Základní škola a Mateřská škola Příšovice
Příšovice Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro děti, které těží z volné hry, pestrých činností a laskavého vedení.
- Pro rodiny, které chtějí, aby děti procvičovaly samostatnost a zapojovaly se do skupinových her.
Na co si dát pozor
- Děti mají málo příležitostí hodnotit vlastní práci a poznávat svůj pokrok.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 27. 1. 2021
Novější inspekce (14. 11. 2023) nehodnotila hlavní vzdělávání.
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Mateřská škola nabízí dětem pestré činnosti, volbu při hrách a citlivý přístup. Učitelky podporují samostatnost, pohyb, tvořivost a přátelské vztahy. Vedení pravidelně podporuje učitelky a rozvíjí jejich spolupráci. Dětem ale chybí častější zpětná vazba a možnost hodnotit vlastní práci. Záznamy o pokroku jen málo pomáhají plánovat další cílenou pomoc.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky dítěti ukazují jeho pokrok a další možnosti.
- Zjistěte, jak učitelky plánují pomoc podle toho, co vaše dítě potřebuje.
- Ověřte si, zda dítě zajímají odpolední flétnové nebo výtvarné aktivity.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky připravují pestré činnosti a děti si při hrách vybírají. Témata propojují celý den a děti hledají vlastní řešení. Koutky nabízejí prostor pro samostatnou i společnou práci. Učitelky přizpůsobují nabídku věku a schopnostem. Děti se zapojují se zájmem. Chybí jim však pravidelná zpětná vazba o vlastním pokroku.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti se do nich s chutí zapojovaly a projevovaly dostatečné soustředění i počátky herní kooperace."
„Způsob sdělování nových informací umožňoval dětem samostatně nalézat řešení a pochopit smysluplnost získaných poznatků."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka drží jasný plán a zapojuje celý tým do jeho naplňování. Učitelky si předávají nové poznatky a vedení jim dává průběžnou zpětnou vazbu. Začínající učitelka dostává podporu zkušené kolegyně. Tyto kroky zlepšují práci učitelek. Vedení také spolupracuje se zřizovatelem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Postupně celý kolektiv učitelek koncepci rozvoje školy začleňuje do systému plánování činností a úspěšně ji naplňuje."
„Tyto skutečnosti příznivě ovlivňují celkovou úroveň vzdělávání a přispívají k jeho zkvalitňování."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníUčitelky vítají děti citlivě a podporují jejich zájem o hry. Děti se k sobě chovají přátelsky a drží společná pravidla. Učitelky svým přístupem posilují dobré vztahy mezi dětmi. Děti přirozeně dodržují pravidla a mezi nimi nevznikly konflikty. Společné činnosti posilují také vztah dětí k obci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Empatický přístup učitelek má výrazně pozitivní dopad především na sociální učení a přátelské vzájemné vztahy mezi dětmi."
„V průběhu inspekční činnosti nebyly zaznamenány žádné konfliktní situace mezi dětmi."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola využívá dvě třídy, interaktivní tabuli, hračky a výtvarný materiál. Zahrada má lanový most, kreslicí tabuli, lavičky a dřevěného psa; lehárna má klimatizaci.
Silné stránky
- • Učitelky respektují děti a podporují jejich hry, zájem i přátelské vztahy.
- • Vedení pravidelně podporuje učitelky a zkušeně provází začínající kolegyni.
- • Učitelky dávají dětem volnost při hře a pomáhají jim hledat vlastní řešení.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky dětem dávají málo prostoru hodnotit vlastní práci a poznat svůj pokrok.
- • Záznamy o dětech jen málo pomáhají plánovat další cílenou pomoc.
Unikátní vlastnosti
- Odpoledne děti mohou hrát na flétnu nebo se věnovat výtvarným hrátkám.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 27. 1. 2021
Učitelky přizpůsobují nabídku věku a schopnostem dětí. Dětem, které méně potřebují spát, nabízejí klidné činnosti nebo odpočinek. Starší děti dostávají další činnosti pro různé dovednosti. Škola sleduje pokroky, ale záznamy jen málo vedou k cílené pomoci jednotlivým dětem. Podpora tedy působí běžně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti s nižší potřebou spánku měly možnost jen odpočívat nebo jim byly nabízeny klidové aktivity."
„Ze zjištění minimálně vyvozují záměry pro cílenou individuální podporu, která by vedla k vyrovnávání nerovnoměrností ve vývoji."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Mateřská škola v Příšovicích pracuje podle vzdělávacího programu s názvem „Poznáváme svět kolem nás“. Zaměřuje se na rozvoj dětí v souladu s jejich přirozenými potřebami a nabízí komplexní zázemí včetně školní jídelny a družiny.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 38 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 75 % |
| Mladší 3 let | 33,3 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
463 46 PříšoviceSemily, Liberecký kraj
Doprava
- 366 Turnov-Přepeře-Příšovice-Svijany-Soběslavice-Kobyly,Nechálov
- 368 Turnov-Čtveřín-Svijanský Újezd-Příšovice-Turnov
- autobus Mnichovo Hradiště - Turnov
- autobus Rokytnice n.Jiz.-Vysoké n.Jiz.-Semily-Železný Brod-Turnov-Mladá Boleslav-Praha
- autobus Semily-Železný Brod-Turnov-Mladá Boleslav-Praha
- autobus Turnov-Přepeře-Příšovice-Svijany-Loukovec,Hubálov
- autobus Turnov-Žďár-Sobotka
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. Andrea Gardoňová
Technické detaily
- IZO
- 107565072
- RED IZO
- 600080251
- IČO
- 70695938
- Kód typu
- A00
Aktuality
Informace o bankovním účtu pro platby za školní jídelnu a školní družinu.
Všeobecné informace o stravování v rámci školy.
Informace o poplatcích za předškolní vzdělávání v mateřské škole.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →