Mateřská škola Jablonec nad Nisou - Mšeno, Arbesova 50
Arbesova, Jablonec nad Nisou Mapa a spojení
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 29. 5. 2019
Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Školka nabízí dětem pestré projekty, pohyb, hry a příležitosti objevovat. Učitelky podporují vztahy, samostatnost i děti s jiným mateřským jazykem. Ranní přivítání posiluje důvěru a pocit bezpečí. V mladší třídě však některé úkoly omezují tvořivost a vlastní volbu. Poznatky o dětech jen zřídka ovlivňují plánování dalších činností.
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající přátelskou školku s tematickými projekty, pohybem a podporou samostatnosti.
Na co si dát pozor
- Ve třídě mladších dětí některé připravené výtvarné úkoly nechávají málo prostoru tvořit.
- Učitelky jen zřídka využívají poznatky o pokrocích dětí při plánování činností.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti věku, zájmům a možnostem mladších dětí.
- Zjistěte, jak učitelky využívají poznatky o pokrocích při plánování podpory vašeho dítěte.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky připravují pestré činnosti a děti při projektu samostatně hledají řešení. Dopis od Indiánů děti silně motivoval k dalším činnostem. Učitelky využívají obrázky a piktogramy, aby děti rychleji chápaly slova. Mladším dětem někdy připravené výtvarné úkoly nechávají málo prostoru tvořit.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zejména dopis od Indiánů v kufru s dalšími úkoly pro děti byl velice silnou motivací pro další činnosti."
„Výtvarné a pracovní činnosti ve třídě mladších dětí, dávaly menší prostor pro tvořivost a fantazii"
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka naslouchá zaměstnancům a zapojuje je do společného zlepšování školy. Pravidelně probírají, co dětem prospívá, a plánují další kroky. Promyšlené rozvržení učitelek posiluje podporu dětí, hlavně předškoláků. Škola se pod jejím vedením posunula vpřed. Děti s jiným mateřským jazykem dostávají účinnou pomoc.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedení školy promyšleně a s empatií podněcuje všechny zaměstnance ke zkvalitňování předškolního vzdělávání"
„Od posledního inspekčního hodnocení došlo k pozitivnímu posunu v řízení školy a k zlepšení kvality poskytovaného vzdělávání"
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníUčitelky vítají děti každé ráno rituálem, který posiluje důvěru, jistotu a bezpečí. Naslouchají jim, respektují jejich projevy a děti se k sobě chovají přátelsky. Ve hrách se děti domlouvají, pomáhají si a dodržují společná pravidla. Tyto vztahy vytvářejí příjemnou atmosféru a podporují pocit bezpečí.
Zobrazit citace ze zprávy
„který celkově posiloval vzájemnou důvěru, jistotu a pocit bezpečí dětí."
„Pozitivní vztahy mezi dětmi a empatický podporující přístup všech zaměstnanců vedl k příjemnému klimatu školy."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Děti mají dvě třídy s hernami, koutky pro hry a čtení, výtvarným materiálem, hračkami a učebními pomůckami. Školka má prostornou zahradu s herními prvky.
Silné stránky
- • Ranní rituál pomáhá dětem cítit důvěru, jistotu a bezpečí.
- • Ředitelka empaticky zapojuje zaměstnance a vede je ke zlepšování vzdělávání dětí.
- • Projektové úkoly děti motivují k dalším činnostem a probouzejí jejich zvídavost.
Oblasti ke zlepšení
- • V mladší třídě některé připravené úkoly omezují tvořivost a vlastní výběr dětí.
- • Učitelky jen zřídka využívají poznatky o dětech k plánování další nabídky.
Unikátní vlastnosti
- Tematické projekty seznamují děti se zvyky různých národů a podporují respekt k rozdílům.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 29. 5. 2019
Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Učitelky vytvářejí plány podpory pro děti s jiným mateřským jazykem. Obrázky a značky jim pomáhají rychleji chápat slova a úkoly. Také děti s odkladem nástupu do školy mají své plány. Poznatky o pokrocích však učitelky jen zřídka využívají při plánování.
Zobrazit citace ze zprávy
„aby děti lépe a rychleji pochopily význam slov a činností, které je provázely během celého dne."
„informace, které jejich prostřednictvím získává, jen zřídka využívá pro plánování individualizované vzdělávací nabídky."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 30 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 87,5 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Arbesova 3779/50466 04 Jablonec nad Nisou
Jablonec nad Nisou, Liberecký kraj
Další místa výuky
Doprava
- 109 Jablonecké Paseky,ELP-Nádraží J. Paseky-Mšeno-Rýnovice,prům. zóna A ZPĚT
- 110 Mšeno,Arbesova MŠ-Mšeno,škola-Autobusové nádraží A ZPĚT
- 123 Horní Proseč-Rýnovice-Mšeno,Arbesova-Liberecká-Aut. nádraží-Žižkův vrch
- 131 Jabl. Paseky, ELP-Nádraží Jablonecké Paseky-Mšeno,Arbesova MŠ
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Zuzana Křivancová
Technické detaily
- IZO
- 181032708
- RED IZO
- 691003548
- IČO
- 72550384
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →