Mateřská škola b fresh
U Ladronky, Praha Mapa a spojení
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají česko-anglické prostředí, pohybové aktivity a komunitní zapojení.
- Pro děti, kterým prospívají rozmanité hry, pohyb a vstřícný přístup dospělých.
Na co si dát pozor
- Při společném jídle vznikají prostoje, které ubírají učitelkám čas na podporu dětí.
- U některých dětí chybí jasné další cíle a škola neověřuje účinnost pomoci.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 15. 10. 2024
Děti se učí v přátelském česko-anglickém prostředí. Aktivně se zapojují do her i společných činností. Učitelky respektují jejich potřeby a podporují komunikaci. Škola nabízí pohybové aktivity i spolupráci s rodinami. Při výdeji jídel vznikají prostoje. V záznamech některých dětí chybí jasné další cíle.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky sledují pokroky a stanovují další cíle pro vaše dítě.
- Zjistěte, jak učitelky pomáhají nejmladším dětem při společném stolování.
- Navštivte školu a poznejte, jak v běžném dni používají češtinu i angličtinu.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají společné činnosti, hry a praktické úkoly. Děti se do činností zapojují a odpovídají na promyšlené otázky. Společné kruhy pomáhají dětem vyjadřovat emoce. Česko-anglické prostředí podporuje běžnou komunikaci. Učitelky přizpůsobují nabídku potřebám jednotlivých dětí. Děti se zapojují a rozvíjejí porozumění při praktických úkolech.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti se přirozeně zapojovaly do činností, učitelky využívaly vhodné problémové otázky a podporovaly u jednotlivců jejich kritické myšlení a porozumění."
„V situacích, kde převažovala skupinová práce s dětmi, se učitelkám dařilo diferencovat vzdělávací nabídku s ohledem na potřeby jednotlivců."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka dlouhodobě drží směr školy a pravidelně probírá s učitelkami vzdělávání dětí. Učitelky přemýšlejí o své práci a navrhují, co zlepšit. Pravidelné hodnocení tříd pomáhá používat osvědčené postupy. Kontrola ale nevede k tomu, aby každé dítě mělo jasné další cíle.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pravidelná evaluace tříd významně přispívá k uplatňování osvědčených pedagogických postupů."
„Účinnost hodnotícího systému podporuje sebereflexe učitelek s návrhy na zlepšování vzdělávání."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníVe třídách panuje vstřícná atmosféra a dospělí respektují děti. Děti si hledají kamarády, dodržují společná pravidla a mladší děti se postupně zapojují. Jejich projevy ukazují, že se ve škole cítí dobře. Společné kruhy pomáhají dětem mluvit o emocích a vyjadřovat své potřeby.
Zobrazit citace ze zprávy
„Charakteristickým rysem průběhu vzdělávání je vstřícná atmosféra a respektující přístup všech zúčastněných k dětem."
„Mladší děti více využívaly podporu ze strany učitelek a z jejich projevů bylo patrné, že se ve škole cítí dobře."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
MŠ má dvě třídy a zahradu pro volný pohyb a odpočinek. Děti mají dostupné hračky a učební i sportovní pomůcky. Využívají také nedaleký sportovní park a jednou týdně gymnastickou halu.
Silné stránky
- • Všichni dospělí ve škole volí vstřícný, respektující přístup k dětem.
- • Děti běžně komunikují česky i anglicky v každodenním životě tříd.
- • Společné kruhy pomáhají dětem vyjadřovat emoce a posilovat vztahy.
Oblasti ke zlepšení
- • Prostoje při výdeji jídla omezují čas, který učitelky věnují dětem a jejich činnostem.
- • U některých dětí chybí jasné další cíle a škola nesleduje, zda jim pomoc prospívá.
Unikátní vlastnosti
- Škola propojuje bilingvní prostředí s komunitním životem a setkáváním rodin.
- Škola dlouhodobě rozvíjí projekt High five pro všestranný rozvoj dětí.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 15. 10. 2024
Škola nabízí pomoc dětem s obtížemi v řeči i učení. Škola zaznamenává pokroky a podle potřeby doporučuje rodičům klinického logopeda. Děti s většími obtížemi mají vlastní plány. U záznamů některých dětí však chybí jasné další cíle. Škola také průběžně neověřuje, zda pomoc zabírá.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola zajišťuje logopedický screening a v případě potřeby doporučuje rodičům dětí klinického logopeda."
„Většinou však v záznamech některých dětí chybí individuální cíle, které škola realizuje včetně následného vyhodnocování jejich účinnosti."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Mateřská škola b fresh sídlí v atraktivním prostředí parku Ladronka a profiluje se jako "zábavná a zdravá" školka. Klade důraz na pestrý denní program plný učení hrou, širokou nabídku zájmových kroužků a transparentní přístup k rodičům.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Podle statistik MŠMT
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 32 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
U Ladronky 1006/40169 00 Praha
Praha 6, Hlavní město Praha
Doprava
- 191 Na Knížecí - Dědina - Obchodní centrum Ruzyně - Letiště
- 910 Terminál 1 / Letiště - Na Beránku
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Mgr. Jindra Zapletalová
Technické detaily
- IZO
- 181015561
- RED IZO
- 691001481
- IČO
- 28519451
- Kód typu
- A00
Aktuality
Zahradní slavnost pro děti a rodiče.
Výlet pro děti do pražské zoologické zahrady.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →