Základní škola a mateřská škola Pustějov
Pustějov Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které chtějí, aby děti objevovaly přírodu, tvořily a měly prostor pro spontánní hru.
- Pro rodiny, kterým vyhovuje blízká spolupráce mateřské a základní školy.
Na co si dát pozor
- Učitelky málo přizpůsobují činnosti tomu, co jednotlivé děti právě zvládají.
- Děti mají málo příležitostí samostatně přemýšlet a spolupracovat při činnostech.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 17. 3. 2026
Mateřská škola nabízí dětem hry, tvoření, pohyb i poznávání okolí. Děti si při hrách vybírají pomůcky a využívají zahradu. Spolupráce se základní školou usnadňuje jejich přechod do dalšího prostředí. Učitelky však málo přizpůsobují činnosti tomu, co děti zvládají. Úkoly bývají málo náročné a děti málo přemýšlejí společně. Poznatky o vývoji dětí ovlivňují každodenní nabídku jen málo.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti schopnostem a zájmům jednotlivých dětí.
- Zjistěte, jaké společné návštěvy základní školy děti během roku zažívají.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky dětem nabízejí hry, tvoření i pohyb, ale využívají omezené způsoby práce. Děti často plní málo náročné úkoly a učitelky málo přizpůsobují činnosti jejich schopnostem. Zjištění o vývoji dětí mění každodenní nabídku jen málo. Děti také málo přemýšlejí samostatně a společně.
Zobrazit citace ze zprávy
„nabízené úkoly měly nižší náročnost."
„vzdělávací nabídka není diferencovaná s ohledem na aktuální schopnosti a dovednosti dětí."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka a její zástupkyně společně vedou mateřskou školu a propojují ji se základní školou. Učitelé obou součástí plánují činnosti společně a sdílejí zkušenosti. Díky návštěvám a společným akcím děti snáze přecházejí do základní školy. Spolupráce přináší dětem konkrétní návaznost při přechodu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka a zástupkyně úzce spolupracují"
„Tato kontinuita významně podporuje hladký přechod dětí z mateřské do základní školy."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníŠkola zdůrazňuje bezpečné prostředí. Děti se ve škole pohybují bezpečně a sebejistě. Zpráva ale neuvádí konkrétní příklady, jak učitelky podporují vztahy, řeší konflikty nebo zapojují děti do pravidel. Neobjevuje se ani popis konkrétních situací mezi dětmi. Atmosféra proto zůstává popsaná obecně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Instituce klade důraz na bezpečné prostředí."
„v prostředí školy se pohybovaly bezpečně a sebejistě."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola má dvě vybavené třídy a vlastní zahradu. Děti mají hračky, vzdělávací materiály a místnost pro jídlo i klidné činnosti. Třídy nabízejí prostor pro hry, stoly i činnosti na koberci; děti odpočívají na matracích.
Silné stránky
- • Společné aktivity se základní školou dětem usnadňují přechod do dalšího vzdělávání.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky málo přizpůsobují každodenní činnosti tomu, co jednotlivé děti právě zvládají.
- • Děti mají málo příležitostí samostatně přemýšlet a spolupracovat při činnostech.
Unikátní vlastnosti
- Děti navštěvují základní školu a seznamují se s angličtinou už v mateřské škole.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 17. 3. 2026
Mateřská škola nabízí některým dětem intenzivní činnosti před nástupem do základní školy. Zaměřují se na kreslení, počítání a čtenářské dovednosti. Učitelky sledují vývoj dětí, ale zjištění promítají do běžných činností jen málo. Konkrétní pokrok jednotlivých dětí po této pomoci však není zřejmý.
Zobrazit citace ze zprávy
„intenzivní činnosti zaměřené na grafomotoriku, předmatematické a předčtenářské dovednosti."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a mateřská škola Pustějov je příspěvkovou organizací obce, která zajišťuje předškolní vzdělávání a základní školní docházku pro děti z obce a blízkého okolí. Škola klade důraz na komunitní charakter vzdělávání a úzkou spolupráci se zřizovatelem, přičemž součástí zařízení je také školní družina.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 37 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
742 43 PustějovNový Jičín, Moravskoslezský kraj
Doprava
- 613 Fulnek-Pustějov-Studénka
- 625 Nový Jičín-Pustějov-Bílovec-Tísek-Slatina
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
PhDr. Renata Mikolašová
Technické detaily
- IZO
- 107625610
- RED IZO
- 600138364
- IČO
- 70997888
- Kód typu
- A00
Aktuality
Informace o omezení provozu MŠ a družiny během letních prázdnin.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →