Přeskočit na obsah

Mateřská škola Děčín II, Liliová 277/1

Tylova, Děčín

mateřská Moderní
Celkové hodnocení ČŠI Standardní
Nadstandardní podpora dětí
171 dětí

Inspekce (letos)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro děti, které potřebují laskavý přístup a podporu v přátelském kolektivu.
  • ✓ Pro děti se speciálními potřebami, kterým škola nabízí vysoce odbornou péči.

Na co si dát pozor

  • ! Výuka není dostatečně rozmanitá podle schopností dětí, úkoly bývají pro všechny stejné.
  • ! Přísný režim dne může u dětí omezovat jejich schopnost dokončit započatou práci.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání

Školka nabízí velmi bezpečné a laskavé prostředí. Děti se zde cítí dobře. Učitelky podporují jejich zvídavost a nechávají je plánovat témata. Škola skvěle pomáhem dětem se speciálními potřebami. Učitelky by však měly výuku více přizpůsobit jednotlivcům. Také pevný čas svačiny zbytečně narušuje dětskou hru.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelky pomáhají vašemu dítěti rozvíjet se podle jeho vlastního tempa.
  • Ověřte si, jak škola plánuje upravit režim svačin pro větší samostatnost dětí.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky vytvářejí zajímavé činnosti a nechávají děti spolurozhodovat o tématech. Děti si samy vybírají mezi hrou a učením. Škola ale neplánuje výuku podle potřeb jednotlivých dětí. Všechny děti často dělají totéž bez ohledu na své schopnosti. Svačiny navíc zbytečně přerušují dětskou hru.

Zobrazit citace ze zprávy

„Učitelky umožnily dětem podílet se na plánování vzdělávacího tématu i na výběru informací, které chtěly v rámci tématu poznat."

„Při jejich plánování však nebyly dostatečně zohledňovány poznatky z pedagogického diagnostikování reflektující individuální schopnosti, možnosti a potřeby dětí."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy funguje spolehlivě a pomáhá novým učitelkám formou mentoringu. Ředitelka pravidelně zjišťuje názory rodičů pomocí dotazníků. Nedokázala však zatím prosadit, aby učitelky využívaly hodnocení dětí při přípravě výuky. Tento problém přetrvává již od minulé inspekce.

Zobrazit citace ze zprávy

„Začínajícím a nově příchozím pedagožkám je poskytována systematická metodická podpora formou mentoringu."

„Od minulé inspekční činnosti přetrvávají dílčí nedostatky ve využívání informací o individuálních výsledcích vzdělávání..."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve školce panuje velmi klidná a přátelská atmosféra. Všichni dospělí se chovají k dětem s laskavostí a empatií. Škola úzce spolupracuje s rodiči a zapojuje je do různých akcí. Pomoc zvířecímu útulku navíc učí děti soucitu a pomoci ostatním.

Zobrazit citace ze zprávy

„Příznivý emocionální a sociální vývoj dětí je výsledkem laskavého a citlivého přístupu všech zaměstnanců."

„Podpora městského útulku a domu pro matky s dětmi, díky čemuž se děti učí empatii, solidaritě..."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola výborně pomáhá dětem, které potřebují zvláštní péči. Provozuje speciální třídu pro děti s vadami řeči. Učitelky skvěle spolupracují s asistentkami. Tím zajišťují, že každé dítě dostane správnou pomoc. Školka také respektuje, když některé děti nechtějí po obědě spát.

Zobrazit citace ze zprávy

„Dětem zařazeným do speciální třídy věnují systematickou odbornou péči kvalifikované pedagožky individuálně i skupinově..."

„Individuální potřeba odpočinku dětí byla respektována a děti s nižší potřebou spánku měly možnost klidových aktivit."

Zázemí a vybavení

Zázemí školy tvoří bezpečné a vkusné třídy s herními kouty a dostatkem hraček. Děti mají k dispozici robotické hračky a interaktivní tabule pro rozvoj digitálních dovedností. Součástí obou pracovišť jsou zahrady, které podporují učení v přírodě a pohyb.

Silné stránky

  • • Laskavý a citlivý přístup všech zaměstnanců, který vytváří bezpečné a přátelské prostředí.
  • • Vynikající podpora dětí se speciálními potřebami a skvělá spolupráce s asistentkami.
  • • Aktivní zapojení dětí do plánování výuky a možnost volby vlastních aktivit.

Oblasti ke zlepšení

  • • Učitelky nedostatečně přizpůsobují výuku individuálním potřebám dětí podle pedagogického hodnocení.
  • • Pevně stanovený čas svačiny nevhodně přerušuje dětskou hru a omezuje samostatnost.

Unikátní vlastnosti

Speciální logopedická třída s odbornou péčí pro děti se závažnými vadami řeči. Projekty zaměřené na empatii, jako je podpora útulku a domova pro matky.
Školka směřuje k modernímu vzdělávání. Umožňuje dětem spolurozhodovat o tématech a vybírat si aktivity. Využívá prvky formativního hodnocení a respektuje individuální potřebu spánku. Musí však ještě zlepšit přizpůsobení výuky jednotlivým dětem.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Tylova 814/1
405 02 Děčín
Děčín, Ústecký kraj

Kontakt

420 412 526, 942 ms.liliova@volny.cz

Ředitel/ka

Mgr. Helena Králíčková

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více