Základní škola a mateřská škola Opatovice
Záhorská, Opatovice Mapa a spojení
- Počet dětí
- 22
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které chtějí laskavý přístup, pohyb, hry a pobyt venku.
- Pro děti, kterým prospívá volba při hrách, ale potřebují více přizpůsobené činnosti.
Na co si dát pozor
- Učitelky málo přizpůsobují činnosti možnostem jednotlivých dětí.
- Děti mají málo příležitostí spolupracovat, zkoumat a experimentovat.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 6. 2023
Mateřská škola nabízí dětem pohyb, hry, tvoření i pobyt venku. Učitelky jednají empaticky a pomáhají dětem navazovat vztahy. V řízených činnostech ale děti málo spolupracují, zkoumají a experimentují. Učitelky také málo přizpůsobují nabídku jednotlivým dětem. Rodiny se školou komunikují otevřeně.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti možnostem jednotlivých dětí.
- Zeptejte se, jak děti dostávají příležitost spolupracovat, objevovat a zkoušet vlastní nápady.
- Zjistěte, jak učitelky a asistentka při každodenních činnostech spolupracují.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky střídají hry, pohyb a práci s pomůckami, děti se zapojují. Často ale vedou činnosti společně nebo jednotlivě. Děti málo spolupracují, zkoumají a experimentují. Učitelky jen omezeně přizpůsobují nabídku možnostem jednotlivých dětí. Děti proto dostávají málo příležitostí učit se vlastním tempem a objevovat.
Zobrazit citace ze zprávy
„Cílené aktivity v menších skupinách nebo ve dvojicích při kooperativních činnostech s řešením problémových úkolů nebyly v průběhu inspekční činnosti zaznamenány."
„Aplikované metody a formy vzdělávání rovněž neumožňovaly dětem bádat, objevovat či experimentovat."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditelka kontroluje dění hlavně při běžných návštěvách třídy; vedoucí učitelka sleduje výuku cíleně. Vedení málo vyhodnocuje, co dětem pomáhá, a nevyužívá zjištění pravidelně ke změnám. Učitelky pak jen omezeně plánují činnosti podle vývoje dětí. Děti tak nedostávají vždy dobře navazující nabídku.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávací proces v předškolním vzdělávání je však monitorován spíše formou režimových vstupů, plánovitou a cílenou hospitační činnost vykonává pouze vedoucí učitelka."
„Nedostatečné zaměření vedení školy na řízení pedagogických procesů a důsledné vyhodnocování průběhu poskytovaného vzdělávání přetrvává taktéž od minulé inspekční činnosti."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníUčitelky s dětmi jednají empaticky a podporují je. Škola komunikuje s rodinami a při obavách rychle jedná. Ve třídě děti zažívají respekt a partnerství. Konkrétní změna vztahů po zásahu školy ale není jasná. Proto nelze poznat, co konkrétně vztahy zlepšuje nebo udržuje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky v průběhu vzdělávacích aktivit uplatňovaly k dětem empatický a podporující přístup"
„Výchovně vzdělávací proces je efektivně zacílen na podporu prosociálních vztahů a funguje na základě respektu a partnerství."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola má třídu s herními kouty, samostatnou lehárnu a jídelnu. Zahrada a přírodní okolí slouží dětem k pohybu, pěstování i odpočinku; škola má hračky, didaktické pomůcky a menší množství interaktivních pomůcek.
Silné stránky
- • Učitelky jednají s dětmi empaticky a podporují jejich přijetí ve třídě.
- • Ranní hry dávají dětem prostor volit si činnosti a rozvíjet vlastní hry.
- • Děti využívají zahradu a přírodní okolí k pohybu, pěstování i odpočinku.
Oblasti ke zlepšení
- • Děti málo spolupracují a objevují; učitelky jen omezeně přizpůsobují činnosti jejich možnostem.
- • Vedení málo sleduje průběh činností a nevyužívá zjištění pravidelně ke zlepšení.
Unikátní vlastnosti
- Mateřská škola se základní školou připravuje děti na plynulý přechod do první třídy.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 6. 2023
Učitelky k dětem přistupují empaticky, což pomáhá dítěti začlenit se a získat přijetí ostatních. Asistentčina pomoc ale působí jen částečně a spolupráce s učitelkami někdy selhává. Učitelky málo využívají informace o vývoji dětí při plánování. Podpora funguje, ale není důsledná.
Zobrazit citace ze zprávy
„Uplatňování empatického přístupu pedagogických pracovníků k dítěti se speciálními vzdělávacími potřebami přispívalo k jeho socializaci i zdravému přijetí ostatními dětmi ve třídě."
„Účinnost podpory dítěti se speciálními vzdělávacími potřebami byla ze strany asistentky pedagoga patrná pouze do jisté míry"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2025/2026
Zpráva uvádí 7 žáků se speciálními vzdělávacími potřebami: 2 v 1. ročníku, 4 ve 2. ročníku a 1 ve 4. ročníku. Probíhaly intervenční hodiny podle potřeb žáků, hrazené z OP JAK II. Škola spolupracuje s PPP Hranice, PPP a SPC Olomouc a Prostějov a logopedickou poradnou v Hranicích.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a mateřská škola Opatovice je komunitně orientovaná instituce, která klade důraz na plynulý přechod dětí z mateřské do základní školy, například skrze program Předškolička. Škola aktivně zapojuje žáky do ekologických aktivit a preferuje individuální formu komunikace s rodiči prostřednictvím osobních konzultací.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 27 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 66,7 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Záhorská 159753 56 Opatovice
Přerov, Olomoucký kraj
Doprava
- autobus Bystřice p.Host.-Býškovice-Hranice
- autobus Hranice-Býškovice-Bystřice p.Host.
- autobus Hranice-Rakov-Soběchleby
- autobus Hranice-Všechovice-Horní Újezd
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Magdalena Ančincová
Technické detaily
- IZO
- 107631318
- RED IZO
- 650032764
- IČO
- 75029758
- Kód typu
- A00
Aktuality
Předškolní příprava pro budoucí prvňáčky v přízemí školy. Termíny: 3., 10. a 17. června 2026.
Individuální konzultace rodičů s učiteli o pokrocích a potřebách dětí.
Ekologická akce sběru papíru s novým poskytovatelem.
Slavnostní pasování žáků základní školy na čtenáře.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →