Mateřská škola Březina
Březina
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 6. 2018
Inspekční zpráva z roku 2018 (před 8 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Učitelky nabízejí dětem pestré činnosti, volbu i čas na dokončení. Děti spolupracují, samostatně si hrají a hodnotí vlastní spokojenost. Učitelky je povzbuzují a pomáhají jim podle potřeb. Škola však zatím nezaznamenává jasně obtíže dětí ani plány dalšího rozvoje. Pohybové cvičení navíc nemá vždy dostatečnou délku.
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které chtějí, aby děti samy volily hry, spolupracovaly a trávily čas venku.
- Pro děti, kterým vyhovují praktické činnosti, hry v malých skupinách a možnost pozorovat ostatní.
Na co si dát pozor
- Záznamy zatím neukazují obtíže jednotlivých dětí ani jasné plány jejich dalšího rozvoje.
- Pohybové cvičení se mezi třídami lišilo délkou, intenzitou a vedením.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky sledují pokroky dítěte a plánují jeho další rozvoj.
- Navštivte školu a zjistěte, jak často děti cvičí a jak pohybové činnosti probíhají.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky propojují povídání, hry i praktické činnosti kolem společného tématu. Děti si samy vybírají činnosti a pracují samostatně, ve dvojicích i skupinách. Učitelky dávají povzbuzení, které posiluje sebevědomí. Děti také hodnotí vlastní spokojenost. Pohybové cvičení ale nemá vždy dostatečnou délku a intenzitu.
Zobrazit citace ze zprávy
„pozitivní hodnocení ze strany učitelek bylo motivující, podporovalo zdravé sebevědomí a pozitivní sebepojetí dětí"
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka plánuje rozvoj školy a pravidelně probírá důležité otázky s učitelkami. Podporuje další vzdělávání podle potřeb školy i učitelek. Učitelky pak sdílejí poznatky a vhodně je používají při práci s dětmi. Ředitelka také přijímá účinná opatření, když kontroly ukážou potřebu změny.
Zobrazit citace ze zprávy
„Získané poznatky učitelky vzájemně sdílejí a vhodně uplatňují ve vzdělávacím procesu."
„na základě jejich vyhodnocení jsou v případě potřeby přijímána účinná opatření"
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníDěti se učí toleranci, dobrým vztahům a společným pravidlům. Učitelky nabízejí vhodné činnosti a děti znají pravidla bezpečného chování. Nízký počet úrazů podporuje závěr, že pravidla fungují. Rodiče mohou školu zastihnout při běžném každodenním kontaktu s učitelkami a sdílet důležité informace.
Zobrazit citace ze zprávy
„Funkčnost pravidel bezpečného chování dětí dokládá i nízká míra jejich úrazovosti."
„vedením dětí ke vzájemné toleranci a dobrým osobním vztahům"
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Školka sídlí ve dvou pavilonech přízemní budovy a má dvě zahrady. Třídy mají hračky, herní a relaxační koutky, knihy a pomůcky pro výtvarné, hudební, pracovní i pohybové činnosti.
Silné stránky
- • Ředitelka podporuje sdílení poznatků a jejich využívání při práci s dětmi.
- • Povzbuzení učitelek posiluje zdravé sebevědomí dětí a jejich pozitivní vztah k sobě.
Oblasti ke zlepšení
- • Záznamy neukazují obtíže jednotlivých dětí ani jasné plány jejich dalšího rozvoje.
- • Pohybové cvičení v jedné třídě trvalo krátce a učitelka děti při cvicích neopravovala.
Unikátní vlastnosti
- Zahrady nabízejí dětem přírodní prvky, hmyzí domeček a prostor k objevování okolí.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 6. 2018
Inspekční zpráva z roku 2018 (před 8 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Učitelky při společných činnostech pomáhají dětem podle jejich potřeb. Druhá učitelka umožňuje práci v menších skupinách a děti dostávají individuální podporu. Škola také spolupracuje s odborným centrem. Záznamy však neukazují jasně obtíže jednotlivých dětí ani jasné plány jejich dalšího rozvoje.
Zobrazit citace ze zprávy
„zejména pro individualizaci a diferenciaci při vzdělávání"
„Chybí v nich ale identifikace jejich oslabených oblastí a pedagogické záměry pro individualizaci vzdělávání."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 33 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 64,3 % |
| Mladší 3 let | 50 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
294 11 BřezinaMladá Boleslav, Středočeský kraj
Doprava
- 733 Turnov-Vlastibořice-Sezemice-Loukovec,Hubálov-Mnichovo Hradiště
- autobus Mnichovo Hradiště - Turnov
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Marcela Janšová
Technické detaily
- IZO
- 162000529
- RED IZO
- 662000510
- IČO
- 71221247
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →