Základní škola a Mateřská škola, Dobrá Voda u Hořic
Dobrá Voda u Hořic
Pro koho je škola
- Pro děti, které mají rády volnou hru, pohyb a pestrou nabídku činností.
- Pro rodiče, kteří se zajímají o přizpůsobování činností a sledování pokroku.
Na co si dát pozor
- Zeptejte se, jak učitelky sledují pokroky dětí a podle nich upravují činnosti.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 8. 6. 2023
Děti si samy vybírají činnosti při volné hře. Mají také dost prostoru pro pohyb. Učitelky nabízejí pestré činnosti spojené s běžným životem. Atmosféra i vztahy mezi dětmi působí příjemně. Při společných aktivitách ale málo přizpůsobují práci jednotlivým dětem. Učitelky také málo sledují pokroky dětí. Dětem proto chybí pravidelná pomoc při hodnocení vlastní práce.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky sledují pokrok vašeho dítěte a upravují podle něj činnosti.
- Navštivte zahradu a zjistěte, jak děti využívají herní prvky.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiRanní hra nabízí pestré činnosti přizpůsobené potřebám dětí. Při společných aktivitách ale většinou pracují všichni stejným způsobem. Skupiny či dvojice využívají jen zřídka. Poznatky o dětech se nepromítají do plánování. To omezuje přizpůsobení činností jednotlivým dětem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zařazení práce ve skupinách či dvojicích se objevovalo ojediněle."
„Poznatky získané pedagogickou diagnostikou se do přípravy a realizace vzdělávání nepromítaly."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka i její zástupkyně chodí do tříd a sledují práci učitelek. Jejich zápisy ale neobsahují doporučení, co dál zlepšit. Učitelky se navzájem v hodinách nenavštěvují. Vedení tedy školku sleduje, ale zápisy nedávají učitelkám další konkrétní směr. Dopad na děti není zřejmý.
Zobrazit citace ze zprávy
„v hospitačních záznamech absentují doporučení k další pedagogické činnosti."
„v MŠ nebyly vzájemné hospitace dosud realizovány."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníDěti mají mezi sebou kamarádské vztahy, tolerují se a pomáhají si. Učitelky s nimi jednají vstřícně a při hrách jim nechávají prostor. Ve třídách vládne příjemná atmosféra. Děti dodržují společná pravidla a zvládají domluvu při hře. Děti jsou při činnostech aktivní a zvídavé.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve třídách panovala mezi dětmi příjemná atmosféra, která byla podmíněna jejich kladnými kamarádskými vztahy, výraznou tolerancí a vzájemnou pomocí."
„Děti respektovaly nastavená pravidla tříd, reagovaly na pokyny učitelek, zvládaly komunikaci s ostatními dospělými."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Budovy základní školy a mateřské školy jsou propojené. Mateřská škola má velký monitor a rozsáhlou zahradu s herními prvky.
Silné stránky
- • Děti si při spontánní hře samy vybírají činnosti.
- • Děti se k sobě chovají přátelsky, tolerují se a vzájemně si pomáhají.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky málo přizpůsobují společné činnosti a nevyužívají poznatky o pokroku dětí.
- • Učitelky při společných činnostech jen zřídka volí práci ve skupinách či dvojicích.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 8. 6. 2023
Učitelky znají děti a ranní činnosti někdy přizpůsobují jejich potřebám. Odpolední odpočinek respektuje děti, které potřebují méně spánku. Škola ale málo sleduje pokroky jednotlivých dětí a poznatky nevyužívá při plánování. Podpora tedy existuje, její přizpůsobení zůstává omezené. Dětem se tak nedostává cílenější pomoci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Organizace odpoledního odpočinku a jeho diferenciace s ohledem na děti s nízkou potřebou spánku respektovala v plném rozsahu jejich individuální potřeby."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní a mateřská škola v Dobré Vodě u Hořic je komunitně orientovaná instituce s rodinnou atmosférou. Škola klade důraz na plynulý přechod dětí z MŠ do ZŠ skrze program 'Dobrovodská předškolička' a pořádá bohaté mimoškolní aktivity včetně škol v přírodě a unikátních výstav.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 45 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 85,7 % |
| Mladší 3 let | 33,3 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
507 73 Dobrá Voda u HořicJičín, Královéhradecký kraj
Doprava
- 156 Hořice-Bašnice-Sukorady-Myštěves-Králíky-Nový Bydžov
- 515 Jičín-Lužany-Chomutice-Hořice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Hana Bartošová
Technické detaily
- IZO
- 107582716
- RED IZO
- 650060466
- IČO
- 70983062
- Kód typu
- A00
Aktuality
Zahájení provozu mateřské školy po prázdninách.
Rozloučení se školním rokem, pasování předškoláků na školáky a loučení s žáky 5. ročníku.
Výstava ježků jako domácích mazlíčků pořádaná ve spolupráci s obcí.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →