Mateřská škola Kvítek
Rantířovská, Jihlava Mapa a spojení
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Může vyhovovat dětem, kterým prospívá předvídatelný režim, laskavý přístup a každodenní pohyb.
Na co si dát pozor
- V řízených činnostech učitelky nepřizpůsobují úkoly věku ani potřebám jednotlivých dětí.
- Pomoc dětem s odlišným mateřským jazykem působí méně účinně a probíhá spíše intuitivně.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 7. 2. 2023
Děti se ve školce cítí jistě a spokojeně. Pohybové hry rozvíjejí jejich obratnost. Učitelky však v řízených činnostech používají málo různých postupů. Úkoly nepřizpůsobují věku a potřebám jednotlivých dětí. Pomoc asistentky prospívá dětem, ale další individuální podpora zůstává nevyrovnaná. Děti si při aktivitách vybírají pomůcky a spolupracují.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti věku a potřebám dětí.
- Zjistěte, jak škola plánuje pomoc dětem, které ji potřebují.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky v řízených činnostech volily jen jeden způsob práce. Úkoly nepřizpůsobily věku dětí. Děti tak méně hledaly vlastní řešení a samostatně nerozhodovaly. Učitelky většinou nevyužívaly práci s chybou. Pohybové hry rozvíjely dětskou obratnost. Učitelky dětem srozumitelně říkaly, co se jim dařilo. Tyto přednosti však nevyvážily hlavní slabiny.
Zobrazit citace ze zprávy
„volily učitelky pouze frontální metodu, chyběla vhodná diferenciace"
„Předáváním hotových poznatků nedocházelo k podpoře kritického myšlení, hledání vlastní cesty řešení problému"
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka stanovila dosažitelné cíle a pravidelně je probírá se zřizovatelem. Vytváří příjemnou pracovní atmosféru a podporuje další vzdělávání učitelů. Tým spolupracuje. Společná setkání však dostatečně neřeší, jak dětem výuka prospívá. Zatím není zřejmé, jak vedení svými kroky zlepšuje dětem učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelce se daří vytvářet příznivou pracovní atmosféru pro vzdělávání"
„Strategie jsou v pravidelných cyklech vyhodnocovány společně se zřizovatelem"
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníUčitelé jednají s dětmi citlivě a s respektem. Každodenní režim a rituály dětem přinášejí jistotu. Děti se ve třídě cítí spokojeně a jistě. Dobré vztahy podporují spolupráci mezi dospělými. Škola tak vytváří příjemnou atmosféru pro děti. Rituály dávají dětem pocit jistoty.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pravidelným opakováním činností v režimu dne a zavedenými rituály děti získávají pocit jistoty."
„Z jejich projevů je zřejmé, že se v komunitním prostředí cítí jistě a spokojeně."
Podpora dětí
S výhradami
Podpora dětí
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má tři třídy a využívá tělocvičnu. Děti také chodí ven, kde poznávají přírodní jevy.
Silné stránky
- • Citlivý přístup, denní rituály a dobré vztahy pomáhají dětem cítit se jistě.
- • Každodenní pohybové hry v tělocvičně rozvíjejí dětskou obratnost a pohybové dovednosti.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky při řízených činnostech nenabízejí úkoly různé náročnosti a nepřizpůsobují je věku dětí.
- • Záznamy potřeb dětí nepomáhají plánovat cílenou pomoc; podpora dětí s jiným mateřským jazykem působí méně účinně.
Unikátní vlastnosti
- Škola obohacuje program spoluprací s knihovnou, divadlem, policií a službami pro seniory.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 7. 2. 2023
Spolupráce učitelek s asistentkou a odborníkem dětem přináší konkrétní pomoc. Asistentka prospívá také ostatním dětem ve třídě. Škola ale nevyužívá záznamy potřeb dětí při plánování další pomoci. Podpora dětí s odlišným mateřským jazykem probíhá spíše intuitivně a méně účinně. Tyto nedostatky oslabují celkovou podporu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Záznamy jsou spíše formální, nejsou využívány k plánování vzdělávacího procesu a diferencované vzdělávací nabídce."
„Pedagogická intervence dětí s odlišným mateřským jazykem je poskytována spíše intuitivně a její vliv na rozvoj dětí je nižší."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Mateřská škola Kvítek klade důraz na individuální přístup ke každému dítěti v rámci předškolního vzdělávání. Školka je velmi dobře dostupná pro rodiče, disponuje vlastním parkovištěm přímo před vstupem a zastávkou MHD u areálu.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Provozní doba · Běžný provoz
Provoz MŠ školka je pravidelně otevřena ve všední dny od 6.00 do 16.30 hod.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 10. 10. 2026
školka je pravidelně otevřena ve všední dny od 6.00 do 16.30 hod.
Stravování · Stravné
MŠ KVÍTEK Stravné celodenní stravné činí 60 Kč a zahrnuje svačiny, oběd a pitný režim
60 Kč / den
Podmínky: celodenní stravné; zahrnuje svačiny, oběd a pitný režim
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 10. 10. 2026
celodenní stravné činí 60 Kč a zahrnuje svačiny, oběd a pitný režim
Stravování · Stravné
MŠ KVÍTEK Stravné půldenní stravné činí 47 Kč a zahrnuje svačinu, oběd a pitný režim
47 Kč / den
Podmínky: půldenní stravné; zahrnuje svačinu, oběd a pitný režim
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 10. 10. 2026
půldenní stravné činí 47 Kč a zahrnuje svačinu, oběd a pitný režim
Na webu školy jsme nenašli: školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (1)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Zápis do MŠ na školní rok 2026 – 2027 proběhne 14. 4. 2026
14. 4. 2026
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 10. 10. 2026
Zápis do MŠ na školní rok 2026 – 2027 proběhne 14. 4. 2026
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 15 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Rantířovská 4375/9586 01 Jihlava
Jihlava, Kraj Vysočina
Doprava
- trolejbus 109 Horní Kosov - Masarykovo náměstí - Antonínův Důl
- 261 Jihlava-Rantířov-Vyskytná nad Jihlavou-Dudín
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Mgr. Ivo Ondráček
Technické detaily
- IZO
- 181018420
- RED IZO
- 691001812
- IČO
- 71341196
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →