Základní škola Žďár nad Sázavou, Palachova 2189/35
Palachova, Žďár nad Sázavou Mapa a spojení
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro žáky, které motivují praktické úkoly, skupinová práce a digitální pomůcky.
- Pro žáky, kteří ocení citlivou pomoc asistenta a prostor pro vlastní názor.
Na co si dát pozor
- Učitelé málo přizpůsobují učivo možnostem a schopnostem jednotlivých žáků ve třídě.
- Učitelé často neříkají, zda žáci na konci hodiny dosáhli stanoveného cíle.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 1. 2023
Žáci se aktivně zapojují a při výuce pracují se zájmem. Učitelé střídají činnosti, propojují učivo s praxí a podporují přemýšlení. Klidné prostředí a citlivá pomoc podporují žáky, kteří ji potřebují. Výuka však málo přizpůsobuje úkoly možnostem jednotlivých žáků. Učitelé často neřeknou, zda žáci splnili cíl hodiny.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly možnostem vašeho žáka.
- Zjistěte, jak žáci na konci hodin poznávají, co se jim podařilo.
- Navštivte školní akci, kde žáci představují projekty nebo reportáže.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají metody, propojují učivo s praxí a dávají prostor přemýšlení. Žáci pracují aktivně a se zájmem; učitelé přizpůsobují tempo jejich potřebám. Asistenti citlivě pomáhají žákům a spolupráce s učitelkami prospívá celé třídě. Výuka však málo zohledňuje možnosti všech žáků a často postrádá jasný cíl.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žáci byli aktivní a pracovali se zájmem."
„Učivo bylo probíráno v souvislostech, nechybělo propojení teoretického učiva s praxí."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditel upravuje cíle podle potřeb školy a některé plány úspěšně naplňuje. Škola rozvíjí čtenářské aktivity a používá digitální pomůcky. Učitelé sdílejí poznatky z dalšího vzdělávání. Ředitel však málo navštěvuje hodiny, takže učitelé nedostávají dostatečnou pomoc ke zlepšování výuky. Vedení tak hůře vidí, co se děje ve třídách.
Zobrazit citace ze zprávy
„Koncepční záměry se daří úspěšně realizovat zejména v rámci rozvoje čtenářské gramotnosti"
„Hospitační činnost probíhá jen v nízké míře a neumožňuje tak vedení školy získat ucelený obraz o průběhu vzdělávání"
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníUčitelé vytvářejí klidné, nestresové prostředí. Vstřícně mluví se žáky a tento přístup posiluje jejich motivaci. Žáci dostávají prostor říct vlastní názor. Škola pořádá také preventivní programy. Tyto příklady ukazují podporující atmosféru, ale neukazují konkrétní změnu pocitu bezpečí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vyučující vytvářeli klidné, nestresové prostředí"
„Vstřícný přístup pedagogů se projevoval ve způsobu komunikace s žáky, což posilovalo jejich motivaci."
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola používá programovatelné stavebnice a 3D tiskárny. Družina využívá dílny, cvičnou kuchyňku, školní zahradu, hřiště, tělocvičnu a kmenové třídy.
Silné stránky
- • Žáci se při výuce aktivně zapojují a pracují se zájmem.
- • Spolupráce učitelek s asistenty přináší citlivou pomoc a prospívá celé třídě.
- • Projekty dávají žákům příležitost propojit školní práci s praktickým využitím.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé málo přizpůsobují učivo možnostem a schopnostem jednotlivých žáků ve třídě.
- • Učitelé často neříkají, zda žáci na konci hodiny dosáhli stanoveného cíle.
Unikátní vlastnosti
- Žáci představují své výstupy veřejnosti rozhlasovými, televizními i psanými reportážemi.
- Učitelé ve výuce používají programovatelné stavebnice i 3D tiskárny.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 1. 2023
Žáci, kteří potřebují další pomoc, dostávají citlivou podporu asistentů. Učitelky a asistenti se domlouvají, což zvyšuje účinnost práce pro celou třídu. Školní psycholog nabízí konzultace žákům i rodičům a pomáhá nastavovat práci s třídami. Škola navíc využívá několik způsobů pomoci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami zvládali plnit úkoly za přispění citlivé a odpovídající podpory asistentů pedagoga."
„Zdařilá koordinace mezi učitelkami a asistenty zvyšovala účinnost výuky pro všechny žáky ve třídě."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Školní poradenské pracoviště (výchovný poradce, metodik prevence, speciální pedagog, školní psycholog). Podpora žáků se SVP, nadaných a žáků s OMJ. Individuální vzdělávací plány (IVP). Strategie prevence školní neúspěšnosti. Doučování. Asistenti pedagoga (13).
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola na Palachově ulici ve Žďáru nad Sázavou (známá jako „Palachovka“) je moderní škola s komplexním vzdělávacím programem. Zaměřuje se na rozvoj klíčových kompetencí žáků, nabízí moderně vybavené učebny a dlouhodobě spolupracuje s místními sportovními oddíly, zejména v rámci sportovních tříd se zaměřením na lední hokej.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Družina · Běžný provoz
Provoz je zajištěn od 6:00 do 16:00 hodin.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 27. 10. 2026
Provoz je zajištěn od 6:00 do 16:00 hodin.
Celý odstavec
Školní družina je umístěna v samostatném pavilonu. Pro velký zájem dětí jsou další dvě oddělení ve volných třídách kruhového pavilónu a dvou třídách kmenových. Provoz je zajištěn od 6:00 do 16:00 hodin.
Družina · Poplatek za družinu
Na provoz školní družiny je zřizovatelem stanoven měsíční poplatek 130,- Kč na jedno dítě.
130 Kč / měsíc
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 27. 10. 2026
Na provoz školní družiny je zřizovatelem stanoven měsíční poplatek 130,- Kč na jedno dítě.
Celý odstavec
Činnost ve školní družině se řídí vyhláškou o školních družinách. Na provoz školní družiny je zřizovatelem stanoven měsíční poplatek 130,- Kč na jedno dítě.
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Palachova 2189/35591 01 Žďár nad Sázavou
Žďár nad Sázavou, Kraj Vysočina
Doprava
- 1 linka č. 1 (HETTICH) - nádraží - (ŽĎAS) - ZR 3 - Studentská - ZR 5 - TOKOZ
- 2 linka č. 2 nádraží - náměstí - Studentská - ZR 5 - Zámek - Pilská nádrž
- 3 linka č. 3 nádraží - Klafar - ZR 2 - ZR 5 - Studentská - Jamská - HETTICH - nádraží
- 4 linka č. 4 nádraží - Vodojem - ZR 4 - Libušín - ZR 3 - nádraží
- 5 linka č. 5 nádraží - náměstí - Studentská - ZR 5 - ZR 2 - Libušín - náměstí - nádraží
- 6 linka č. 6 nádraží - ZR 3 - náměstí - Vodojem - ZR 5 - Zelená hora,hřbitov - (TOKOZ)
- 7 linka č. 7 nádraží - ZR 3 - Studentská - ZR 5 - TOKOZ
- 8 linka č. 8 nádraží - ZR 3 - Klafar - Libušín - ZR 4- Vodojem- nádraží
- a dalších 1
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. et Bc. Ivan Vítek
Technické detaily
- IZO
- 150069731
- RED IZO
- 650069722
- IČO
- 71196234
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →