Mateřská škola Litohlavy
Litohlavy
Pro koho je škola
- Pro děti, kterým vyhovuje věkově smíšená třída, volná hra, pohyb a možnost volby činností.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 14. 5. 2024
Děti mají prostor pro volnou hru, pohyb, výběr činností a samostatnost. Učitelky podporují spolupráci, vzájemnou pomoc i vztah k obci. Pravidelný pohyb pomáhá dětem lépe koordinovat pohyb a orientovat se v prostoru. Vedení nemá aktuální plán rozvoje. Pravidla školy nejsou plně nastavena ve všech oblastech. Některé činnosti děti méně zaujmou a hůře udrží jejich pozornost.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak děti tráví čas venku, když školní zahradu zatím nepoužívají.
- Zeptejte se, jak učitelky udržují zájem dětí při méně poutavých činnostech.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají volnou hru, společné činnosti, pohyb i práci s jednotlivými dětmi. Děti si mohou vybírat činnosti, spolupracují a samy hodnotí pokrok. Pravidelný pohyb pomáhá zlepšovat koordinaci a orientaci v prostoru. Některé činnosti však děti méně zaujaly a hůře udržely jejich pozornost.
Zobrazit citace ze zprávy
„Systematický rozvoj pohybových dovedností, který je pravidelně realizován během celého dne, vede ke zlepšování koordinace pohybu a orientace v prostoru."
„Vzdělávání vhodně přispívalo k osobnostnímu rozvoji tím, že se děti mohly spolupodílet na volbě toho, co budou dělat."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka spolupracuje se zaměstnanci a učitelky sdílejí poznatky, což postupně zlepšuje vzdělávání. Pravidelná setkání podporují společnou práci. Vedení nemá aktuální plán rozvoje. Pravidla školy nefungují plně ve všech oblastech. To ztěžuje důsledné směřování školy. Přesto tým zajišťuje každodenní chod.
Zobrazit citace ze zprávy
„předávají si poznatky ze vzdělávacího procesu a cíleně sdílejí informace z dalšího vzdělávání pedagogů, což vede k postupnému zkvalitňování předškolního vzdělávání."
„koncepce rozvoje a modernizace školy nebyla aktualizována, neodpovídá současnému stavu, a proto změny probíhají spíše nesystematicky."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníDěti mohou diskutovat a domlouvat se, učitelky důsledně podporují společná pravidla. Rodiče se zapojují do společných akcí. Ty obohacují život obce a posilují vztah dětí k místu, kde žijí. Škola otevřeně komunikuje s rodiči a spolupracuje s místními partnery i veřejností.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky poskytovaly ve třídě prostor ke vzájemné diskusi a dohodě a vedly nenásilně, ale důsledně k dodržování společně nastavených pravidel."
„To obohacuje život školy i obce a přispívá k upevnění vztahu dětí k místu, kde žijí."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Ve třídě jsou hračky, pomůcky, digitální materiály a starší nábytek. Škola renovovala ložnici, ale nepoužívala zahradu kvůli nevyhovujícímu vybavení.
Silné stránky
- • Pravidelný pohyb dětem pomáhá zlepšovat koordinaci pohybu a orientaci v prostoru.
- • Společné akce s rodiči posilují vztah dětí k místu, kde žijí.
Unikátní vlastnosti
- Věkově smíšená třída podporuje spolupráci a vzájemnou pomoc mezi dětmi různého věku.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 14. 5. 2024
Učitelky pomáhají dětem s jazykovými obtížemi i dětem s odkladem školní docházky. Děti mohou hodnotit svůj pokrok a jejich práce se ukládají do portfolií. Jde o běžnou pomoc. Škola však nepopisuje konkrétní výsledky ani dopad této pomoci u jednotlivých dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Potřebná individuální podpora dětem s odkladem školní docházky byla poskytována oběma učitelkami, které při ní spolupracovaly a doplňovaly se."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 36 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
337 01 LitohlavyRokycany, Plzeňský kraj
Doprava
- 238 Rokycany-Litohlavy-Klabava-Rokycany
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Hana Bodláková
Technické detaily
- IZO
- 164000321
- RED IZO
- 664000312
- IČO
- 75006944
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →