Přeskočit na obsah

Základní škola a Praktická škola Gabriely Pelechové, pobočný

Vilémovská, Dolní Poustevna

Základní škola Střední škola Soukromá
Shrnutí inspekce ČŠI Pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora žáků
Počet žáků
29

Inspekce (před 3 lety)

Web školy Zavolat

Pro koho je škola

  • Pro žáky, kterým vyhovuje klidný přístup, menší třídy a pomoc přizpůsobená jejich možnostem.

Na co si dát pozor

  • Žáci zatím nehodnotí vlastní pokrok ani práci spolužáků.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 14. 11. 2023

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání

Žáci dostávají výuku přizpůsobenou svým možnostem a aktuálnímu stavu. Učitelé je podporují v samostatnosti, hledání řešení a zapojení do práce. Klidný přístup a důvěra pomáhají žákům zapojovat se. Individuální pomoc funguje v hodinách i při doučování. Slabinou zůstává chybějící hodnocení vlastního pokroku a práce spolužáků. Rodiny najdou pestrou podporu i praktické aktivity.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé vedou žáky k tomu, aby sami poznali svůj pokrok.
  • Zjistěte, jak škola sleduje pokrok vašeho žáka a informuje o něm rodinu.

Kvalita výuky

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé přizpůsobují činnosti možnostem a aktuálnímu stavu žáků. Pochvaly za malé pokroky a promyšlené postupy podporují jejich učení. Žáci hledají řešení problémových situací a dostávají častou zpětnou vazbu. Slabinou zůstává, že si na konci hodin nehodnotí vlastní pokrok ani práci spolužáků.

Zobrazit citace ze zprávy

„Motivační formy a metody práce i pochvaly žáků za dílčí pokroky výrazně podporovaly učební proces."

„Vyučující žákům poskytovali častou zpětnou vazbu a efektivně pracovali s chybou"

Vedení školy

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení rozděluje role mezi ředitele a dvě zástupkyně. Pravidelně se radí a drží přehled o dění ve škole. Závěry z návštěv hodin vedou k opatřením pro lepší výuku. Začínající učitelé dostávají pomoc od mentorů. Konkrétní posun v učení žáků z těchto kroků nevyplývá.

Zobrazit citace ze zprávy

„umožňuje vedení školy mít stálý přehled o aktuálním stavu školy"

„na základě jejích závěrů jsou přijímána účinná opatření ke zlepšování vzdělávání"

Školní klima

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé přistupují k žákům klidně a laskavě, vztahy stojí na vzájemné důvěře. Žáci díky tomu více vstupují do práce. Učitelé vedou žáky k ohleduplnosti a společným pravidlům. Při potížích jim dovolí odpočinout si nebo změnit činnost. To podporuje bezpečnou atmosféru při učení.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vlídný a klidný přístup pedagogů k žákům a patrná oboustranná důvěra pozitivně ovlivňovala zapojování žáků do výuky."

Podpora žáků

Velmi pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

Třídy mají kuchyňky, výukovou i odpočinkovou část; na zahradě stojí altán a jsou tam vyvýšené záhony. Škola využívá digitální techniku, sportovní halu, hřiště, tělocvičnu místní základní školy a bazén v Rumburku.

Silné stránky

  • • Učitelé, asistenti i další pracovníci spolupracují a každému žákovi pomáhají rozvíjet jeho možnosti.
  • • Klidný přístup učitelů a vzájemná důvěra pomáhají žákům zapojit se do výuky.
  • • Pochvaly za dílčí pokroky a promyšlená práce podporují chuť žáků učit se.

Oblasti ke zlepšení

  • • Žáci na konci hodin nedostávají prostor hodnotit vlastní pokrok ani práci spolužáků.

Unikátní vlastnosti

  • Škola učí také venku pod zahradním altánem a využívá vyvýšené záhony.
Učitelé přizpůsobují činnosti možnostem a aktuálnímu stavu žáků. Žáci hledají řešení jednoduchých problémových situací, pracují s různými pomůckami a dostávají průběžné komentáře. Učitelé podporují samostatnost, ale závěrečné hodnocení vlastního pokroku chybí.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 14. 11. 2023

Škola nabízí individuální výuku, doučování a pomoc s řečí. Učitelé a asistenti si při podpoře žáků pomáhají, což zvyšuje účinnost učení. Divadelní kroužek procvičuje dorozumívání i vztahy se spolužáky. Sportovní kroužek rozvíjí pohybové dovednosti. Škola tak podporuje různé potřeby žáků.

Zobrazit citace ze zprávy

„Efektivní spolupráce specialistů a odborné vedení pedagogů přispívají k zajištění rovného přístupu ke vzdělávání všem žákům školy."

„V případě rizika školního neúspěchu se škole osvědčilo individuální doučování žáků."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

6,5
úvazku asistenta
odhad za celou organizaci
↑ nad průměrem ZŠ
0
úvazků psychologů
odhad za celou organizaci
0
úvazků speciálních pedagogů
odhad za celou organizaci

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Z webu školy

Základní škola a Praktická škola Gabriely Pelechové se specializuje na vzdělávání žáků s autismem a mentálním postižením. Škola využívá metody strukturovaného učení a individuální vzdělávací plány přizpůsobené specifickým potřebám dětí s PAS. Je zřízena organizací NAUTIS a zaměřuje se na rozvoj komunikačních a sociálních dovedností svých žáků.

Zápis a družina

Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

100 %
zapsaných z přihlášených
(4 z 4)
0 %
odkladů školní docházky
(0 z 4)
50 %
přihlášených po odkladu
(2 z 4)

Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025

4
žáků na učitele
odhad za celou organizaci
průměr ZŠ: 10

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

Vilémovská 192
407 82 Dolní Poustevna
Děčín, Ústecký kraj

Další místa výuky

ZŠ speciální · Čs. armády 142, Dolní Poustevna

Doprava

Zastávka Dolní Poustevna, střed, 331 m
  • 406 Lobendava-Dolní Poustevna
  • 409 Chřibská-Rybniště-Krásná Lípa-Rumburk-D.Poustevna
  • autobus Děčín-Bad Schandau-Dolní Poustevna

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.

Kontakt

602 174 890 gpb@interdata.cz skolygpa@interdata.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Miroslav Marek

Technické detaily
IZO
110013107
RED IZO
600023206
IČO
62231570
Kód typu
B00

Nahlásit chybu v údajích

Podrobnosti

Statistiky, počet žáků v čase, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Školy v okolí

Seznam škol podle vzdálenosti od této školy Všechny školy – okres Děčín

Porovnání

Porovnat