Střední škola, Základní škola a Mateřská škola pro sluchově postižené
Výmolova, Praha Mapa a spojení
- Počet žáků
- 20
- Obory (2026)
- 1
- Jednotná přijímací zkouška (2026)
- ano
Inspekce (před 7 lety)
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 24. 9. 2019
Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Střední škola nabízí studentům se sluchovým postižením obor asistenta zubního technika. Učitelé přizpůsobují komunikaci, tempo i úkoly potřebám studentů. Praktická výuka působí promyšleně a studenti dostávají průběžnou pomoc. Vedení má jasné plány a podporuje spolupráci učitelů. Ve střední škole ale ředitelka chodí do hodin málo.
Pro koho je škola
- Studentům se sluchovým postižením, kterým vyhovuje praktická výuka a podpora podle komunikačních potřeb.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak tlumočník spolupracuje s učiteli v teoretické i praktické výuce.
- Zjistěte, jak učitelé přizpůsobují úkoly různým komunikačním potřebám studentů.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelé střídají činnosti, samostatnou práci a praktické úkoly. Zadání i tempo přizpůsobují potřebám jednotlivých studentů. Studenti dostávají pomoc i průběžné komentáře k práci. Díky tomu mohou uspět podle svých možností a lépe si udržují pozornost. Praktické hodiny vedou také k samostatnému zvládání pracovních postupů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Sledované hodiny praktického vyučování probíhaly na výborné úrovni."
„Uplatňované pedagogické postupy a respektování tempa práce žáků (diferencované zadání úkolů) podporovaly snahu, aby úspěch zažili všichni žáci podle svých možností a schopností."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka má jasné plány a pravidelně sleduje práci školy. Rozděluje odpovědnost mezi další učitele a zaměstnance. Učitelé spolupracují při přípravě výuky a akcí. Ve střední škole však ředitelka chodí do hodin málo. Konkrétní zlepšení pro studenty její vedení nedokládá.
Zobrazit citace ze zprávy
„Jasně definované koncepční záměry ředitelka postupně naplňuje a pravidelně vyhodnocuje činnost školy."
„Nedůslednost kontroly se projevila např. v nedostatečné míře hospitační činnosti v SŠ."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníVe výuce se učitelé ke studentům chovají vstřícně a s respektem. Studenti dostávají prostor ptát se a požádat o pomoc. Škola řeší problémy přes výchovnou poradkyni a spolupráci učitelů. Atmosféra působí přátelsky, ale popsané kroky nemají jasně ukázaný dopad na vztahy studentů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Společným znakem převážné části hospitovaných hodin teoretické i praktické výuky byl výrazně individualizovaný a vstřícný přístup vyučujících k žákům"
Podpora žáků
Velmi pozitivní
Podpora žáků
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Střední škola využívá laboratoř, didaktickou techniku a vlastní materiály pro odborné předměty. Studenti absolvují odbornou praxi na smluvních pracovištích.
Silné stránky
- • Praktická výuka propojuje samostatnou práci s průběžnou pomocí učitelů.
- • Učitelé přizpůsobují úkoly a tempo, aby studenti uspěli podle svých možností.
Unikátní vlastnosti
- Střední škola nabízí čtyřletý obor asistenta zubního technika v denní formě.
- Ve výuce studentům pomáhá tlumočník českého znakového jazyka společně s učitelem.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 24. 9. 2019
Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Učitelé rozdělují studenty podle sluchových a komunikačních potřeb. Ve výuce studentům pomáhají učitelé i tlumočník znakového jazyka. Přizpůsobují zadání, dávají prostor otázkám a průběžně komentují práci. Díky tomu studenti pracují vlastním tempem a mohou uspět podle svých možností. Škola také propojuje výuku s odbornou praxí.
Zobrazit citace ze zprávy
„rozdělení do skupin podle stupně sluchového postižení, jazykových a komunikačních preferencí žáků"
„Uplatňované pedagogické postupy a respektování tempa práce žáků (diferencované zadání úkolů) podporovaly snahu, aby úspěch zažili všichni žáci podle svých možností a schopností."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Tento komplex mateřské, základní a střední školy se specializuje na vzdělávání dětí a žáků se sluchovým postižením. Škola klade důraz na propojení teorie s praxí skrze ekologické výlety, školy v přírodě a bohatou činnost internátu. Instituce sídlí v Praze 5 a poskytuje ucelenou vzdělávací cestu s individuální podporou specifických potřeb žáků.
Obory a přijetí
Jak se sem hlásit
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Na webu školy jsme nenašli: postup přihlášení a termín dne otevřených dveří. Ověřte je přímo u školy.
Dny otevřených dveří v krajiStarší údaje z webu školy (2)
Zvláštnosti přijímacího řízení
Pracoviště: Praha 5, Výmolova 169 · Obor: 53-44-M/03 Asistent zubního technika · Kolo přijímání: 2. kolo
Uchazeč se zúčastní pouze školní přijímací zkoušky (zkouška manuální zručnosti a osobní pohovor), která se koná ve středu 11. 6. 2025 v 8.45 hod v budově Střední školy – obor Asistent zubního technika, Praha 5, Výmolova 169.
Automatické shrnutí podle webu školy
Uchazeč se zúčastní pouze školní přijímací zkoušky, která se skládá ze zkoušky manuální zručnosti a osobního pohovoru.
Školní rok 2025/2026.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 19. 10. 2026
Uchazeč se zúčastní pouze školní přijímací zkoušky (zkouška manuální zručnosti a osobní pohovor), která se koná ve středu 11. 6. 2025 v 8.45 hod v budově Střední školy – obor Asistent zubního technika, Praha 5, Výmolova 169.
Celý odstavec
Uchazeč se zúčastní pouze školní přijímací zkoušky (zkouška manuální zručnosti a osobní pohovor), která se koná ve středu 11. 6. 2025 v 8.45 hod v budově Střední školy – obor Asistent zubního technika, Praha 5, Výmolova 169.
Zvláštnosti přijímacího řízení
Pracoviště: Střední škola – obor Asistent zubního technika, Praha 5, Výmolova 169 · Obor: 53-44-M/03 Asistent zubního technika · Kolo přijímání: 1. kolo
Střední škola, Základní škola a Mateřská škola pro sluchově postižené, Praha 5, Výmolova 169, příspěvková organizace jako příslušný správní orgán podle § 165 odst. 2, písm. f) a § 60 odst. 3, písm. a) a odst. 4, písm. a) zákona č. 561/2004 Sb., Školský zákon v platném znění a § 2, 3 vyhlášky č. 671/2004 Sb., kterou se stanoví podrobnosti o organizaci přijímacího řízení ke vzdělávání ve středních školách, ve znění pozdějších předpisů stanoví tato kritéria přijímacího řízení pro školní rok 2026/2027: Přijímací řízení se skládá z: jednotné přijímací zkoušky (na základě vyhlášky č. 353/2016 Sb., zkoušku zajišťuje Centrum pro zjišťování výsledků vzdělávání /dále jen CERMAT/), jednotná přijímací zkouška se koná formou písemného testu z ČESKÉHO JAZYKA A LITERATURY a MATEMATIKY A JEJICH APLIKACÍ; školní přijímací zkoušky , která se skládá ze zkoušky manuální zručnosti a osobního pohovoru (setkání s pedagogy odborných předmětů s uchazečem).
Automatické shrnutí podle webu školy
Přijímací řízení se skládá z jednotné přijímací zkoušky z českého jazyka a literatury a matematiky a jejich aplikací a ze školní přijímací zkoušky, která se skládá ze zkoušky manuální zručnosti a osobního pohovoru. Každý přihlášený uchazeč prochází oběma částmi přijímacího řízení. Pro přijetí musí uchazeč získat nejméně 40 % z celkového počtu bodů, tj. od 67 bodů a více. Uchazeč může získat 10 bodů navíc, pokud doloží účast na odborné soutěži DentArt pořádané školou.
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 26. 10. 2026
Střední škola, Základní škola a Mateřská škola pro sluchově postižené, Praha 5, Výmolova 169, příspěvková organizace jako příslušný správní orgán podle § 165 odst. 2, písm. f) a § 60 odst. 3, písm. a) a odst. 4, písm. a) zákona č. 561/2004 Sb., Školský zákon v platném znění a § 2, 3 vyhlášky č. 671/2004 Sb., kterou se stanoví podrobnosti o organizaci přijímacího řízení ke vzdělávání ve středních školách, ve znění pozdějších předpisů stanoví tato kritéria přijímacího řízení pro školní rok 2026/2027:
Celý odstavec
Střední škola, Základní škola a Mateřská škola pro sluchově postižené, Praha 5, Výmolova 169, příspěvková organizace jako příslušný správní orgán podle § 165 odst. 2, písm. f) a § 60 odst. 3, písm. a) a odst. 4, písm. a) zákona č. 561/2004 Sb., Školský zákon v platném znění a § 2, 3 vyhlášky č. 671/2004 Sb., kterou se stanoví podrobnosti o organizaci přijímacího řízení ke vzdělávání ve středních školách, ve znění pozdějších předpisů stanoví tato kritéria přijímacího řízení pro školní rok 2026/2027:
Podklad načten 26. 10. 2026
jednotné přijímací zkoušky (na základě vyhlášky č. 353/2016 Sb., zkoušku zajišťuje Centrum pro zjišťování výsledků vzdělávání /dále jen CERMAT/), jednotná přijímací zkouška se koná formou písemného testu z ČESKÉHO JAZYKA A LITERATURY a MATEMATIKY A JEJICH APLIKACÍ;
Podklad načten 26. 10. 2026
školní přijímací zkoušky , která se skládá ze zkoušky manuální zručnosti a osobního pohovoru (setkání s pedagogy odborných předmětů s uchazečem).
Co si připravit
- Zjistěte kritéria přijetí a termíny.
- Co potřebujete doplnit (např. talentové zkoušky, lékařský posudek).
- Naplánujte přípravu.
Pořadí škol na přihlášce nemění vaše pořadí ve výsledkové listině školy. Školy seřaďte podle toho, kam chcete jít nejvíc. Jak funguje přijímání
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Výmolova 169/2150 00 Praha
Praha 5, Hlavní město Praha
Doprava
- 153 U Zvonu - Nad Konvářkou - U Zvonu
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Mgr. Milena Čámková
Technické detaily
- IZO
- 150065591
- RED IZO
- 600021050
- IČO
- 48134058
- Kód typu
- C00
Aktuality
Informace o zahájení nového školního roku pro střední školu.
Zpráva a fotografie z druhého dne školy v přírodě základní školy.
Ekologicky zaměřený výlet prvního ročníku střední školy do Posázaví, zaměřený na biodiverzitu a ochranu přírody.
Fotogalerie z návštěvy farmy a kravína v rámci aktivit internátu.
Zpráva z prvního dne školy v přírodě základní školy.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →