Mateřská škola Čtyřlístek Praha-Běchovice
Za poštovskou zahradou, Praha Mapa a spojení
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 22. 11. 2018
Inspekční zpráva z roku 2018 (před 8 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Mateřská škola nabízí dětem přívětivé prostředí, pestré činnosti a dostatek spontánní hry. Učitelky podporují pohyb, spolupráci, přemýšlení i tvoření. Děti s odlišným mateřským jazykem dostávají účinnou pomoc. Vedení zlepšilo práci školy. Škola ale neurčuje další konkrétní kroky pro jednotlivé děti.
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které oceňují pohyb, hry, tvoření a spolupráci dětí.
Na co si dát pozor
- Učitelky neurčují konkrétní další kroky pomoci pro jednotlivé děti.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky plánují další pomoc dítěti podle jeho pokroků.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají skupinové činnosti, pohyb, práci s tabulí i tvoření. Děti při tom přemýšlejí, spolupracují a projevují zaujetí. Některá ranní cvičení ale starší děti málo rozhýbala. Jinde učitelky málo přizpůsobily úkoly věku, děti pak ztrácely soustředění a zájem. Celkově převažují pestré, dobře propojené činnosti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti se věnovaly všem činnostem se zaujetím a projevovaly i osvojené pracovní návyky."
„Kladením problémových otázek, tříděním a přiřazováním při skupinové práci byly děti vedeny k přemýšlení v souvislostech a logických vazbách."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka po nástupu sjednotila vzdělávací činnost učitelek. Porady využívá k řešení důležitých otázek a vedení práce. Vyhodnocuje práci učitelek a přijímá změny ke zlepšení vzdělávání. Novým učitelkám nabízí podporu při začátcích. Škola se po změně vedení zlepšila. To ukazuje, že vedení ovlivňuje každodenní fungování školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka vyhodnocuje práci učitelek, přijímá opatření ke změnám a zlepšení vzdělávání"
„Systematické řízení školy a vyhodnocování práce učitelek vede k zefektivňování jejich vzdělávací činnosti."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníUčitelky děti ráno přívětivě vítají a vytvářejí jim pocit bezpečí. Děti mají prostor pro volnou hru a společné činnosti. Společné kruhy v některých třídách posilují sounáležitost a kamarádské vztahy. Škola také pořádá neformální akce s rodiči. Společný úklid učí děti dokončovat činnost spolu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Přátelské přivítání a individuální přístup k dětem při ranním příchodu vytvářely zázemí bezpečí a jistoty."
„V některých třídách přispívaly ke vzájemné sounáležitosti dětí, k rozvoji kamarádských vztahů a poskytovaly prostor pro sebevyjádření dětí."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Všechny čtyři prostorné třídy mají klimatizaci, piana, notebooky a odpočinkové koutky. Zahrada nabízí herní prvky, pítko a malé hřiště s umělým povrchem.
Silné stránky
- • Učitelky nabízejí pestré činnosti, které děti zaujmou a rozvíjejí jejich přemýšlení.
- • Ředitelka vyhodnocuje práci učitelek a přijímá změny, které zlepšují vzdělávání.
- • Pomoc učitelek podporuje přiměřenou komunikaci dětí s odlišným mateřským jazykem.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky nemají v záznamech konkrétní další kroky pomoci pro jednotlivé děti.
Unikátní vlastnosti
- Projekt Senioři čtou dětem propojuje děti s místními seniory a knihovnou.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 22. 11. 2018
Inspekční zpráva z roku 2018 (před 8 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Školní asistentka pomáhá dětem, které potřebují další podporu. Pomoc zahrnuje také děti s odlišným mateřským jazykem. Jejich komunikace odpovídá věku díky účinné individuální pomoci. Učitelky nabízejí základní pomoc s řečí. Záznamy neurčují další konkrétní kroky, což omezuje plánování další pomoci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Jejich komunikační dovednosti jsou přiměřené a to i u dětí s odlišným mateřským jazykem (díky efektivní individuální podpoře)."
„Pedagogické záměry pro další systematické působení nejsou vytyčovány, což snižuje možnosti pedagogické intervence"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2025/2026
Škola uvádí, že věnuje péči dětem se speciálními vzdělávacími potřebami. Spolupracuje s pedagogicko-psychologickou poradnou, klinickou logopedkou a speciálně pedagogickým centrem.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Náklady · Školné
Stanovení úplaty za předškolní vzdělávání pro školní rok 2026/2027 Celodenní provoz 1200 Kč/měsíc
1 200 Kč / měsíc
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 30. 9. 2026
Stanovení úplaty za předškolní vzdělávání pro školní rok 2026/2027
Podklad načten 30. 9. 2026
Celodenní provoz 1200 Kč/měsíc
Náklady · Školné
Stanovení úplaty za předškolní vzdělávání pro školní rok 2026/2027 Prázdninový provoz 600 Kč/měsíc
600 Kč / měsíc · Prázdninový provoz
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 30. 9. 2026
Stanovení úplaty za předškolní vzdělávání pro školní rok 2026/2027
Podklad načten 30. 9. 2026
Prázdninový provoz 600 Kč/měsíc
Na webu školy jsme nenašli provozní dobu. Ověřte ji přímo u školy.
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 44 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Za poštovskou zahradou 588190 11 Praha
Praha 9, Hlavní město Praha
Doprava
- 109 Palmovka - Dolní Počernice - Výzkumné ústavy Běchovice
- 163 Depo Hostivař - Sídliště Rohožník
- 209 Letňany - Ve Žlíbku - Nádraží Uhříněves
- 221 Černý Most - Klánovice
- 240 Černý Most - Háje
- 250 Černý Most - Sídliště Rohožník
- 262 Sídliště Rohožník - Sídliště Horní Počernice
- 909 Suchdol - Sídliště Rohožník
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Bc. Eva Mašitová
Technické detaily
- IZO
- 150006918
- RED IZO
- 691001758
- IČO
- 72070609
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →