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 14. 4. 2026
V Paršovicích děti volí hry, tvoří a zkoumají. Učitelky podporují samostatnost, pohyb venku i dobré vztahy. Asistentka pomáhá nejmladším dětem zapojit se do společných činností. Škola úzce spolupracuje s rodinami. Vedení však málo sleduje práci učitelek. Učitelky málo přizpůsobují činnosti schopnostem jednotlivých dětí. Také málo podporují jejich vlastní hodnocení.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky upravují činnosti podle možností a zájmů vašeho dítěte.
- Zjistěte, jak škola pomáhá dětem přejít do základní školy.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky nabízejí volnou hru, tvoření, zkoumání i činnosti venku. Děti si vybírají hry, což podporuje jejich samostatnost. Asistentka pomáhá nejmladším dětem se sebeobsluhou a zapojením. Zároveň učitelky málo přizpůsobují nabídku schopnostem jednotlivých dětí. Děti také jen málo hodnotí vlastní práci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Volný přístup k hračkám podporoval samostatnost dětí."
„Děti se zapojovaly do připravených aktivit"
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditelka kontroluje práci hlavně namátkově a neposkytuje všem učitelkám dostatek rad. Učitelky se také pravidelně nenavštěvují ani nesdílejí zkušenosti. Tyto nedostatky přetrvávají několik let. Ředitelka navíc nenavrhuje kroky, které by učitelkám pomohly zlepšit práci s dětmi. To ztěžuje zlepšování každodenní práce s dětmi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kontrolní a hospitační systém ředitelky školy není dostatečný"
„všem pedagogům tak není poskytována dostatečná zpětná vazba vzhledem k jejich práci"
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníUčitelky přistupují k dětem vstřícně a dávají jim pocit bezpečí. Děti mají čas na volnou hru, rozhovory a navazování vztahů. Vedení pořádá setkání a pobyty s rodinami. Škola pravidelně komunikuje s rodiči a děti vede k ohleduplnosti. Rodinný přístup posiluje dobré vztahy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky přistupovaly k dětem vstřícně a empaticky, dodávaly jim pocit bezpečí a důvěry."
„Vedení školy aktivně vytváří zdravé školní klima, pečuje o vzájemné vztahy mezi pedagogy, dětmi a jejich rodiči a o vzájemnou spolupráci všech aktérů."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má dvě třídy; jedna slouží odpočinku, digitálním i dalším činnostem. Zahrada leží asi sto metrů od budovy. Areál má hřiště s herními prvky.
Silné stránky
- • Volná volba hraček podporuje samostatnost dětí během ranních her.
- • Asistentka pomáhá nejmladším dětem zvládat sebeobsluhu a lépe se zapojit do skupiny.
- • Vstřícný přístup učitelek dává dětem pocit bezpečí a podporuje dobré vztahy.
Oblasti ke zlepšení
- • Ředitelka sleduje práci učitelek jen namátkově a neposkytuje všem radu ke zlepšení.
- • Učitelky málo přizpůsobují nabízené činnosti možnostem a schopnostem jednotlivých dětí.
Unikátní vlastnosti
- Škola pravidelně pořádá společná setkání a víkendové pobyty s rodinami dětí.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 14. 4. 2026
Nejmladším dětem pomáhá školní asistentka při běžných činnostech. Společně s učitelkami rozvíjí jejich sebeobsluhu a zapojení mezi ostatní děti. Tím jim usnadňuje každodenní účast ve třídě. Škola sleduje pokroky dětí v portfoliích, ale jen částečně podle nich upravuje nabídku činností.
Zobrazit citace ze zprávy
„školní asistentka, která ve spolupráci s učitelkami u dětí účinně rozvíjela zejména jejich sebeobslužné činnosti a zapojení do kolektivu."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 38 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 50 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
753 55 ParšovicePřerov, Olomoucký kraj
Doprava
- autobus Bystřice p.Host.-Býškovice-Hranice
- autobus Hranice-Býškovice-Bystřice p.Host.
- autobus Hranice-Rakov-Soběchleby
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Jana Hanzelková
Technické detaily
- IZO
- 107631814
- RED IZO
- 600145921
- IČO
- 70981680
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →