Mateřská škola Dubovice
Dubovice Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají malou věkově smíšenou třídu a Montessori prvky.
- Pro děti, kterým vyhovuje laskavý přístup, samostatná práce a pobyt venku.
Na co si dát pozor
- Děti zatím nemají příležitost hodnotit vlastní práci ani si vzájemně říkat, co se jim daří.
- Část aktivit rozvíjí hlavně samostatnou práci a méně podporuje spolupráci, objevování a zkoušení.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 3. 11. 2025
Děti se učí v přátelské třídě s prvky Montessori. Učitelky nabízejí tvoření, pohyb, volnou hru a činnosti venku. Přizpůsobují práci dětem a spolupracují s asistentkou. Tato pomoc podporuje pokroky dětí. Méně prostoru dostává společná práce a hodnocení vlastního učení. Ředitelka sleduje rozvoj školy, ale návštěvy výuky neplánuje.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky pomáhají dětem všímat si vlastních pokroků.
- Zjistěte, jak školka pomáhá dětem s výslovností a rozvojem řeči.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají tvoření, pohyb, hry a práci s pomůckami. Motivace pomáhá dětem zapojit se do činností. Venku děti bádají, tvoří a volně si hrají. Učitelky se věnují dětem jednotlivě. Slabinou zůstává málo společných činností a chybí prostor pro hodnocení vlastního pokroku.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pozitivní motivace podporovala zájem dětí o zapojení do aktivit"
„Děti měly dostatek času na volnou hru, bádání, tvoření i pohybové aktivity."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka sleduje plnění cílů a zapojuje rodiče do hodnocení školy. Zjištění probírá se zaměstnanci a sděluje jim další kroky. Návštěvy výuky ale neplánuje a učitelkám dávají jen málo konkrétních rad. Ještě není vidět, že její kroky zlepšily každodenní učení dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„prostřednictvím dotazníkových šetření zapojuje do hodnocení školy i zákonné zástupce dětí."
„Realizovaná hospitační činnost není plánovaná."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníDěti zažívají klidné a přátelské vztahy. Dospělí k nim přistupují laskavě a s respektem. Děti se učí ohleduplnosti, domluvě a společným pravidlům. Věkově smíšená třída nabízí přirozené učení napodobováním. Škola však neuvádí konkrétní situaci, která by ukázala změnu atmosféry u dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání probíhalo v klidné a přátelské atmosféře přirozeně rozvíjející sociální dovednosti."
„Všichni zaměstnanci přistupovali k dětem s respektem"
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Děti mají volný přístup k hračkám, výukovým pomůckám, výtvarným potřebám, přírodninám a pracovnímu nářadí. Zahrada má nové herní prvky pro pohybové hry i odpočinek.
Silné stránky
- • Laskavý přístup dospělých pomáhá dětem cítit se bezpečně a důvěřovat jim.
- • Různorodé činnosti podporují zájem dětí a dávají prostor hře, tvoření i pohybu.
- • Spolupráce asistentky s učitelkami přispívá k pokrokům všech dětí ve třídě.
Oblasti ke zlepšení
- • Děti zatím nehodnotí vlastní práci ani si nevyměňují názory na práci ostatních.
- • Část volných aktivit málo rozvíjí spolupráci, objevování a společné zkoušení.
Unikátní vlastnosti
- Děti různého věku sdílejí jednu třídu a škola využívá prvky Montessori.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 3. 11. 2025
Asistentka spolupracuje s učitelkami a pomáhá dětem během dne. Tato spolupráce podporuje pokroky všech přítomných dětí. Učitelky také přizpůsobují činnosti jednotlivým dětem. Zároveň děti s obtížemi ve výslovnosti potřebují více jazykových cvičení. Škola tak nabízí konkrétní pomoc, ale nepopisuje její výsledky pro jednotlivé dítě.
Zobrazit citace ze zprávy
„asistentky pedagoga, která účelně spolupracovala s učitelkami a pozitivně ovlivňovala pokroky všech přítomných dětí."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Podle statistik MŠMT
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 17 % |
| Má děti mladší 3 let | Ne |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
393 01 DubovicePelhřimov, Kraj Vysočina
Doprava
- 301 Pelhřimov-Útěchovice-Hořepník-Lukavec
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Nikola Hejdová
Technické detaily
- IZO
- 181036339
- RED IZO
- 691004137
- IČO
- 71342222
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →