Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající laskavé prostředí, samostatnou volbu her a respekt k dětskému tempu.
Na co si dát pozor
- Učitelky děti zatím málo vedou k pojmenování vlastního pokroku při činnostech.
- Záznamy zatím jen málo pomáhají plánovat konkrétní pomoc pro jednotlivé děti.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 5. 2026
Pomněnka nabízí dětem laskavý a bezpečný každodenní prostor. Děti si volí hry, spolupracují a otevřeně mluví s učitelkami. Učitelky přizpůsobují úkoly a respektují odlišné potřeby při odpočinku. Škola by měla více pomáhat dětem mluvit o vlastním pokroku. Podpora jednotlivých dětí potřebuje jasnější cíle a průběžné ověřování.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky pomáhají dětem pojmenovat, co se jim daří a co chtějí zlepšit.
- Zjistěte, jak škola stanovuje cíle pomoci a sleduje, zda dětem prospívá.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají volnou hru, skupinové činnosti i pohyb. Děti si vybírají činnosti podle zájmů. Učitelky pak upravují nabídku podle jejich potřeb. Menší skupiny dětem pomáhají lépe se soustředit a zapojit. Učitelky dětem průběžně říkají, co se jim daří. Děti však zatím málo hodnotí vlastní pokrok.
Zobrazit citace ze zprávy
„Práce v menších skupinách vycházející ze společného tematického celku přispívala k vyšší koncentraci dětí, jejich aktivní účasti"
„Učitelky průběžně sledovaly míru zapojení dětí a pružně reagovaly na jejich aktuální potřeby úpravou nabídky činností."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka průběžně sleduje chod školy a přijímá kroky ke zlepšení podmínek. Učitelky se dále vzdělávají podle potřeb školy i vlastního zájmu. Získané poznatky se pozitivně promítají do práce s dětmi. Vedení ale neukazuje, jak jeho kroky konkrétně mění každodenní zkušenost dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka průběžně monitoruje a vyhodnocuje činnost školy a přijímá opatření směřující ke zkvalitňování podmínek i průběhu vzdělávání."
„Získané poznatky se pozitivně promítají do kvality poskytovaného vzdělávání."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníUčitelky v obou třídách jednají s dětmi citlivě a s respektem. Děti mohou otevřeně říkat své názory, pocity i přání. Ve třídách působí uvolněně a bez obav vyhledávají pomoc učitelek. Společná pravidla a partnerská komunikace podporují důvěru, spolupráci a bezpečné vztahy napříč dnem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti měly jistotu bezpečného prostředí, ve kterém mohly otevřeně vyjadřovat své názory, pocity a přání"
„Ve třídách působily uvolněně, bez známek nejistoty či obav"
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má dvě třídy, venkovní hřiště, altán a zahradu. Jedna třída má interaktivní tabuli; škola používá mikroskopy, světelný panel a stůl pro smyslové a pohybové činnosti.
Silné stránky
- • Děti se cítí bezpečně a otevřeně sdílejí názory, pocity i přání.
- • Děti si vybírají aktivity a skupinová práce podporuje jejich soustředění i zapojení.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky děti zatím málo vedou k pojmenování vlastního pokroku.
- • Záznamy zatím nepomáhají pravidelně plánovat konkrétní pomoc pro každé dítě.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 5. 2026
Učitelky vnímají potřeby dětí a upravují nabídku i náročnost úkolů. Při odpočinku nabízejí klidné činnosti dětem, které nepotřebují spát. Škola má asistentku, ale dopad její pomoci dětem zůstává nejasný. Chybí také jasné cíle pro jednotlivé děti a průběžné ověřování, co jim prospívá.
Zobrazit citace ze zprávy
„Při odpoledním odpočinku byly respektovány individuální potřeby dětí."
„Dětem s nižší potřebou spánku byly nabízeny klidové aktivity zajišťující relaxaci."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Mateřská škola Pomněnka je předškolní zařízení, které své žáky vzdělává ve dvou třídách s názvy Včelky a Broučci. Škola se zaměřuje na aktivní komunikaci s rodiči a prezentaci pestrých aktivit pro děti prostřednictvím pravidelných aktualit, tematických článků a fotogalerie.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 32 % |
| Má děti mladší 3 let | Ne |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 40 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
251 67 ŘeheniceBenešov, Středočeský kraj
Doprava
- autobus Praha,Budějovická - Benešov
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Bc. Kristýna Holubová, DiS.
Technické detaily
- IZO
- 181030136
- RED IZO
- 691003262
- IČO
- 72548011
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →