Základní škola a Praktická škola Gabriely Pelechové, pobočný
Vilémovská, Dolní Poustevna
- Počet žáků
- 8
- Obory (2026)
- 2
- Jednotná přijímací zkouška (2026)
- ne
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- Pro studenty, kteří chtějí rozvíjet praktickou samostatnost a potřebují podporu při učení.
Na co si dát pozor
- Slovní hodnocení někdy studentům neukazuje jasně jejich dosažený pokrok ve výuce.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 14. 11. 2023
Střední škola propojuje odborné předměty s praktickou činností v dílnách. Učitelé přizpůsobují práci možnostem studentů a podporují jejich samostatnost. Klidný přístup a vzájemná důvěra pomáhají studentům zapojovat se do výuky. Škola nabízí odbornou i individuální pomoc. Slovní hodnocení ale někdy neukazuje jasně, jaký pokrok studenti udělali.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé studentům srozumitelně ukazují jejich pokrok a další kroky.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelé přizpůsobují práci možnostem studentů a poskytují jim osobní podporu. Odborné předměty propojují s praxí v dílnách a příklady z běžného života. Studenti tak lépe chápou učivo a upevňují pracovní postupy. Učitelé zároveň podporují samostatnost využitelnou v běžném životě.
Zobrazit citace ze zprávy
„Na střední škole je výuka odborných předmětů vhodně propojována s praktickými cvičeními v chráněných a sociálně-terapeutických dílnách."
„využití konkrétních příkladů z reálného života umožňovalo lepší pochopení učiva."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníVedení školy rozděluje úkoly a pravidelně sdílí informace. Ředitel sleduje výuku a podle zjištění přijímá opatření. Tím vedení podporuje zlepšování výuky. Vedení však nepřibližuje konkrétní změnu, která studentům střední školy přinesla jasný užitek. Proto vedení působí běžně, bez jasně popsaného přínosu pro studenty.
Zobrazit citace ze zprávy
„K efektivnímu řízení přispívají porady vedení a jednání pedagogické rady."
„na základě jejích závěrů jsou přijímána účinná opatření ke zlepšování vzdělávání."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníStudenti se učí v klidné atmosféře a učitelé k nim přistupují vlídně. Vzájemná důvěra pomáhá studentům zapojovat se do výuky. Učitelé také vedou studenty k ohleduplnosti a dodržování společných pravidel. Takový přístup podporuje bezpečné prostředí i přátelské vztahy mezi studenty.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vlídný a klidný přístup pedagogů k žákům a patrná oboustranná důvěra pozitivně ovlivňovala zapojování žáků do výuky."
„Vstřícný a respektující přístup pedagogů vytváří podmínky bezpečného vzdělávacího prostředí a podporuje prosociální chování žáků."
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Střední škola využívá chráněné a sociálně-terapeutické dílny pro praktickou výuku. Škola má digitální techniku, kuchyňky a školní zahradu s altánem a vyvýšenými záhony.
Silné stránky
- • Praktické příklady z běžného života pomáhají studentům lépe chápat probírané učivo.
- • Vlídný přístup a důvěra učitelů podporují zapojení studentů do výuky.
- • Samostatná výuka a pomoc asistentů studentům pomáhají rozvíjet jejich vlastní schopnosti.
Oblasti ke zlepšení
- • Slovní hodnocení někdy studentům jasně neukazuje, jaký pokrok udělali.
Unikátní vlastnosti
- Střední škola propojuje odborné předměty s praxí v chráněných a sociálně-terapeutických dílnách.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 14. 11. 2023
Škola nabízí studentům asistenty, samostatnou výuku a pomoc odborníků. Učitelé upravují činnosti podle momentálních možností studentů. Další učitel může pracovat se studentem odděleně, což pomáhá rozvíjet jeho schopnosti. Škola nabízí také doučování, pomoc s řečí a zájmové kroužky. Podpora rozvíjí samostatnost i komunikaci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Efektivní spolupráce specialistů a odborné vedení pedagogů přispívají k zajištění rovného přístupu ke vzdělávání všem žákům školy."
„umožňovalo dosažení vysoké míry efektivity vzdělávání a podporu potenciálu každého žáka."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a Praktická škola Gabriely Pelechové se pravděpodobně zaměřuje na vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Vzhledem k technické chybě při načítání webové stránky (HTTP 429) nejsou momentálně k dispozici podrobnější informace o jejím aktuálním programu a aktivitách.
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Vilémovská 192407 82 Dolní Poustevna
Děčín, Ústecký kraj
Další místa výuky
Doprava
- 406 Lobendava-Dolní Poustevna
- 409 Chřibská-Rybniště-Krásná Lípa-Rumburk-D.Poustevna
- autobus Děčín-Bad Schandau-Dolní Poustevna
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Mgr. Miroslav Marek
Technické detaily
- IZO
- 150068123
- RED IZO
- 600023206
- IČO
- 62231570
- Kód typu
- C00
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →