Základní škola a mateřská škola Zdislavice
Zdislavice
Inspekce (letos)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které potřebují klidné a respektující prostředí.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají plynulý přechod ze školky do školy.
Na co si dát pozor
- ! Zpráva zmiňuje nefunkční zabezpečení vstupu do budovy mateřské školy.
Kvalita školy
Školka vytváří bezpečné a podnětné prostředí pro přirozený rozvoj dětí. Učitelky používají respektující přístup a rituály, které posilují vztahy v kolektivu. Výuka je pestrá a dobře kombinuje hru s učením. Školka úzce spolupracuje se základní školou. Děti se tak snadněji připraví na budoucí přestup do školy.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky využívají portfolia k rozvoji vašeho dítěte.
- Ověřte si, zda už funguje zabezpečení vstupu do budovy školky.
- Zjistěte, jaké rituály děti ve třídě pro posílení vztahů používají.
Učitelky připravují pestré činnosti, které odpovídají věku dětí. Vyvažují volnou hru s řízenými aktivitami. Děti jsou v hodinách aktivní a zaujaté. Školka využívá třídní rituály pro posílení vztahů. Pomoc asistentů pedagoga funguje dobře a podporuje rozvoj dětí. Metody práce se přizpůsobují potřebám dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání v MŠ bylo organizačně promyšlené, tematicky provázané, prolínaly se v něm všechny vzdělávací oblasti"
„Poměr spontánních i řízených aktivit byl při všech sledovaných činnostech vyvážený"
Vedení má jasnou vizi zaměřenou na přirozený rozvoj dětí. Nová zástupkyně pomáhá s organizací a řízením školky. I přes drobné nedostatky v papírech se pedagogická práce zlepšila. Školka funguje koncepčně a plánuje svůj rozvoj. Rodiče i děti mají prostor se vyjádřit.
Zobrazit citace ze zprávy
„Od předchozí inspekční činnosti je efektivněji využíváno systematické vedení pedagogického procesu zejména v MŠ."
„Ředitelka vhodně delegovala část svých kompetencí na zástupkyni pro MŠ"
Ve školce vládne přátelská a respektující atmosféra. Učitelky mluví s dětmi vstřícně, což podporuje jejich chuť se učit. Pravidelné rituály pomáhají dětem cítit se součástí kolektivu. Děti se aktivně zapojují a cítí se bezpečně. Škola také pořádá společné akce pro rodiče a veřejnost.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pedagogové mají vstřícný a respektující přístup v komunikaci s dětmi... což přispívá k vytváření pozitivní atmosféry"
„Vzájemnou sounáležitost se skupinou vhodně podporovalo (zejména ve třídě mladších dětí) pravidelné zařazování třídních rituálů."
Školka dobře pomáhá dětem s odlišným jazykem nebo speciálními potřebami. Učitelky a asistenti tvoří sehraný tým. Podporují hlavně předškoláky, aby se nebáli vstupu do školy. Diagnostika dětí by však mohla být přesnější. To by umožnilo lépe reagovat na individuální potřeby každého dítěte.
Zobrazit citace ze zprávy
„Spolupráce učitelek s asistentkou pedagoga byla přínosem pro vzdělávání všech dětí."
„Oblastí ke zlepšení je jasná definice individuálních potřeb dětí v rámci pedagogické diagnostiky"
Zázemí a vybavení
Školka nabízí estetické a promyšlené prostředí s množstvím pomůcek. Děti mají k dispozici herny i venkovní areál pro pohybový rozvoj. Vybavení je aktivně využíváno pro rozvoj dětské tvořivosti.
Silné stránky
- • Respektující komunikace učitelek a přátelská atmosféra ve třídách.
- • Dobrá rovnováha mezi hrou a řízenými aktivitami dětí.
Oblasti ke zlepšení
- • Nedostatečné propojení diagnostiky dětí s jejich individuální podporou.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
257 64 ZdislaviceBenešov, Středočeský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Petra Švandová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více