Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola Hamry nad Sázavou

Hamry nad Sázavou Mapa a spojení

Mateřská škola Základní škola
Shrnutí inspekce ČŠI Standardní
Počet žáků
64
Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
12,8 žáka
Družina do
15:30

Inspekce (před rokem)

Web školy Zavolat

Pro koho je škola

  • Pro žáky, kterým vyhovují společné úkoly, pestré činnosti a praktické souvislosti.

Na co si dát pozor

  • Žáci nedostávají úkoly podle schopností a tempa; nadaní žáci nemají cílenou podporu.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 22. 10. 2025

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání

Učitelé střídají způsoby práce a propojují učivo se zkušenostmi žáků. Společné úkoly podporují spolupráci. Zároveň však učitelé často nepřizpůsobují úkoly schopnostem ani tempu žáků. Nadaní žáci nedostávají cílenou podporu. Cíle hodin většinou nejsou zaměřené na to, co se žáci naučí. Žáci jen zřídka hodnotí vlastní práci a nehodnotí spolužáky.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly žákům s různým tempem.
  • Zjistěte, jak žáci hodnotí vlastní práci a práci spolužáků během hodin.

Kvalita výuky

S výhradami
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé střídají různé činnosti, propojují učivo se zkušenostmi žáků a podporují spolupráci. To posiluje sociální dovednosti žáků. Zároveň však úkoly nepřizpůsobují schopnostem ani tempu žáků. Cíle hodin často nejsou zaměřené na žáky. Žáci jen zřídka hodnotí vlastní práci ani práci spolužáků.

Zobrazit citace ze zprávy

„Pedagogové uplatňovali široké spektrum výukových metod, zařazovali kooperativní činnosti a docházelo tak přímo ve vyučovacích hodinách k posilování sociálních kompetencí."

„Stejně tak nebyly úkoly diferencovány podle schopností nebo pracovního tempa žáků."

Vedení školy

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitel se s učiteli schází každý týden a rozděluje úkoly i termíny. Také chodí do hodin a mluví s učiteli o výuce. Závěry těchto návštěv ale nevedou k jasným krokům ke zlepšení. Další vzdělávání zatím nepokrývá všechny učitele. Konkrétní dopad těchto kroků na školu však není jasný.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitel se pravidelně jednou týdně schází s pedagogy školy, přínosem je jasné rozdělení úkolů a termínů jejich plnění."

„U hospitačních záznamů však chybí souhrnné zhodnocení, vyvození závěrů a přijetí odpovídajících opatření."

Školní klima

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé vytvářejí příznivou pracovní atmosféru a propojují učivo se zkušenostmi žáků. Při společných úkolech žáci spolupracují, což posiluje jejich sociální dovednosti. Konkrétní řešení konfliktů ani zkušenosti žáků s pocitem bezpečí zpráva nepopisuje. Tyto činnosti posilují vzájemnou spolupráci žáků v hodinách.

Zobrazit citace ze zprávy

„Učitelé propojovali probírané učivo s reálnými zkušenostmi žáků a vytvářeli příznivé pracovní klima ve třídách."

„Pedagogové uplatňovali široké spektrum výukových metod, zařazovali kooperativní činnosti a docházelo tak přímo ve vyučovacích hodinách k posilování sociálních kompetencí."

Podpora žáků

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

Základní škola má dvě zrekonstruované učebny. Škola modernizovala počítačové vybavení.

Silné stránky

  • • Společné úkoly posilují sociální dovednosti žáků a propojují učivo s jejich zkušenostmi.

Oblasti ke zlepšení

  • • Učitelé nepřizpůsobují úkoly schopnostem ani tempu žáků a nadané žáky cíleně nepodporují.
  • • Většina hodin nemá jasné cíle pro žáky ani účinné závěrečné shrnutí; žáci nehodnotí spolužáky.
Učitelé používají různé způsoby práce a propojují učivo se zkušenostmi žáků. Žáci spolupracují při společných činnostech a používají interaktivní tabuli. Úkoly ale často nepřizpůsobují schopnostem ani tempu jednotlivých žáků dostatečně.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 22. 10. 2025

V některých hodinách pomáhá asistent žákům, kteří potřebují větší podporu. Ředitel a třídní učitelé probírají potíže s učením i vztahy. Zatím ale chybí důsledná kontrola, zda všichni učitelé plní domluvená doporučení. Dopad této pomoci na žáky zůstává nejasný.

Zobrazit citace ze zprávy

„V několika hodinách byl přítomen asistent pedagoga, který se převážně účelně věnoval žákům se speciálními vzdělávacími potřebami."

„Rezervou je důslednější kontrola uplatňování stanovených doporučení u všech pedagogů."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

2,3
asistenta na 100 žáků
odhad za celou organizaci
0
úvazků psychologů
odhad za celou organizaci
0
úvazků speciálních pedagogů
odhad za celou organizaci

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Z webu školy

Málotřídní základní škola a dvojtřídní mateřská škola sídlící v klidném prostředí s velkou zahradou a moderním, téměř zcela bezbariérovým zázemím. Škola se zaměřuje na ekologickou výchovu v rámci projektu Zelená škola, nabízí bohaté sportovní vyžití ve vlastní tělocvičně a zapojuje se do programů podporujících zdravý životní styl.

Zápis a družina

Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.

Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.

Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.

Starší údaje z webu školy (1)

Jak se sem hlásit · Postup přijetí

Třída: 1. třída

Termín předání všech písemností je do 30.4.2020.

30. 4. 2020

Školní rok 2020/2021.

Zdroj a přesné znění
Zápis do 1. třídy ZŠ na š. r. 2020/2021 | Základní škola a Mateřská škola Hamry nad Sázavou

Podklad načten 27. 9. 2026

Vážení rodiče, vzhledem k současné situaci bude zápis do 1. třídy na školní rok 2020 – 2021 probíhat bez přítomnosti dětí. … Termín předání všech písemností je do 30.4.2020.
Celý odstavec
Vážení rodiče, vzhledem k současné situaci bude zápis do 1. třídy na školní rok 2020 – 2021 probíhat bez přítomnosti dětí. Prosím rodiče, aby vyplnili Zápisový lístek, Žádost k zápisu k povinné školní docházce, kdo bude žádat odklad, vyplní Žádost o odklad povinné školní docházky a přiloží doporučení lékaře a poradenského zařízení. Vyplněné písemnosti můžete poslat poštou na adresu ZŠ nebo vhodit do poštovní schránky ZŠ, předat osobně nebo poslat na emailovou adresu: zs.hamryns@seznam.cz. Termín předání všech písemností je do 30.4.2020. ZŠ bude otevřena každé pondělí od 8. – 12. hodin. Případné dotazy volejte na číslo 775994411.

Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

92,9 %
zapsaných z přihlášených
(13 z 14)
7,1 %
odkladů školní docházky
(1 z 14)
0 %
přihlášených po odkladu
(0 z 14)
100 %
zapsaných ze spádového obvodu
(13 z 13)

Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025

12,8
průměr celkem
průměr ZŠ: 17,5
12,8
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17,6
7
žáků na učitele
odhad za celou organizaci
průměr ZŠ: 10

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

591 01 Hamry nad Sázavou
Žďár nad Sázavou, Kraj Vysočina

Doprava

Zastávka Hamry n.Sáz., kult.dům, 162 m
  • 151 Žďár nad Sázavou-Hamry nad Sázavou-Hamry nad Sázavou,Šlakhamry

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.

Kontakt

775 994 411 zs.hamryns@seznam.cz ms.hamryns@seznam.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Roman Kratochvíl

Technické detaily
IZO
102931852
RED IZO
600130649
IČO
75023873
Kód typu
B00

Nahlásit chybu v údajích

Aktuality

Úřední hodiny během hlavních prázdnin 15. 6. 2026

Podrobnosti

Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Školy v okolí

Seznam škol podle vzdálenosti od této školy Všechny školy – okres Žďár nad Sázavou

Porovnání

Porovnat