Mateřská škola Třebnouševes
Třebnouševes Mapa a spojení
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 15. 12. 2020
Inspekční zpráva z roku 2020 (před 6 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Mateřská škola nabízí dětem vstřícné vztahy, hru, projekty a venkovní aktivity. Učitelky děti povzbuzují, naslouchají jim a podporují jejich samostatnost. Děti se ve škole cítí dobře. Škola však zatím nepřevádí poznatky o dětech do plánů pro jejich potřeby. Řízení školy také postrádá jasný směr.
Pro koho je škola
- Pro děti, které mají rády tvoření, hry, pobyt venku a praktické projektové dny.
- Pro rodiny, které chtějí menší školku s věkově smíšenou třídou a osobním kontaktem.
Na co si dát pozor
- Učitelky zatím nevyužívají poznatky o dětech k plánování činností podle jejich potřeb.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky využívají informace o vašem dítěti při plánování jeho činností.
- Zjistěte, jak se během dne střídají volná hra, společné činnosti a pohyb.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky děti zaujmou střídáním činností a nápaditými motivačními prvky. Hra podporuje aktivitu a tvořivost dětí. Děti si vybírají činnosti a pomůcky a dostávají prostor pro vlastní hru. Učitelky oceňují pokroky a pomáhají dětem věřit si. Výuka ale málo podporuje společnou práci dětí a plánování podle jejich potřeb.
Zobrazit citace ze zprávy
„Preferovaly prožitkové učení hrou, které vedlo k aktivitě dětí a rozvoji jejich tvořivosti."
„učitelky pomáhaly dětem rozvíjet přirozenou hru, poskytovaly jim prostor pro vlastní výběr aktivit, hraček nebo pomůcek."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka pravidelně sleduje práci učitelky a dává jí užitečné rady. Zaměstnanci si předávají informace při každodenním setkávání. Plánování školy ale nemá jasný směr. Vedení nevyužívá všechny poznatky ke změnám. Škola proto zatím nedokáže soustavně hledat a napravovat slabší místa.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pravidelně uskutečňovanou hospitační činností ředitelka školy poskytuje učitelce náležitou zpětnou vazbu"
„Plánování činnosti školy však prozatím realizuje bez zpracované koncepce a strategie rozvoje školy."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníUčitelky jednají vlídně a děti mohou říkat své názory. Společná pravidla pomáhají dětem řešit běžné situace a posilují vztahy. Adaptační program usnadňuje novým dětem začlenění do skupiny. Děti spolupracují, respektují potřeby kamarádů a ve škole se cítí spokojeně.
Zobrazit citace ze zprávy
„pozitivně ovlivňuje vzájemné vztahy i přirozené začlenění dětí mladších tří let do kolektivu vrstevníků."
„Z jejich projevů a chování bylo zřejmé, že se ve škole cítí dobře a spokojeně."
Podpora dětí
S výhradami
Podpora dětí
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má jednu třídu, zahradu, knihy, hračky a sportovní náčiní. Zahrada nabízí nové prvky pro pěstování, tvoření a pohyb.
Silné stránky
- • Učitelky navozují přátelskou atmosféru a posilují dětskou sebedůvěru pravidly a povzbuzením.
- • Projektové dny přinášejí dětem praktické zkušenosti spojené s běžným životem.
- • Děti si mohou volit hračky a činnosti a učitelky podporují jejich vlastní hru.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky nezakládají plánované činnosti na zjištěných potřebách jednotlivých dětí.
Unikátní vlastnosti
- Školka má celoroční program „Můj první čtenářský deníček“ zaměřený na první čtenářské dovednosti.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 15. 12. 2020
Inspekční zpráva z roku 2020 (před 6 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Učitelky sledují, co děti umějí, a spolupracují s odborníky při řeči. Zjištěné potřeby ale zatím nevedou k plánovaným činnostem pro jednotlivé děti. Plán pro dítě s odkladem zůstává formální. Škola tak nepřizpůsobuje podporu dětem, přestože si všímá jejich rozdílů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Svá diagnostická zjištění dosud nevyužívají k přípravě individualizované vzdělávací nabídky."
„Individuální vzdělávací plán zpracovaný pro dítě s odkladem školní docházky je pouze formálním dokumentem"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 33 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
508 01 TřebnouševesJičín, Královéhradecký kraj
Doprava
- 521 Hořice-Stračov-Petrovice-Sadová
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Věra Černá
Technické detaily
- IZO
- 181026945
- RED IZO
- 691002878
- IČO
- 72540931
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →