Mateřská škola MiniSvět Mrač
Ztracená stopa, Mrač Mapa a spojení
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají pestré činnosti, podporu řeči a prostor pro pohyb.
Na co si dát pozor
- Odpolední spojování tříd někdy brání dětem v klidném odpočinku po obědě.
- Učitelky nepřizpůsobují připravené činnosti důsledně věku všech dětí ve třídách.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 17. 10. 2023
MiniSvět nabízí pestré činnosti a podporu řeči přímo ve školce. Děti důvěřují učitelkám, zkoumají a rozvíjejí samostatnost. Učitelky ale málo přizpůsobují činnosti věku dětí. Odpolední spojování tříd někdy narušuje klidný odpočinek. Školka má tělocvičnu a pestrou zahradu.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti různému věku dětí ve třídách.
- Zjistěte, jak škola zajišťuje klidný odpočinek při pravidelném spojování tříd.
- Zeptejte se, jak můžete kontaktovat odborníka na řeč pro podporu dítěte.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky připravují pestré činnosti a děti si někdy vybírají podle zájmu. Děti také pozorují a zkoumají. Děti se obracejí na učitelky s důvěrou a rozvíjejí samostatnost. Nabídka ale málo zohledňuje věk. Volná hra zůstává okrajová a děti málokdy hodnotí vlastní práci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Díky atraktivitě připravených aktivit, které vycházely z reálných situací, si děti volily vlastní hry pouze okrajově."
„Účinný individuální přístup k dětem a jejich výrazné vedení k samostatnosti se pozitivně odráží v rozvoji osobnosti dětí a jejich sociálních a personálních kompetencí."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka školu řídí převážně funkčně a odstranila většinu dřívějších nedostatků. Rodiče dostávají informace účinným způsobem. Ředitelka zareagovala na dohled venku pozdě. Pravidelné spojování tříd také narušuje odpočinek dětí. Vedení zatím neukazuje, jak jeho změny zlepšují běžný den dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pro zákonné zástupce dětí, jako své nejdůležitější partnery, vytvořila škola účinný informační systém."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníVe školce panuje velmi příznivá atmosféra. Děti se nebojí požádat o pomoc, ptají se a respektují potřeby druhých. Pravidelné spojování tříd někdy vytváří velký ruch. Tento ruch dětem znemožňuje klidný odpočinek. Organizace tak narušuje důležitou část školního dne.
Zobrazit citace ze zprávy
„V jednotlivých třídách bylo zřejmé, že se děti nebojí požádat o pomoc či radu, klást otázky."
„v době inspekce ale bylo z důvodu málo vhodné organizace zaznamenáno velmi rušné prostředí v jedné skupině dětí ze spojených tříd, které klidný odpočinek neumožňovalo."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Pomůcky jsou dětem snadno dostupné. Tělocvična má horolezeckou stěnu. Zahrada nabízí dopravní hřiště, venkovní třídu, horolezecké centrum a mlhoviště.
Silné stránky
- • Učitelky vedou děti k samostatnosti a děti se na ně obracejí s důvěrou.
- • Odborník na řeč působí přímo ve školce a pomáhá dětem rozvíjet řeč.
Oblasti ke zlepšení
- • Školka nezohledňuje při činnostech dostatečně rozdílný věk dětí ve třídách.
- • Odpolední spojování tříd někdy dětem znemožňuje klidný odpočinek po obědě.
Unikátní vlastnosti
- Školka má polytechnickou dílnu a multifunkční hřiště jako součást vzdělávací nabídky.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 17. 10. 2023
Externí odborník na řeč pomáhá dětem přímo ve školce. Škola tuto pomoc hodnotí jako účinnou. Učitelky věnují dětem osobní pozornost, ale práci nepřizpůsobují vždy věku ani potřebám. Plány pro děti proto nemají všude jasné cíle. Učitelky také sledují připravenost starších dětí. V případě potřeby doporučí rodičům odbornou poradnu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Díky systematickému působení speciálního pedagoga – školského logopeda přímo v MŠ dostávají děti efektivní podporu při řečovém rozvoji."
„Nižší počet dětí ve třídách byl účinně využíván k individuální podpoře jednotlivců"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Mateřská škola MiniSvět Mrač se zaměřuje na prožitkové vzdělávání dětí prostřednictvím pestrých tematických týdnů, které rozvíjejí fantazii a kreativitu. Program zahrnuje širokou škálu aktivit od tvůrčích dílen a dobrodružných her až po sportovní kurzy, jako je plavání. Škola klade důraz na hravé objevování světa v bezpečném a podnětném prostředí.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu a školné. Ověřte je přímo u školy.
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 29 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Ztracená stopa 289257 21 Mrač
Benešov, Středočeský kraj
Doprava
- vlak
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Mgr. Monika Kucková
Technické detaily
- IZO
- 181005239
- RED IZO
- 691000328
- IČO
- 28391357
- Kód typu
- A00
Aktuality
Týden plný objevování od dinosaurů až po roboty. Děti budou hledat fosilie, tvořit jeskynní malby a stavět město budoucnosti.
Zahájení plaveckého kurzu pro děti. Výuka probíhá zábavnou formou. Nutná rezervace předem.
Dobrodružný týden v duchu kovbojů, indiánů a zlatokopů s hledáním ztraceného pokladu starého šerifa a rýžováním zlata.
Školka bude pro děti uzavřena z důvodu přípravy na nový školní rok.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →