Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 7. 6. 2016
Inspekční zpráva z roku 2016 (před 10 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Mateřská škola nabízí dětem pestré hry, pohyb a poznávání přírody. Děti si při ranních hrách vybírají činnosti. Učitelky podporují spolupráci a děti povzbuzují. Společné činnosti ale převažují a úkoly někdy neodpovídají možnostem nejstarších dětí. Škola vytváří důvěřivé prostředí a nabízí dětem pomoc. Další kroky pro rozvoj dětí ale nejsou vždy jasné.
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které oceňují pohyb, přírodu a pestrou nabídku činností pro předškolní děti.
Na co si dát pozor
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti věku a možnostem dětí.
- Zjistěte, jak škola řeší odpočinek dětí, které přes den neusnou.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky upravují společné činnosti pro děti různého věku.
- Ověřte si, jak může dítě trávit klidný čas, pokud během odpočinku neusne.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají hry, tvořivé a pohybové činnosti a podporují spolupráci. Děti dostávají povzbuzení a témata je zaujala. Zároveň společné řízené činnosti převažují, úkoly bývají stejné a pro nejstarší děti někdy málo náročné. Děti tak mají méně prostoru volit vlastní program.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky účelně zařazovaly činnostní, situační a prožitkové učení s prvky tvořivé dramatiky, vedly děti ke spolupráci."
„Aktuálně zařazená témata děti zaujala"
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka mluví se zaměstnanci každý den a svolává pravidelné porady. Sleduje průběh vzdělávání a většina jejích doporučení se promítá do praxe. Přesto škola dál potřebuje lépe plánovat společné činnosti. Kroky zatím dětem nepřinášejí jasný posun. Ředitelka tak školu řídí běžným způsobem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Řídící mechanizmy jsou vyjma kontrolního systému funkční."
„Opatření vyplývající z výsledků kontrolní (hospitační) činnosti jsou většinou naplňována v praxi"
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníDěti a dospělí si důvěřují, chovají se ohleduplně a navzájem se tolerují. Děti se učí společným pravidlům a mohou mluvit v komunikačním kruhu. Škola je také učí bezpečnému chování. Vztahy působí klidně, ale není vidět, že konkrétní postup změnil soužití.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání probíhá v prostředí, kde je zřejmá vzájemná důvěra, tolerance a ohleduplnost mezi dětmi i dospělými."
„Děti jsou vedeny k dodržování domluvených pravidel soužití"
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v rekonstruované jednopodlažní budově se zahradou. Zahrada nabízí herní prvky, pískoviště, pergolu a brouzdaliště; děti využívají obecní hřiště. Třídy mají knihy, hračky a pomůcky; jídelna nabízí celodenní stravu.
Silné stránky
- • Učitelky zařazují tvořivé a pohybové činnosti, které vedou děti ke spolupráci.
- • Děti a dospělí spolu jednají s důvěrou, tolerancí a ohleduplností.
Oblasti ke zlepšení
- • Společný program omezuje možnost dětí samostatně rozhodovat o vlastních činnostech.
- • Děti s menší potřebou spánku musí ležet po celou dobu odpočinku.
Unikátní vlastnosti
- Celoroční projekty seznamují děti se zdravým jídlem, přírodou i pohybem.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 7. 6. 2016
Inspekční zpráva z roku 2016 (před 10 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Učitelky pomáhají dětem, které potřebují pomoc, například při výtvarných činnostech. Škola také doporučuje rodičům odbornou pomoc, když ji dítě potřebuje. Záznamy ale neurčují další kroky pro rozvoj slabších oblastí ani nadání. Škola běžnou pomoc nabízí, ale její konkrétní přínos dětem nepopisuje.
Zobrazit citace ze zprávy
„učitelky k přítomným uplatňovaly účinný individuální přístup (např. při výtvarných činnostech)."
„chybí stanovení dalších pedagogických postupů směrem k posílení oslabené oblasti, případně rozvíjení jeho talentu a nadání."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 24 % |
| Má děti mladší 3 let | Ne |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
282 01 HradešínKolín, Středočeský kraj
Doprava
- 435 Klučov,Skramníky - Český Brod - Doubek - Říčany
- 823 Jirny - Úvaly - Škvorec - Doubravčice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Silvie Leszczynská
Technické detaily
- IZO
- 181029367
- RED IZO
- 691003181
- IČO
- 72540885
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →