Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 26. 2. 2018
Inspekční zpráva z roku 2018 (před 8 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Děti si hrají, tvoří, spolupracují a často si vybírají činnosti samy. Učitelky respektují jejich věk, potřeby a vlastní tempo. Přátelské vztahy a pestré činnosti vytvářejí příjemné prostředí. Učitelky sledují pokrok, ale jeho záznamy zatím nevyužívají při plánování dalších činností. Děti dostávají méně prostoru hodnotit vlastní práci i práci kamarádů.
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají pestré hry, pohyb, tvoření a laskavé vedení.
Na co si dát pozor
- Učitelky zatím nevyužívají záznamy o pokroku dětí při plánování dalších činností.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky využívají záznamy o pokroku při plánování činností.
- Zjistěte, jak děti dostávají prostor hodnotit vlastní práci a práci ostatních.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají hry, pohyb, tvoření i společné činnosti. Děti si hru užívají a spolupracují. Učitelky přizpůsobují činnosti věku, schopnostem a tempu jednotlivých dětí. To pomáhá dětem rozvíjet samostatnost i zájem. Slabinou je, že učitelky zatím nevyužívají sledovaný pokrok při dalším plánování.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti byly hrou plně zaujaté a vzájemně spolupracovaly."
„Učitelky příkladně zohledňovaly individuální potřeby dětí, jejich věk, schopnosti i osobní tempo."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka školu vede promyšleně a účinně. Podporuje spolupráci učitelek i rodičů a pečuje o další vzdělávání učitelek. Rodiče dostávají aktuální informace při osobním setkání i na nástěnkách. Učitelky si také předávají zkušenosti s kolegyněmi z jiných škol. Škola se zapojuje do dění v obci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Předškolní vzdělávání řídí ředitelka školy promyšleně a účinně."
„Ředitelka školy cíleně vytváří podmínky pro spolupráci učitelek a rodičů."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníDěti zažívají přátelský přístup učitelek a nekonfliktní vztahy mezi sebou. Vedení svým jednáním podporuje příjemnou atmosféru. Učitelky zachovávají klid při stolování a respektují potřebu odpočinku. Děti mohou po odpočinku vybírat klidnější činnosti. Škola tak dobře pečuje o každodenní pohodu dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Svým přístupem a jednáním vytváří zdravé klima, ve škole fungují velmi dobré prosociální vztahy."
„Vzdělávání příznivě ovlivňovalo příjemné klima, provázené přátelským přístupem učitelek k dětem a nekonfliktními vztahy mezi dětmi navzájem."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Ve třídě jsou herní koutky, hračky, knihy, výukové pomůcky a dva počítače. Škola má víceúčelovou místnost a zahradu s herními prvky, pískovištěm a pěstitelským koutkem.
Silné stránky
- • Učitelky připravují pestré činnosti, které děti zaujmou a podporují spolupráci.
- • Učitelky respektují potřeby dětí a vytvářejí přátelské, nekonfliktní vztahy.
- • Ředitelka podporuje spolupráci s rodinami a učitelky si předávají zkušenosti.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky zatím nevyužívají záznamy o pokroku dětí při plánování dalších činností.
Unikátní vlastnosti
- Rodiny mohou navštěvovat oblíbená setkání s odborníky o výchově předškolních dětí.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 26. 2. 2018
Inspekční zpráva z roku 2018 (před 8 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Učitelky sledují vývoj každého dítěte a věnují mladším dětem individuální péči. Dětem s odloženým nástupem připravují plány pomoci. Učitelky také pravidelně procvičují řeč dětí. Záznamy o pokroku však zatím nepoužívají k plánování dalších činností. Pomoc existuje, ale její konkrétní výsledky nejsou patrné.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nejmladší děti byly ve škole již zadaptované, individuální péči o tyto děti učitelky dobře zvládaly."
„Mateřská škola zajišťuje systematickou preventivní logopedickou péče."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Mateřská škola Pohoří je součástí vzdělávací infrastruktury obce, která nabízí rodinné prostředí v těsné blízkosti základní školy (1.–5. třída). Děti mají k dispozici zázemí tělocvičny, sportovních hřišť a přírodního kulturního areálu. Školka klade důraz na propojení s životem v obci a využívá vlastní školní jídelnu.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Provozní doba · Běžný provoz
Mateřská škola je od 1.9.2020 dvoutřídní s celodenní péčí od 6:15 do 15:45 hodin.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 25. 10. 2026
Mateřská škola je od 1.9.2020 dvoutřídní s celodenní péčí od 6:15 do 15:45 hodin.
Celý odstavec
Mateřská škola je od 1.9.2020 dvoutřídní s celodenní péčí od 6:15 do 15:45 hodin. Nově byla z jídelny v 1. patře vybodována malá třída, která má kapacitu 8 dětí a navštěvují ji nejmladší děti. Celková kapacita mateřské školy je 35 dětí. Zapsáno je 34 dětí ve věku 2,5 – 6 let. Úplata za předškolní vzdělávání je 350 Kč. Zápis se koná vždy v období od 15. do 31. května. Přesný termín bude zveřejněn na vývěsce Obecního úřadu, na budově mateřské školy a vyhlášen místním rozhlasem.
Na webu školy jsme nenašli: školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 42 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
518 01 PohoříRychnov nad Kněžnou, Královéhradecký kraj
Doprava
- 263 Dobruška-Opočno/Pohoří-Č.Meziříčí-Vel.Jesenice-Česká Skalice
- 270 Opočno-Přepychy-Bolehošť-Týniště n.Orl.,Křivice
- 337 Nové Město n.Met.-Bohuslavice-Dobruška
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Marcela Michlová, DiS.
Technické detaily
- IZO
- 168000059
- RED IZO
- 668000040
- IČO
- 70188394
- Kód typu
- A00
Aktuality
Čtyři filmové večery v přírodním areálu obce s výtěžkem pro Konto Bariéry.
Volby do zastupitelstev obcí a Senátu Parlamentu ČR.
Aktuální vydání obecního zpravodaje.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →