Mateřská škola Fulnek
Zahradní, Fulnek Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají hru, volbu pomůcek, společné činnosti a častý pobyt venku.
Na co si dát pozor
- Děti na konci činností málokdy hodnotí, co se jim povedlo nebo co chtějí dál zkusit.
- Učitelky shromažďují dětské práce, ale málo je používají k podpoře dalšího rozvoje.
- Nejstarší děti při jídle mají málo možností trénovat samostatnost a společenské návyky.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 11. 4. 2023
Škola nabízí dětem hry, tvoření, pobyt venku a činnosti ve skupinách. Děti si vybírají pomůcky a při hrách spolu mluví i spolupracují. Dospělí vytvářejí příjemné prostředí a asistentky pomáhají během dne. Učitelky však děti málokdy vedou k ohlédnutí za činností. Záznamy jejich prací málo pomáhají plánovat další rozvoj.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky dávají dětem prostor říct, co se jim při činnostech dařilo.
- Zjistěte, jak učitelky využívají dětské práce při plánování dalších činností.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky připravují hry a činnosti, které děti často dělají společně. Při nich děti komunikují, domlouvají se a spolupracují. Úkoly zohledňují věk dětí, ale zaujetí se mezi třídami liší. Učitelky děti jen zřídka vedou k ohlédnutí za činností. Dětem tak chybí prostor říct, co si odnesly.
Zobrazit citace ze zprávy
„Činnosti byly většinou realizovány skupinově, čímž učitelky vhodně podporovaly schopnost dětí domluvit se a spolupracovat."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka má přehled o jednotlivých pracovištích a podle potřeby je navštěvuje. Určila zástupkyni i vedoucí učitelky na jednotlivých místech. Začínajícím učitelkám nabízí konzultace. Učitelky se však navzájem nenavštěvují v hodinách. Vedení zatím nepropojuje své kroky s konkrétní změnou pro děti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka školy má o chodu jednotlivých pracovišť přehled a dle potřeby je navštěvuje."
„Vzájemné hospitace přispívající ke zvyšování kvality a inspiraci ve vzdělávání napříč jednotlivými místy poskytovaného vzdělávání neprobíhají."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníVe třídách panuje vstřícná atmosféra a děti se podle svých projevů cítí spokojeně. Zaměstnanci svým přístupem pomáhají vytvářet prostředí podporující učení. Děti komunikují s dospělými i mezi sebou. Učitelky děti také povzbuzují a chválí, takže pozitivní vztahy mají oporu v každodenním přístupu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zaměstnanci školy se svým přístupem k dětem podíleli na vytvoření podnětného prostředí podporujícího učení, z projevů dětí bylo zřejmé, že se ve škole cítí spokojeně."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola vzdělává děti v osmi třídách na čtyřech místech. Na pracovištích Děrné a Stachovice mají děti rekonstruované zahrady; škola také pořídila digitální techniku. Při inspekci probíhala stavba nové mateřské školy, která nahradí budovu na adrese U Sýpky.
Silné stránky
- • Skupinové činnosti dětem pomáhají domlouvat se a spolupracovat při společných hrách.
- • Spontánní hry dětem dávají prostor mluvit spolu a rozvíjet vlastní zájmy.
- • Asistentky pomáhají dětem a podporují plynulý průběh činností během dne.
Oblasti ke zlepšení
- • Děti mají málo prostoru ohlédnout se za činností a říct vlastní názor.
- • Učitelky dětské práce shromažďují, ale málo je používají k dalšímu rozvoji.
- • Nejstarší děti při jídle mají málo možností trénovat samostatnost a společenské návyky.
Unikátní vlastnosti
- Mateřská škola vzdělává děti v osmi třídách na čtyřech různých místech.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 11. 4. 2023
Asistentky podporují děti podle doporučení odborníků a domlouvají se s učitelkami. Jejich pomoc přispívá k plynulému průběhu činností bez dlouhých prostojů. Děti tak během dne dostávají soustavnou pomoc a mohou pokračovat v aktivitách bez zbytečného čekání. Asistentky průběžně probírají svou pomoc s učitelkami.
Zobrazit citace ze zprávy
„Asistentky pedagoga přispívaly svým působením ke zdárnému průběhu činností, podporovaly rozvoj dětí podle doporučení poradenských zařízení."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Mateřská škola Fulnek je příspěvková organizace sdružující čtyři pracoviště: Fulnek (Zahradní), Jerlochovice, Stachovice a Děrné. Školka nabízí celkem osm tříd, které jsou věkově heterogenní, což umožňuje společné vzdělávání dětí různého věku v jedné skupině.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (1)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Zápis do MŠ pro školní rok 2026/2027 Datum konání: 17. 3. 2026
17. 3. 2026
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 10. 2026
Zápis do MŠ pro školní rok 2026/2027
Podklad načten 29. 10. 2026
Datum konání: 17. 3. 2026
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 34 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 96,6 % |
| Mladší 3 let | 45 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Zahradní 704742 45 Fulnek
Nový Jičín, Moravskoslezský kraj
Další místa výuky
Doprava
- 232 Vítkov-Fulnek-Odry
- 261 Opava-Hradec nad Moravicí-Fulnek-Nový Jičín
- 613 Fulnek-Pustějov-Studénka
- 614 Odry-Fulnek-Nový Jičín
- 618 Fulnek-Suchdol nad Odrou, Kletné-Nový Jičín
- 619 Fulnek-Suchdol nad Odrou-Jeseník nad Odrou-Jeseník nad Odrou,Blahutovice
- 673 Fulnek-Bílovec-Velké Albrechtice-Ostrava
- 673 Březová -Fulnek-Bílovec-Velké Albrechtice-Ostrava
- a dalších 6
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Bc. Edita Štecová
Technické detaily
- IZO
- 174106769
- RED IZO
- 691015368
- IČO
- 13987496
- Kód typu
- A00
Aktuality
Informace o výsledcích zápisu do mateřské školy pro školní rok 2026/27.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →